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爸爸的领带成功拴住气球，解决了小家伙的难题，也再次证明了家中物品在他眼中的无限可能。他的创作欲望和参与感与日俱增，目光所及之处，皆是他可以施展“才华”的画布。这一次，他关注到了妈妈那本随身携带、记录灵感的速写本。 林晓悠有一个习惯，她会随身携带一本硬皮速写本，用来随时捕捉转瞬即逝的灵感——可能是一缕光线的变化，儿子一个可爱的表情，或者街角一棵树的形态。这本速写本对她而言，如同一个移动的灵感仓库，非常重要。 一个午后的闲暇时光，林晓悠在阳台画室处理一幅较大的画作，那本速写本被她暂时放在了客厅的茶几上。小傅曦玩腻了积木，在客厅里晃悠，很快就发现了这个“新大陆”。 他爬上沙发，好奇地拿过那本对他来说有些沉重的速写本。封面是素雅的深灰色，没有任何图案，这在他眼里，显然有些“单调”。他翻开内页，里面是妈妈用铅笔或炭笔画的各种草图，有风景，有人物速写，还有一些抽象的线条和色块练习。 他看得似懂非懂，但那些留白的边缘和画作中一些他认为“空旷”的地方，强烈地吸引着他去“添砖加瓦”。他觉得，妈妈的画很好看，但好像……还可以更“丰富”一点。 他没有犹豫，从自己的玩具箱里翻出了一盒儿童水彩笔。他选中了一支颜色最鲜艳、最耀眼的荧光粉色水彩笔。 他重新翻开速写本，找到一页妈妈画的、他正在玩玩具汽车的侧影速写。画中的他线条简洁，动态捕捉得很生动。小家伙端详了一下，觉得汽车旁边空荡荡的，于是，他拿起荧光粉色的笔，在汽车旁边，用力地画了一个歪歪扭扭、几乎有他半个拳头大的、不成形状的圆圈。 他觉得这还不够，又在圆圈的周围，加上了几条放射状的、同样荧光粉的线条。在他心中，这或许是一个太阳，或许是一个爆炸的星星，总之，它很亮，很醒目，足以“照亮”妈妈的画。 接着，他又翻到另一页，那是一张阳台绿植的写生，枝叶疏朗，颇有韵味。他觉得叶子之间空隙太大，于是用绿色的笔，在空隙处密密麻麻地点上了无数个小点，像下了一场绿色的雨。还在花盆旁边，画了一个紫色的、方头方脑的、他认为是“小怪物”的东西。 他“加工”得全神贯注，小脸上洋溢着创作的激情和一种“让画面更完美”的使命感。他完全沉浸在自己的艺术再创作中，丝毫没有意识到这可能是在“破坏”。 当林晓悠从画室出来，准备记录一个新想法时，看到的就是儿子正趴在她的速写本上，用一支荧光粉的笔，在她昨天刚画好的一幅风景素描的天空上，奋力地涂抹着，原本留白表现云朵的地方，此刻正被一大片惊心动魄的粉色所覆盖。 她的心猛地一沉，快步走过去。“曦曦！” 小家伙听到妈妈的声音，抬起头，脸上还带着未退的兴奋，他献宝似的将速写本举到妈妈面前，指着那片荧光粉和那个紫色小怪物，骄傲地说：“妈妈，看！曦曦画的！好看！” 林晓悠看着那几页被“二次创作”得面目全非的速写，一时间五味杂陈。那里有她精心捕捉的瞬间，有她反复推敲的线条。但当她看到儿子那双亮晶晶的、充满了成就感和分享欲的眼睛时，那股即将升起的懊恼和心疼，瞬间被一股更强大的力量压了下去。 她深吸一口气，没有立刻发作，也没有表现出任何不悦。她接过速写本，仔细地看着儿子的“添笔”，然后指着那个荧光粉的圆圈，用平静甚至带点好奇的语气问：“曦曦能告诉妈妈，这里画的是什么吗” “是……是大太阳！”小家伙大声回答，“很亮很亮！” “那这些绿色的小点点呢” “是……是很多很多小叶子！下雨了！” “这个紫色的是” “是保护花花的小怪物！” 听着儿子充满想象力的解释，林晓悠忽然觉得，这些看似“破坏”的笔触，在孩子的逻辑里，竟然是如此合理且充满故事性。他是在用他的方式，参与妈妈的创作，丰富妈妈的世界。 她放下速写本，将儿子抱到怀里，语气温柔而坚定：“曦曦画得很棒，想象力非常丰富。但是，这本本子是妈妈用来记录重要想法的，就像你的画画本一样。下次如果曦曦想画画，可以用自己的画画本，或者告诉妈妈，妈妈给你拿纸，好不好不然妈妈之前画的东西会被不小心盖住，妈妈会有点难过。” 小家伙看着妈妈的眼睛，又看看速写本上自己画的荧光太阳，似乎有点明白了。他点了点头，小声说：“曦曦自己的本本画。” “对，曦曦有自己的本子，可以画很多很多漂亮的画。”林晓悠亲了亲他的额头。 这场速写本风波就此平息。那本被“加工”过的速写本，林晓悠没有扔掉，也没有试图去擦除儿子的笔迹。她将它小心地收藏了起来。那些突兀的荧光色和稚拙的线条，与她的专业素描并置，形成了一种奇特的张力。它们不再仅仅是她的灵感记录，更成为了一个特殊的印记，记录下儿子成长过程中，一次充满童真、渴望参与却又稍显莽撞的互动。这个印记提醒着她，在守护自己创作空间的同时，更要小心翼翼地呵护孩子那份宝贵的、想要与世界连接的创作热情。
