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鲍三娘和关索之间的磕磕碰碰并没有影响兴汉学院的教学进度。
六月老生分科考试结束之后，兴汉学院的文科和武科以及综合科等三大专业正式的横空出世了。
按照梅园制定的分科标准，赵统，曹真和王凌进入了综合科，接受文武全才的专项计划培养。
司马师，关索，鲍三娘，沙摩柯四人进入武科，进行重武方向的培养。
诸葛恪，贾充和刘巴成了文科的扛鼎人物。
这次专业分科，不仅定格了十大英才的位置，还改变了他们的排序。
诸葛恪受到吕布的影响，对于诸葛家的传统观念产生了分歧。司马师也受到过同样的影响，好在刘正及时矫正，倒也没有扭曲性格，算是不幸中的万幸。
鲁肃很不了解刘正对于十大英才的分科意图，特别是司马师和诸葛恪都是文武全才，按理应该分入综合科进行全面培养，如今却一武一文。
刘正却提出了不同的看法，司马师家学渊源，身上带有明显的世家烙印。列入武科专项计划，就是要把司马师培养成擅长打外战的纯粹型武将。令其尽量避免对内欺凌百姓，对外卑躬屈膝的悲剧。
至于诸葛恪，受于家教限制，勤勉王事自不用多说。只可惜他学会了家中长辈的勤，却没有领悟长辈的智。遥控朝中事务，并没有想象中的那般简单。
试想六出祁山的故事，诸葛孔明都不敢轻易的回成都见后主。即便是回去见了，也通过斩杀奸臣的雷霆手段杀鸡儆猴表明态度。
将在外事征伐，不成功不得轻易回朝。这既是为将者的尊严，也是自保的手段。
九江一战，诸葛恪败军还朝。这就意味着朝中大臣可以肆无忌惮的攻谑。统兵大将有不成文的规矩——得胜班师。既然败了，就只能痛定思痛重震旗鼓，回去找骂，甚至是找虐，贤者不为。
要知道败军之将不宜言勇，到了朝堂之上，面对文武同僚的挤兑之辞，出言反驳是自取其辱；默默忍受又会让麾下将士寒心。
诸葛恪不懂为将之道，更不懂宁死不屈的真正含义。败军之将还朝，那就是伸出脖子给政敌砍。人家可不管你付出了多大的牺牲和努力，只要有机会把对手拉下马，肯定会不遗余力的中伤残害。
刘正让诸葛恪读文科，就是想要补全对方的短板。带兵出征不是不行，只不过要随时注意后方的风向并及时的矫正。特别忌讳大将败军还朝，一旦主公态度暧昧，不死都得脱层皮。
关键是败军的经历削弱了话语权。一旦主公不想掏抚恤金，统兵大将就只能下狱了。即便是出狱之后重新掌兵，其控制力也会大不如前。更何况羊入虎口，基本上不会有脱身的可能。
鲁肃问：“庄主，将在外，君命有所不受，难道就是为了避免败军还朝的缘故吗”
刘正反问道：“子敬，你主政梅园多年，应该有切身体会！同样是申请调拨物资，你愿意给胜军之将呢，还是败军之将呢”
鲁肃一听就明白了，胜军之将相对于败军之将来说，付出的牺牲有限，同时又有一定的缴获。奏报所申请物资补给基本上都是军功赏赐，至于伤亡抚恤金所占的比例通常不会太大。
然而败军之将就不一样了，战败不仅意味着没有缴获，还有辎重物资的损失，伤亡比例的激增。最主要的是即便是大败之战，也有部分将士立功。一场大型战役，肯定是有胜有败。大局整体败了，局部也会有斩获。
对于专门负责后勤保障的部门来说，凡是败军之战，辎重物资的补充必不可少，这是确保前线安全的重中之重。伤亡抚恤金的部分，也不能缺斤少两。胜败乃是兵家常事，谁敢克扣伤亡抚恤金，那就是自寻死路。
对于败战之军，唯一可以操作的地方就是对于部分立功受奖人员的赏赐问题。要是主公不想掏那笔钱，只要问罪统兵大将，就可以名正言顺的不赏。打了败仗还要奖赏肯定是行不通的。
可是那些在败战之中浴血奋战立了战功的人，难道就应该受那种莫名其妙的委屈吗这不是逼迫那些有能力战斗的人随大流保命要紧嘛
败战之中杀敌立功的人该不该受到奖赏，这就得看统兵大将的能力了。有的统兵大将谎报军情，把大败说成大胜，这着实不可取。然而以败军的结果否定立功将士，那又会打击将士们的积极性。
就拿九江之战来说，骑兵督吕猛腰埠战败，六千大军仅有不到千人活着抵达含山。
要知道围杀骑兵督的吴军超过了七万。双方兵力对比更是悬殊。那些活着的将士，个个都有斩首功劳。倘若按照战斗的胜负定赏罚，骑兵督幸存将士的功劳就废了。
然而梅园的军功核算部门并没有一刀切，更没有通过处置吕猛来回避对有功将士的奖赏。凭借着完善的情报网络，拿到了腰埠之战的吴军伤亡名册。再结合骑兵督上报的情况，从而确保败战军功的真实有效。
为了确定骑兵督的战功，情报部付出了极其惨重的代价。不过没有人刁难骑兵督。大型战役，谁也无法保证必胜。如何确保败军将士的军功，就成了情报部的重要攻坚方向。
鲁肃说：“王爷，我懂了！败战之军也会有军功。只是赔本的买卖谁都不会做，就有人打起了省钱的小算盘。”
想当初为了骑兵督的军功核算问题，梅园吵得不可开交。甚至有人提出吕猛回炉重造，从而抹杀有功将士的功劳。好在刘立拍板决定——哪怕是损失惨重，也要核定有功将士的功劳，不能让将士们流血又流泪！
要知道军中对得败军之将和有功将士的态度截然不同。骑兵督的人会有什么样的命运，完全取决于梅园的军功核定力度。
梅园禁止谎报军情，同时也对败战之军的有功将士给予高度的认可并确保军功的准确性。据后来军功核算部分统计，腰埠之战的吴军阵亡一万有余。那可都是骑兵督的战功。
刘正说：“败军之将继续在外领兵，就有九成的把握拿到应有的赏赐；倘若不智还朝，那就相当于配合中枢抹杀麾下将士的功劳。”
鲁肃明白，倘若当初处置了吕猛，就会有人得寸进尺的抹杀骑兵督将士的功劳。一旦军功核算开了此等恶例，就会迫使前线将领虚报战功，从而腐蚀兴汉军的根基。
诸葛恪的问题不在于九江之败损失惨重，而在于败军还朝接受了吴王孙权的处置，从而抹杀了腰埠大胜的功劳。
好在诸葛瑾为人聪明，自己掏腰包以吴王孙权的名义劳军。这才让诸葛恪躲过了信任危机。
当年兵仙韩信数度接受削爵，到最后削无可削就只能命丧黄泉的悲剧。其实根源在于那些追随韩信平定天下的人立了功不得赏，最后离心离德。引颈受戮容易，家人不保更让将士寒心。
本来在用兵之道上独树一帜的韩信，到头来连个继承衣钵的人都没有。这不得不说是一个悲剧。
刘正不希望诸葛恪走上韩信的老路。没有韩信的功劳，却要接受韩信的悲惨命运。
让诸葛恪读文科，就是要促进其全面发展，将来可以军政皆通，不至于被宵小之辈算计。
鲁肃终于明白了刘正的特殊用意。司马师的家族私心太重，就令其做一个纯粹的武将；诸葛恪过于忠直，必须要加强文科政略方面的培养；赵统忠贞不二，全面培养才有利于将来。
兴汉学院的专项计划，针对十大英才做出了最合理的配置。
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