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正当几人在热烈讨论和激情争吵时，不知不觉中排着打饭的学生越来越少，这时突然冯春秀从打饭的地方跑到林平面前有些局促不安地说道：“那个，林老师，没想到学生这么多，饭菜做的还是有点不够，鸡肉和鸡汤快没了……”
林平皱了皱眉头：“还能给多少学生”
冯春秀看了看剩下的排着队的五十名左右的学生回过头来说道：“顶多还够这剩下的一半的学生。”
林平想了想说道：“把实际情况告诉学生们，然后继续排着队打饭吧。”
然后林平又扭头对着赵忠义说道：“赵老师，你去拿纸笔来，把没能喝上鸡汤的学生们记录下来，下次补给他们。”
“好的。”赵忠义跑回教室去拿纸和笔。
于是，冯春秀站在窗口前对学生说了一下，排在后面的孩子脸上立刻就变成了苦瓜脸，一副不满意的样子，有几个年龄小的孩子甚至委屈的哭了起来。
别人喝上了鸡汤吃上了鸡肉，而自己却没吃上，对于他们来说简直是天大的委屈，就像城里的孩子小时候看到别人有新玩具而自己却没有一样。
几位老师赶紧去安慰那几个小孩子，马忠国揽着一个哭泣的小女孩过来说道：“要不先让低年级的小孩子打吧，让高年级的孩子先把这次喝鸡汤的机会让出来，下次再给他们吃。”
石伟清也跟着说道：“我同意马老师的做法，尊老爱幼，让高年级的学生让着低年级的学生点。”
此时赵忠义拿着纸笔跑了回来听到他俩的建议也点头说道：“我觉得马老师和石老师说得对，让高年级的孩子们让让低年级的孩子。您去说一下，让高年级的同学往后排，要不我去说也行。”
林平看了他们三个一眼微微笑着说道：“我不同意。”
马忠国他们三个老教师一愣。
林平说道：“规矩就是规矩，他们既然排在前面，为什么要让他们去后面排着”
马忠国劝道：“尊老爱幼是传统美德，高年级的学生们理应让着点低年级的学生，这是人情嘛。”
林平笑了笑说道：“美德，何为德何为美”
林平看了看几位老师说道：“德，律己者为德，律他人者无异于私刑。美，美在它的自发性和谦让性。如果强制要求学生去做，这不叫美德，这叫道德绑架。”
说完，林平向前一步拍了拍手对着学生们说道：“各位同学听老师说，情况刚刚做饭的冯阿姨也跟你们说了，因为学校的疏忽，饭菜没有做够，身为校长的我代表各位老师向你们道歉，这是我们的失职，但今天凡是没能喝到鸡汤的同学过会都可以来赵老师这里登记，明天单独为你们补一份。”
林平说完这句话，学生们的情绪才稳定了一些。
林平接着又说道：“现在呢，林老师有一个请求，不知道哪些同学能答应老师，就是剩下的鸡汤只够你们一半人喝的，所以必定有一半人喝不到，而有几位小同学似乎特别想在今天喝道鸡汤，排在前面的的同学有谁能发挥一下‘孔融让梨’的风范自动把鸡汤的名额让出来呢”
剩下的同学都你看看我我看看你，大家都犹豫着不说话。
见没人站出来，林平继续笑着说道：“没关系，不让也没关系，老师只是说一下而已，大家继续排着队按照排队的顺序来打饭吧。”
“老师！我放弃，我下次吧！”
这时一个熟悉的声音响起，林平回头一看，是王一格。
王一格从队伍里走出来走到了队伍的最后面笑着说道：“反正下次还有机会。”
王一格从林平身边经过时，林平拍了拍他的肩膀对着他笑了笑。
“老师，我们也让给别人吧！”
这时李新童和卫魏两人笑着说道，然后走出来排到了后面。
接着本来排在队伍前面的王建设和马新月也把自己的机会让了出来，然后排到了队伍后面。
陆陆续续出来了几个学生，最终有十二个学生把自己的机会让了出来。
排在前面的学生看着这些把机会让出去的学生一脸不屑，有的甚至还小声说道：“傻子。”
有鸡汤不喝，把机会让出去，可不是嘛，不是傻子是什么
林平走到队伍后面对着这十二个学生笑着说道：“你们是值得钦佩和赞扬的，你们的行为是高尚的也是值得提倡的。”
林平扭头对赵忠义说道：“赵老师，来把这十二个孩子的名字记下来！”
赵忠义说道：“好。”
林平看着这十二个学生，声音不高却能让所有的学生听到，掷地有声的说道：“这十二位同学明天补双份发给他们！”
所有人都愣了一下。
王一格不确信的问道：“林老师，双份吗”
林平笑着说道：“对，你们明天可以喝双份的鸡汤吃双份的鸡肉！”
十二个孩子一听高兴地跳了起来，虽然牺牲了今天的机会，但是他们却获得了更大利益，而其他同学却傻了眼。
有个排在前面的同学不甘心的问道：“老师，为什么给他们双份不就是今天把机会让出去了吗那明天补给他们也应该补一份啊！”
林平笑了笑说道：“这是老师对美德的奖赏！我不反对你们的做法，但我也希望你们能够学习他们几个的做法。赠人玫瑰，手留余香。你们记住老师的话：有素质有美德的人，一定会走的更远得到更多。”
这个社会越来越自私，越来越冷漠，优秀的传统美德正在逐渐消失，道德绑架也在悄然兴起。林平不希望自己的学生长大后是自私的、冷漠的，不希望他们在别人困难的时候袖手旁边，如果人人都自私，最终受伤还是自己。但更不希望他们被道德绑架，或者成为站在道德制高点上去绑架别人的人。
构建和谐社会离不开传统美德的继承和发扬，更离不开青少年的思想道德教育。林平不想强制灌输他们去做道德高尚的人，而是希望引导他们自己树立美德意识，青少年是中国的未来，是中华民族的未来，只有他们有素质有美德，社会才会更加温暖和谐，中华民族才能在世界发光。
