第96章 学校

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“我还以为会有新的神父来，没想到新教堂交给修女了。”

“是的。这次我也当上了主教。听说要建新教堂，我很高兴。”

“建造城堡时的建材还在，所以应该不会花太长时间。教堂和孤儿院之间要方便来往，这样可以吧?”

“是的。这里的巴尔卡很少有孤儿，所以暂时还是我一个人照顾吧。”

“那就用有屋顶的游廊之类的连接起来。请期待完成。”

“愿上帝保佑阿尔斯大人。”

在巴尔卡新建了一座教堂。

据说是由原本和保罗主教一起经营巴尔卡村教会的修女来办的。

因为大致的建筑样式等都已确定，所以决定依此建造与教堂并设的孤儿院。

地点是巴尔卡尼亚外墙上的东南地区。

南部地区的中央有大道，有自由市，周边是住宅区。

因为离那里有一段距离，所以稍微腾出一些空间来建设教堂和孤儿院。

我一边指示建筑工作，一边建造新的设施。

那就是学校和职业训练所。

本来巴尔卡村和邻村就只有贫穷的农民，基本上连个识字都没有。

在这样的土地上，农民出身的我作为巴尔卡骑士领的领主，统治和经营这两个村庄。

但是，我一个人是不可能正常运营的。

因此，我雇用行商大叔当保险箱看守，让威特大哥和巴尔加斯负责训练农民，然后再分配适当的工作，由我负责巡视。

但是，这相当辛苦。

因为不能正常写字，所以要确认工作内容，就必须亲眼看到实际工作的情况，并接受本人的口头报告。

但是，好不容易发明了新的植物纸。

口头报告也没关系，简单的记录请各自做好。

这么想是理所当然的吧。

所以，我让每个人记住字。

其实我对字的学习很轻率。

不管怎么说，有一种叫做“记忆保存”的魔法。

写下想要记住的文字，使用魔法记住的话一定能记住。

我认为，只要记住的时间多一些，所有人都能学会写字。

但是，不得不说这个想法有点天真。

因为“记忆保存”说到底只是像照片一样准确地记住当时看到的东西的魔法，并不是变聪明。

教过的东西都记得很清楚。但能不能活用就另当别论了。

即使能记住单词并写出来，也未必能写出容易读懂的文章。

试着写的报告书也是，虽然罗列了几个记住的单词想要表达意思，但是相当难读。

总而言之，虽然记住了单词，但没能理解文章的规律——语法，写出易懂的文章。

这也会导致即使记住了数字也不会计算。

说实话不够。我们还是希望有更优秀的学习能力的人才。

学校建设就是为了这个目的。

“所以，我决定建一所学校，就拜托你了，凯尔。”

“啊?我来做?”

“啊，我对你很期待。”

“你在说胡什么?我还是个孩子。我还有事想请教你呢。”

“不，有些事只有你才能做。拜托了，凯尔。”

我决定把我的弟弟凯尔送进这所学校。

话虽如此，我并不想把一切都交给比我小的凯尔。

基本上是拜托村里有知识的老人教孩子各种知识。

学校建在教会和孤儿院旁边，决定中午前开学。

学校的宗旨是让学生免费吃午饭，来学习。

上课要在吃午饭前进行，学习后吃完饭就解散。

基本上是老人一边讲述往事，一边告诉他们曾经发生过的事情。

其中，商人们成了临时讲师，教他写字和计算。

其中就有凯尔的课。

但是，凯尔教授的既不是文字的写法，也不是历史和地理，更不是计算。

是魔力的使用方法。

我曾经教过的魔力使用方法。

威特哥以此为基础强化了肉体，虽然还是个孩子，却拥有了能活跃在战场上的强大力量。

但是，魔力也有其他的使用方法。

那就是变聪明。

不像威特哥哥那样把魔力分配给肌肉力量，而是把魔力集中在脑袋上。

这样一来，人的专注力、判断力、记忆力等都会大幅提高。

我曾经教过凯尔这种魔力操作。

结果，凯尔从小就学习了很多东西，头脑相当清晰。

实际上，巴尔卡骑士领地的很多事务都需要凯尔帮忙。

还是小孩的凯尔能做到这种程度，其他小孩不可能做不到吧。

不是教他们学习，而是通过凯尔教他们如何提高头脑的灵活度。

就这样，在巴尔卡魔力训练的方法开始传播开来。