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清晨，士兵们在出早操。文鸳起得有些晚，毕竟他不用亲自训练士兵，所以也没有人太在意他在哪里。等文鸳来到校场边，李立将军在巡视监督。
看见文鸳来了，李立赶忙打招呼：“现下将军刚从战场回来，可以好好休息休息，士兵们出个早操而已，没什么大问题。”
“不如一会儿李将军组织一个队形操练，我学习学习。”文鸳这样给李立说，似有恭维的样子，可能是想搞下上下级关系。但实际上文鸳是这样想的——文鸳在心里自言自语：“你看你们在战场上打仗那水平，平时你们都不知道改变改变训练、想一些战术出来吗我既然来了，就帮你们改改，以后不至于打了败仗，让依然和父亲在这边关被敌人俘虏……”
“将军客气了，学习万不敢当，但这些士兵都是我亲自训练出来的，要论列队整齐，配合默契应该没有什么问题。”李立说得有些自信，也许这是他最后的骄傲。
“操练开始……进攻阵形准备……”，令旗一挥，军士迅速从列队站位改为进攻队形，枪兵在前，弓弩手在后，刀兵在两侧。一进一退看上去很熟练，一看就是经常训练所致。
“李将军，我也不是故意找你的茬，但是这就是所谓的进攻阵形吗这进攻不像进攻防御不像防御，毫无章法，杂乱不堪，真的要靠这样的军队保家卫国吗”文鸳虽然已经意料到结果了，但还是有些生气，只是没有表现出来，面无表情的说着。
李立有些茫然，看起来毫无问题的操练为什么在上级看来一文不值。但也没有生气和懊恼，而是询问于文鸳：“将军在上，怪下属才学低下，不能为我齐国训练出一支劲旅出来。敢问将军，应该如何改善才好”
这一秒，文鸳即将开启自己的嘴炮加忽悠模式：“我先简单概括一下武器的用途，再知错你的十处问题。长勾：攻击距离远、攻击力强，可以克制敌骑兵但笨重。枪：比勾短，灵活度增加，但只适合部分骑兵、步卒。长锤和大刀：力大悍勇的勇士使用，威力大但材料耗用大。刀、剑：防御武器，配给盾牌兵使用，因为盾牌兵也只能用单持（单手使用）兵器。盾牌：防御使用，但要做到设计合理，坚固不费力很不容易。盾牌的好坏经常决定着战争的走向。还有……再加上护具的使用，首先应先把步军军士分为三个板块，力大健硕者做重装战士，年老瘦弱者为轻袭战士，体形居中身姿灵活者训练为弓弩手。”
李立有些惊呆了，眼睛直直地盯着文鸳：“将军对军队的了解真是不可谓不熟，一点也不像刚进军营。您接着讲！”
文鸳接过话来：“那么就说说军阵的问题，首先第一个问题：如果是进攻的话为什么要让弓弩手在枪兵后排枪兵蹲下弓弩手才能发射，蹲着走也能进攻吗第二：还是枪兵的问题，枪兵在最前排，敌人射来的箭用宝贵的士兵生命去挡下吗第三：步军进攻在于通过合适的进攻方式以达到压制对方，让对方发挥不去全部的战斗力，简单来说就是阵形阵法。你的阵法呢第四……第五……第六……”
“末将惭愧，将军所言让末将振聋发聩。”李立有些不敢大声讲话了。
文鸳也有些穷追不舍：“你的进攻队形，一无章法；二无阵形；三无战术；四则士兵位置都不对。行军打仗要想胜应当多多设想如何改变现有思路。”
文鸳：“你明白了吗……”
