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第27章，“好朋友”组合
新班的老师是一个中年的女老师，和顾竹一样姓顾，顾老师教数学，经验丰富，也很喜欢顾竹，因为顾竹很聪明，总能想到同龄人甚至是年长者想不到的思路。
例如期中考试，顾竹考了全年级唯一一个110分——试卷卷面满分并且附加题满分。卷面满分的人有不少，因为这次题出的不难，但是附加题却没几个人做出来。
附加题是一道类似于鸡兔同笼的题目，大概意思是，给庙里的和尚们分馍吃，大和尚一天吃三个馍，小和尚三天吃一个馍，现在有100个和尚100个馍，问大和尚和小和尚分别有多少个
如果是五年级的学生，这道题列一个二元一次方程组就能轻松解出来，但是三年级的孩子根本没有学过这些，也必然无从下手，也有一组数一组数带进去试的，但是把试卷写满了也没有试出来。
顾竹是这么做的：
给和尚分组，三个小和尚和一个大和尚分成一组，这样每一组有四个和尚，一天吃4个馍，100个和尚一共分了25组，有75个小和尚和25个大和尚，刚好100个馍。
顾竹做这道题，用了还不到五分钟。
同时，顾竹和静洋因为互相吸引而天天在一起玩，体育课，顾竹终于不用再像一二年级那样给“公主”当“女仆”了，而是和静洋快乐自由地玩耍，顾竹终于明白了为什么其他同学这么盼着上体育，为什么体育课下雨或者被占用他们会很难过了。
顾竹的同桌是一个叫海超的男生，很调皮，和顾竹的关系也很好，两人经常一起说话打闹。
顾竹的后桌叫心语，是一个沉默寡言的女孩子。
静洋的同桌是一个叫悦悦的女孩子，刚开始性格很内向，在班里也没什么玩伴，体育课也是自己一个人默默地躲到一边自己玩自己的，一副融不入集体的样子。
她很像以前的顾竹。
顾竹很开心遇见了静洋，那时候她觉得静洋对她的意义已经可以上升到小旻那个层次了。
但是小旻还是在顾竹心中不可取代的。
静洋是一个很有感染力的女孩子，她的开朗和热情感染了悦悦，悦悦虽然很慢热，但是也被静洋这个活泼可爱的女孩子吸引了，两个人也成为了好朋友。
再后来，体育课上，静洋同时带着顾竹和悦悦在一起玩，顾竹和悦悦也慢慢熟悉起来，三个人成为了“铁三角”的好朋友。
突然有一天，静洋提议她们三个可以想一个名字，叫做“好朋友组合”，静洋叫好好，悦悦叫朋朋，顾竹叫友友。这个提议得到了顾竹和悦悦的大力认可。
那之后，她们三个就开始用“好好”、“朋朋”和“友友”互相称呼。
她们还说顾竹的代号是最重要的一个，因为没有了“友”字，剩下的两个字什么都凑不出来，而没有了“好”，还有“朋友”，只是不那么好了而已。没有了“朋”，还可以有“好友”或“友好。”
的确是这样的。
那段时间校车上的人也没有怎么欺负她。
顾竹觉得自己特别幸福。
明明是一般同龄孩子都有的东西，对顾竹来说就像宝贝一样珍贵。
顾竹真的很容易满足。
然而，幸福来的快，走的也快……
