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“孙子兵法没听说过啊！”霍战英看着二丫回道，心里隐隐感觉应该听听，听着就和带兵打仗有关系。
二丫眉头微不察地皱了皱，她记得孙武是春秋战国时期的军事家，难道这个朝代比春秋战国还早
“那孙武！这个名字听过吗”二丫试探着又问道。
“孙武也不曾听说过。”霍战英在大脑中仔细搜索了一下，认识的人里面没有叫孙武的。
“那我们需要坐下来好好聊了，这也是村里林爷爷给我讲的，因为小的时候听得次数多了，我就记下了，但是记不全了，刘太医！麻烦您吩咐下人给我们准备一些茶水点心吧，这话有点长啊！”二丫在现代好好读过《孙子兵法》，但《三十六计》她记不全了，只能记多少说多少了。
刘宏文一听，立马吩咐下人准备了一壶茶和各色点心。
二丫待俩人落座，开始娓娓道来。
从对道、天、地、将、法五个方面和七个具体比较项目的分析，评估战争胜负的‘五事七计’讲到‘知己知彼’。
又从强调在战争中采取突然、意外的行动，以取得优势的‘出其不意’讲到‘兵无常势’。
最后详细地讲了追求不战而胜，通过智谋和策略来达到胜利的目的‘全胜战略’。
二丫这一讲就是一个时辰，听得霍战英热血沸腾，一点都舍不得打断，越听内心越开阔，仿佛久旱逢甘霖一样，拼命地汲取着养分。就连刘宏文都听得津津有味！
二丫之所以对《孙子兵法》这么了解，还都得益于她在师范学院的历史老师，那个老太特别喜欢研究《孙子兵法》，每次历史课他都要侃侃而谈半小时，主讲孙武的军事谋略。二丫那是记忆颇深啊！
二丫连喝了两杯茶，吃了一些点心，继续讲三十六计。
二丫记不全了，就把自己熟悉的：瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人，趁火打劫、声东击西、无中生有、暗度陈仓、调虎离山、欲擒故纵、擒贼擒王、远交近攻等等。
二丫每个都举例子、打比方的仔细讲解。霍战英时不时和二丫探讨一番，俩人还要来纸笔，在纸上一顿推理。
休息片刻，二丫继续讲美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计。这些二丫都拿了历史上真实的案例讲解的。
最后主讲‘走为上计’，在面对困境或者强敌时，采取主动避让或者撤退，以保全自己的实力和安全，以便寻找更好的机会和策略。
在二丫的认知里，活着才能做任何事，因此无论在何种情况下，保住性命才是最重要的。
当战场上敌我力量悬殊，形势对我们不利，及时保存实力，避免无谓的牺牲是一个领导者最明智的抉择。
霍战英从小就接受的教育是男子战死沙场是荣誉，宁可孰不可辱，但是今天让二丫姑娘一分析，他竟然感觉说得非常对，在边境每天都有战死的将士，每一个都让霍战英心痛不已，如果他哪一个成为俘虏的兵能侥幸存活，真的是他最希望的，他这次回去一定要把这个‘走为上计’让每一个将士知道。
