第二百一十七章 才学比试
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“你当真这样以为”
陆离惊讶的抬头看着上官饮凌，问。
“嗯。”上官饮凌微微点头，“而且似乎文笔还不错。”
“对嘛，文笔的确是不错的。”陆离赞同的点点头，这才微微释放了些本性，“而且那些剧情其实也不是很多，就五六七八九十章吧。”
这还不多
上官饮凌不由得失笑，
“要不我拿出来你看看这个男主角特别帅气。”
上官饮凌正要摆手拒绝，听她说到后半句，犹豫哦片刻。
“也可，我也好瞻仰瞻仰作者的文笔。”
陆离点点头，转身从枕头底下拿出了那本书，递给上官饮凌。
上官饮凌翻开第一页，开始阅读。
这一开始的确看起来是个很正常的小说，男主角是一代少侠，行侠仗义匡扶正义，救过的人不计其数。
看着看着，陆离也凑了上来，两个人坐在床榻边，津津有味看的正认真。
待看到有些逾矩的部分，两个人都微微有些红了脸。
这个作者是真的敢写。
陆离有些紧张的抓紧了上官饮凌腿上的袍子，脸色红的像个大番茄，有些艰难的吞了吞口水。
她感觉鼻血又快要流下来了。
上官饮凌视线转移了下，看向陆离乌黑的发顶，心头忽然慌乱的跳了起来，周身血液涌流，热的烫人。
两个人正看着，没注意门口走进来一人。
“你们俩做什么呢”
段朗走到屏风后，有些诧异的看着两个人。
两个人不约而同的将书往后一扔，两手放在膝盖上，拘谨的坐在床榻边。
“没什么，没什么。”
看着这两人紧张的神色，泛着春意的脸颊，段朗有些了然的笑了。
“你们关上门嘛，这得亏是我，要是别人创了进来，看到了多尴尬。”
段朗说着，转身欲往外走，“你们慢慢来吧，我帮你们把门带上。”
说完，他转身离开了房间，当真相当贴心的带上了门。
这货铁定是误会什么了。
“我、我忽然想起家中还有事，我先回去了。”上官饮凌反应过来，匆忙起身，离开了房间。
陆离这才微微松了口气。
好在都走了，她可以安安心心的自己看她的书了。
上官饮凌慌慌张张的离开了宅子，回到府中将自己关在卧房好半天，脸上的红晕才微微退了下去。
他刚刚竟然在和陆离一起看香书！
他自己都不知道是怎么和她一道翻开了那本书的。
他竟然就这么做了！
他甚至还对陆离……
上官饮凌坐在桌边，心中一阵烦躁，脱了靴子坐在床榻上打坐，静坐了半个时辰，才将脑海中那点混乱不堪的想法剔除出去。
另一边的陆离再一次流鼻血了。她拿着帕子堵住鼻子，仍旧在看那本书。
今天就算是流血流空，她也一定要看下去！
她已经下定决心，这个写手出一本书她就要买一本，出一本她就买一本！有生之年一定要亲自拜会拜会这个写手，好好和他探讨一番。
回了太学，陆离又休养了几日，脚伤就已然痊愈了，重新恢复了蹦蹦跳跳的快乐生活。
武夷国的使团休整了几日，也都差不多适应了都京的生活环境和风土人情，两方太学切磋比试一事夜提上了日程。
擂台都已然在太学的正殿前摆好了。
素来的规矩，都是先比文后比武，他们一行和武学有关的，都被安排在了最后面。
先行比试的一项，便是文学比试。
文学比试以打擂的形式比赛，两方书院自由出人，胜者一方站在台上，若有新的人打败了之前胜出的人，便代替他留在台上。
上官饮凌和白令钰作为主要人员，留在了最后出场，而其他几位同门会先行同武夷国的使团比试，摸清对方的情况。
武夷国久居西北，对中原的文化知之甚少，虽文学方面他们也是拜读中原的四书五经等书，比起他们却也还是略逊一筹的。
两方皆为了试探对方的情况，首先派出的人都是比较逊色的，几轮下来，武夷国无人可派，便让最强的达瓦出场了。
达瓦算是十个学子之中最为博学之人，一上来就连连挫败太学的同门。
原本大清早起来还都有些困的，陆离坐在桌前昏昏欲睡，冬日里温暖的阳光落在身上暖融融的，让她越发的犯困。
“阿离，莫睡了，达瓦出场了，”
江俣俣在旁边捅了捅陆离的胳膊，她这才睁开了眼睛。
再看其他同门，都精神抖擞义愤填膺的，就等着同门挫败达瓦。
看达瓦这个自信的神色，应当是有些真本事的。
毕竟是武夷国精心挑选出来的天才。
太学之中几人退下之后，他们便也知晓了达瓦的才学，排了白令钰上场。
白令钰走到擂台上，微微抱拳躬身，对着达瓦行了一礼。
第一轮比试，他们比的是背书。
说起这个背书，可谓是人人都可精通，只不过要达到倒背如流，说出某一页的某一段就马上记起是哪一段是异常困难的。
论背书，上官饮凌还是略逊白令钰一筹，此番让他上擂台，是明智之举。
先生在台上出了题目，笔落下，一行人都盯着先生的题目。
“《黄帝内经素问》灵兰秘典论篇。”
这一道题目竟然是考的黄帝内经，是他们平常基本都不会看的一本古医学专着。
“黄帝问曰：愿闻十二脏之相使，贵贱何如岐伯对曰：悉乎哉问也。请遂言之！心者，君主之官也，神明出焉。肺者，相傅之官，治节出焉……”
两个人不约而同，连反应的时间都没有多少，竟都背诵了出来。
“下一道题目。”
《蜀道难》其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉的前一句。
“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”
两个人又是异口同声的回答。
几轮下来，两个人难分胜负，背诵这一轮已然胜负难分，只得进入下一轮，作对。
作对常为他们学子日常学习枯燥之时调剂所用，也是他们一般二人比试才学之时最常用的比试手段。
