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马忠国看了一眼林平然后说道：“我给你介绍一下这几个孩子。这四个孩子王建设、刘大柱、刘英兰、马新月都是小学生，分别是两个三年级，一个四年级，一个六年级。”
马忠国又指向另外三个学生：“最高的这个叫刘卫国，是初三学生，在这里上了九年了，另外两个是初二的学生，叫李树林和冯笑。”
一间小小的教室像是一锅大杂烩，七个人五个年级，全靠马老师一个人来指导教育。
林平的目光着重扫向了那个初三学生刘卫国，一个属性表从他身上弹了出来。
【刘卫国】
简介：苦山山区乡村小学初三学生，平平无奇，但他的内心充满了对外面世界的渴望和知识的渴求。
就读年级：初三
天赋：未知（待解锁）
学习天赋：c级（天赋越高的学生学习新知识速度越快、越能够接近能力上限，越容易成为学神和学霸）
【注：让学习天赋等级越低的学生取得越好的成绩，那么你获得积分奖励将会越多。】
当前学习努力程度：c级（努力程度越高的学生越容易提升学科能力）
当前情绪值：80/100.（情绪值越高越热爱学习、尊重老师，情绪值低于60会发生厌学、逃课、成绩下降等现象）
各学科能力：（可通过上课学习、课外阅读、拓展活动、辅导学习等手段来提高，将决定学生的成绩浮动范围，能力越高成绩越好）
语文：b
数学：c
英语：e
思想品德：c
历史：b
地理：c
物理：e
化学：e
生物：e
未来理想：未解锁（通过谈话交流得知学生理想，学生在未来成功实现自己的理想会给予学校和你极大的回馈）
对你的友好度：50/100.（友好度越高，学生会越服从你的教导）
看到这个属性表，林平若有所思，系统似乎不太厚道的给学生们打上了等级标签，虽然这有利于林平更加直接的了解学生，但总感觉怪怪的。不过不可否认的是，每个学生的学习天赋还真的存在差异，每个班里总有那么一个学神，看起来学习不怎么用功却总能取得好成绩，考试如喝水，拿第一就像是家常便饭。当然更多的是努力型学霸，取得的成绩与付出的努力成正比。
“就这七个学生吗”林平再次问道，他还是有点不敢相信，一所学校就七个学生，这也太少了吧。
马忠国抿了抿嘴，然后说道：“其实还有三个学生。”
我晕，多三个少三个好像没区别。
马忠国接着说道：“但是因为个别原因，他们已经好久没来上学了。”
【系统：支线任务开启！】
支线任务——劝学：将苦山山区乡村学校三名辍学学生劝回学校继续学习。
任务奖励：每成功劝回一名学生获得1000积分。
额外奖励：成功将三名学生全部劝回额外获得2000积分以及《五年中考三年模拟》全套教辅资料一套。
马忠国话音未落，林平这里就收到了系统发布的支线任务，而且这支线任务的奖励似乎格外丰厚，每劝回一个学生就给1000积分，要知道自己成功入职苦山山区乡村小学也不过才给了500积分。
“也就是说他们辍学了”林平问道。
“是的，”马忠国看了学生们一眼压低声音说道，“咱们出去说。”
“你们拿出课本来上自习。我和你们林老师出去商量点事。”说着，马忠国把林平拉到了隔壁的房间。
这个房间看起来就是办公室了，一张老桌子上摆满了各种各样的书籍和本子。
马忠国拉开抽屉从里面拿出了个本子，这样记录着他教过的每个学生的个人信息，他翻了一会儿，然后把本子递给林平：“就是这三个学生，他们不上了，唉，我无能啊，没办法说服他们的阿爸阿妈。”
林平看着本子上马忠国手写的记录：
刘向前，男，14岁，初二，辍学，辍学原因：自己不想上了。家访过四次，无果，其父母不管。
刘青梅，女，14岁，初二，辍学，辍学原因：家里不让上了，尤其她母亲，认为女孩子读书没用。家访过七次，无果。
王一格，男，12岁，六年级，辍学，辍学原因：跟着他父母去城里打工赚钱。家访过三次，都不在家，只有爷爷奶奶老人在。
看了马老师的笔记，林平这才意识到系统发布的这个支线任务有多难，马老师在这苦山山区教了整整二十六年，可以说这个苦山山区的村民和他乡里乡亲已经很熟了，但他却仍然无法说服这三个孩子以及他们的父母，那对于初来乍到的外乡人林平来说就更加困难了。
“现在不是九年义务教育吗孩子不上学是违法的啊……”林平摸了摸下巴说道。
“唉。”马忠国无奈的叹了口气，“你可别提这个，山里人可不认，以前那些来的支教大学生啊，也拿这个威胁人家，结果越逼越急，人家孩子不上学你还能抓人家不成你还能报警告到镇里去县里去不成”
林平听了点点头，好像是这么个道理，劝学这件事宜柔不宜刚，而身为校长的林平有义务也有责任让这三个孩子重归校园，不仅仅是为了完成系统任务，更是为了落实国家九年义务教育的国策。
“这样吧，下午您带着我去这三个学生家看看，我了解了解情况。”
马忠国犹豫了一下，然后说道：“行，不过你们小伙子年轻气盛，说话可千万要注意一下。”
林平笑了笑：“放心，我懂。”
马忠国看着林平点了点头：“那中午吃过晌饭后我带你去，现在咱们就先把课程任务给分了吧。”
林平拉了把椅子坐下说道：“好啊，我听听您的建议，您平时是怎么教这些学生的。”
马忠国拿起桌子上不知放了多久的茶叶水喝了一口：“平时啊，我就让他们七个在一间教室里，我给一个年级的学生上课，其他年级的学生就在旁边上自习，我正好也可以看着他们。”
林平点了点头，马忠国这种做法也是迫不得已的做法。
“哦，对了，你看看，这是我制定的课程表。”马忠国指着墙上一张泛黄的纸说道，纸上画了很多格子，密密麻麻的写着各个年级各科科目。
“说来惭愧，”马忠国继续说道，“我英语不行，物理、生物、化学也教不好，我对不起这些孩子啊，误人子弟了。也没有能力教他们画画、音乐……”
马忠国说着说着眼睛里泛出了老泪，这是一个山区乡村教师的良心和苦楚。
