第110章 小林老师的第一堂课
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林念禾站在黑板前，不自觉的开始思考东北话到底算不算普通话。
她想了又想，最终只确定了一件事——
老师的确不是随随便便就能当的。首先，要有一颗强大的内心，不然根本不足以坦然面对学生提问。其次，要有镇得住场子的实力，否则教室就会变成菜市场。
小林老师看着议论纷纷的婶子们，绷起小脸儿、气沉丹田……敲了敲黑板。
黑板是用一块木板做的，或许是因为以后还要搬到教室去，他们便只用一张凳子把它托起搭靠在墙边，并未用钉子固定。
突然被敲，黑板吓了一跳，差点儿翻下来拍扁林念禾的头。
“嚯！慢点儿慢点儿，可别砸着你！”
敲黑板的声音没多大，倒是李婶的惊呼吸引了大家的注意力。
林念禾扯扯嘴角，朝李婶投去一个感激的眼神。
趁着婶子们都在看自己，她赶紧说：“大家觉得自己说的是普通话也正常，因为普通话就是以京城语音为标准音，以北方官话为基础方言的，与大家的口音有些类似。”
这段解释还算明白，婶子们听懂了，但随之引起了另一个疑问——
那他们还用学那啥普通话吗
林念禾是不会再给他们继续再这个问题上讨论的空间了，她直接说：“不过东北话和普通话在口音和用词上还是有差别的，我今天与婶子们说这些，是因为在我们的小学开课后，语文教学会用普通话教，到时候还要请婶子们配合呀。”
以前，婶子们根本不知道普通话的重要，或者说，她们连普通话是啥都不知道。
但如今，婶子们已经不是以前的婶子们了，她们是经历过被温岚孤立过的婶子们。
“哦哦……那是这个理儿，是得好好学。”
“要不然以后出去了都不知道别人说的是啥。”
“哎就那帮小崽子，他们能上哪去啊”
婶子们又有了新问题，也是最现实的问题。
她们想不通啊，让孩子学这普通话到底有啥用
反正他们以后也就会留在这片黑土地上，种地、成亲、生娃……会不会说普通话又能咋
林念禾倒不会觉得她们无知，事态如此，祖辈如此，她们都是这样过来的，让他们去畅想那些从未触碰过的未来太不现实。
她微微一笑，用婶子们目前最在意的事情给他们画饼：
“话不是这样说的呀，咱们大队现在是文化先进大队，都说过段时间会有别的大队的同志来我们这儿学习，那以后万一需要咱们大队的孩子去别的大队分享见闻和经验呢万一他们中也有人能去工农兵大学呢”
“这都是走出去的机会嘛。”
婶子们的眼睛越来越亮。
没谁会觉得自己家的孩子比别人家的差劲，她们不自觉的开始幻想：自己家的小兔崽子代表大队去别地儿演讲，就像大队长开大会似的……然后被工农兵大学的领导看中去上学……然后留在城里当工人……
林念禾耗时十八分钟，初步激发了十里大队的妇女同志们脑补想象的潜力。
她留了十几秒的时间给婶子们想象，然后说：“不如，今天我就教大家写孩子们的名字吧”
因为上过小学的就不需要扫盲，所以在场的最小的也是二十来岁的已婚的小媳妇——托王红的福，没成亲的姑娘都被她踹进了小学。
这些母亲们，她们最初到这里来的目的或许只是怕自己不识字给大队抹黑，但现在，听说要学习怎么写自家孩子的名儿，她们的学习热情顿时高涨。
“婶子们别争，咱们从孩子年龄从小到大开始学。”
“不过孩子们的名字也都是生字，大家都要会写的啊。”
林念禾开始在黑板上写字，这年头的名字重复率很高，倒是好教。
而林念禾自己都没想到的是，因为这些娃娃的名字是从小到大排序的，倒是方便了婶子们记生字的读音和字形……毕竟都是一个大队的，谁家的娃叫什么，她们熟得很。
这倒是个意外惊喜了。
两个小时，林念禾记下了全村三十六个十岁以下的孩子的名字。
三十六……
再想想隔壁的一百零八……
小林老师的心情很复杂。
这是巧合吧
应该是的。
吴校长上完自己那边的课来了这儿，她一直有些担心，怕林念禾没经验，不知道该怎么教，也怕她讲的别人听不懂。
她悄声去到门边，侧耳细听。
“就快要下课了，咱们再学最后一个名字……李荷花。这三个字大家刚刚学过两个了，哪位婶子记得”
“我记得！李子的李，和李大宝的姓一样。”
“花也知道，赵花花的花，小花小草的花。”
“对，所以荷花的名字里就只有一个生字了呢，草字头，下边是一个何字，这个‘何’刚刚咱们也学过的，何爱国的‘何’。”
“还真是啊……”
“不过林知青，荷花到底长啥样的嘞没见过啊。”
“李家嫂子，你见过荷花不”
“啊我也没见过啊……这是荷花奶给起的名儿。”李婶有些无措。
林念禾适时说道：“今天时间不早了，咱们就先下课。婶子们今天回去都好好记一下生字，明天上课前我们听写一下。”
顿了顿，她又补充一句：“我有一副荷花的画，明天带来给大家看看，然后这幅画奖励给全写对的婶子。”
人嘛，总是需要些激励的。
婶子们一听奖励，不自觉的就有了争抢荣誉的心。
“黑板别擦啊，我再对对……”
“哎对，林丫头你帮我瞅瞅，我这没记错吧”
小林老师人生中上的第一堂课，由于学生太过热情，拖堂半小时。
等到最后一个婶子离开，林念禾这才后知后觉的揉了揉肚子。
饿了。
吴校长笑着进来，看着她笑说：“效果挺不错的啊。”
“哎，差点儿出差错。”
林念禾拍去手上的粉笔灰，与吴校长一起往回走。
她与吴校长说了一下婶子们提的问题，顺带还说了教学生普通话的事儿。
吴校长欣然接受，还对她的教学方法深表赞同。
“以前扫盲班办了很多次，倒是没有人从孩子们的名字入手，的确，这倒是很容易让母亲们提起兴趣……回头我去公社的时候要建议一下，对了念禾，你还有没有类似的想法”
林念禾：“我说我当时只是不想被抢走话语权才想出来的办法……您信吗”
