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提问的人一听就知道，实际环境比理论上复杂，又问，“那从哪里找突破口”
“我建议各位，先从外围了解一些情况，粮库如果要倒卖粮食，附近的百姓那里肯定会有风声，不妨先在附近住几天。”
“当然，实在没有线索，可以从存储管理制度、存储状况、数量核对、质量检测和员工管理几个方面检查。只要跟班作业，要不了几天，各位都是专家了，有事情也就瞒不住了。”
提问那人意犹未尽，又问，“林副科，讲讲粮库都有哪些手段，我们先有些准备。”
林橙拿起他的调查报告，翻了翻，找到后念：“虚报存量、虚报损失、以优充次、以优换次。”
看着林橙自信地讲解，下面有几个人心中暗恨，这个原本只是班长的小角色，转换职能后，居然一跃而出。
林橙继续讲道，“根据我们的预测，这次驻点，取得初步成果可能需要两三个月，为了避免各库之间传递消息，要求各组都在15天后再亮明身份，这样避免较远的粮库准备时间过短，也确保各组都能有比较充分的时间做外围调查。”
如果说盐州调查局在移民局事件中的处理方式让官场大为震惊，那么这个局每次都采取高强度行动对待一个局，更是让整个官场感到非常担忧。
过去，各级官员往往只注重业绩，而不太在乎利用非正常手段或者表现出病态行为，甚至还被视为“开放”、“坦诚”等优点。但自从官场经历了巨变之后，官员们开始变得谨慎小心，有些人甚至把“宁要稳，不冒进”当成口头禅。
盐州官场以每两、三个月一次大地震的频率，影响着整个汉国，甚至部分经济活动都有停滞，有一些学者看到这些现象后，做了些调查，拿出数据，证明官场的整肃已经影响了社会发展。
其中一个例子就是，原本大量承接移民局建筑工程、各种采购的多家公司，如今要么已经倒闭，要么是奄奄一息，受影响的行业人数达到数万人。
这个数据也出现在陈宇峰和王丽的桌面上，他们手上还有另外一份测算：移民局发包的建筑工程质量普遍较差，成本还高，其他物资也有类似情况，整体看，至少有四成的费用是浪费掉了，如今取消了移民局，这些需求会更贴近市场，资金会以更为高效的方式运转。
陈宇峰也安排人将类似的测算刊出，算是回答。显然这个回答效果一般，仍就有各种的学说，来证明这次严厉的调查过了头。
陈宇峰又叫人再写文章来驳斥，真正体会到了“造谣一张嘴，辟谣跑断腿。”
王丽的盐州调查局在整个官场中，成为风头最盛的局的同时，张国庆却是悠哉游哉的在盐州职业技术学校当他的老师。
张国庆平时上课不多，一周也只给毕业班上2节课，但是他和学生聊天却不少。哪个学生在某方面有特长，有想法，他比其他老师都清楚。
张老师最让学生们喜爱的，是他的课没有压力，这个老师说，他这门课，没有正经的考试，学生们只需要听他胡扯就行了，没了压力，学生们反倒最喜欢听他的课。
他这门课的名称也很奇特，叫《尖端》，就讲每种科技当前发展到哪个水平了，有哪些问题没有解决。
说实话，这门课听起来确实没有压力，但讲起来可不容易，需要收集的资料太多，学校里除了这个张老师，没有别的人能胜任。
张老师总是找一些同学聊天，鼓励他们做些实验，有些实验，学校负担不起，需要协调工厂时，张老师也能帮上忙，班上有个学生，就是在工厂实验的时候，被工厂看上，没有毕业就开始领工资了。
这件事后，班上的同学都对张老师增加了一份尊敬。
其实张国庆当这个老师，更多的是留出一些时间，分析哪个科技小突破的条件成熟，然后将教师、工厂、学生组织起来，形成一个个攻关小组。
大前年的时候，盐州高等职业技术学校第一年招生，第一代压缩机问世，压缩机的设计生产者付有特，虽然对制造压缩机没有多大兴趣，但是对带一个兴趣小组，还是同意的。
第一届的学生，素质也是相当高，几个学生在付有特第一代压缩机的基础上，当年就搞出了二代机、三代机。
这三年过去，每个局的小会议室，都有一台空调，光是盐州官府订货，就已经有四十多台，还有几个大的公司，总共下来，已经超过五十台空调在运行了。
这两年攻关小组还在继续改进技术，以适应更普遍的环境，其中一个副产品，就是造出了效率比较高的大型制冰机，从今年开始，盐州夏天的冰块可以敞开供应。
盐州街头出现了一个外地很难见到的现象：常有自行车后面带着一个包裹严实的木箱，飞驰在路上，这就是“送冰人”，专门为订购冰的家庭每天送冰。
街头也出现了季节性的小生意：冰屋，里面有好几种冰制品销售，炎热的夏天来上一份，确实非常过瘾。这是其他地方都没有的美食，吸引很多人前去品尝。
这些产业，居然都是压缩机小组名下的，这个小组从成立到现在，从3个人，发展到将近50人，其中学校的学生只有不到10人，其他人都是从社会上招来的。
这个小组，如今在学校里是比较有名的，因为小组里的学生，一边上学，一边就能领工资，工资甚至比外面工厂里的干部还高。
学校里还有好几个攻关小组，一直成果不大，有一个“高纯度硅”小组，成立几年，似乎也没有什么拿的出手的成果，奇怪的是，张国庆经常会和小组座谈，并且每两三个月，小组人员都会到各种不同的工厂访问，小组成员的日子过得相当舒服。
高纯度硅小组，虽说没啥成绩，被外人称为“乌龟组”，但招人还很严，又要理论成绩好，又要能耐住寂寞，每年能被小组看中的人，也只有一、两个。
小组组长名叫刘文涛，今年已经三年级，看样子他只要还在这个小组，衣食无忧是肯定的，他也跟自己的老师聊过，老师说，“毕业后，留在学校，先当个助理，还带这个小组。”
类似的小组还有好几个，有时候刘文韬感觉，自己这个组，好歹还有个目标，有几个组就更象是吃闲饭的，比如，有几个数学组，纯粹就是为了解决奇怪问题而成立的，什么“三角形三个边的关系”、“大于4的整数都可以表示为两个质数之和”“不规则图形面积求解方法”。
有些似乎是解决了，然后延伸出更多的问题，有些完全没有解决思路。
研究小组的人，每月都有一个交流会，各自说明进展情况，有一半小组都是没有进展。
虽然各小组平时也都有带组的老师，但他们私下里交流，都感觉这个没有任何职位的张老师，才是最奇怪的。
说他奇怪，有几个原因：
一是这个老师似乎什么专业的学生都带，有数学的，有化学的，也有机械的。
二是他带的组待遇都比较高，即使是纯理论的组，完全没有应用场景，也会被请出学校，参与某项工作。
三是他的组出成绩的比例特别高，其他老师带的组，三年出一个大点的成果就算不错了，他带的小组，每年都会有大成果。
四是进入他的组难度很大，好像没有什么标准，成绩好的不一定能进去。
