第164章 随心所欲
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“大家好，我是武田长益的学生沈依依。没错，我这半路出家的军事参谋，居然也有幸地掺和进了夺回青山岛的大战略里头。”
“不过啊，我可没当咱们花月国的主力军那么风光，我其实是站在老师武田长益的对立面，扮演他的‘假想敌’。你们知道吗他那时候抠门得要命，啥情报都不给我，动不动就说让我自己分析。”
“我当时那个气啊，真想跟他来场真人版‘花月快打’，不过还好，我的理智和边上卫兵的枪杆子及时拉了我一把，不然你们今天可能就见不到这么完整的我了。”
学员们和军官教授们一听这话，顿时哄堂大笑，现在在他们看来，不管这个小女兵是否有真才实学，但就幽默感这一点上还是挺对大家胃口的。
沈依依笑着顿了顿，接着说：
“后来我才琢磨过来，虽然我是站在日鸢国的角度琢磨战术，但我手里其实攥的全是咱们花月国的情报。日鸢国那边到底怎么打算的，我心里就像是那夜里进山洞找乌鸦——两眼一抹黑！”
“那段时间，我天天做梦都想成为日鸢国的皇帝麦克白，想着要是我真成了他，那二小子丹尼斯不得把作战计划双手奉上，然后再乖乖叫我声‘爹’想想都美得很！”
这话一出，台下直接炸了锅，笑声、掌声响成一片，大家伙儿都被沈依依这不着调的话语给逗的哈哈大笑。
待到这阵笑声过去，沈依依又若无其事地补充了一句，说：
“当然，目前那位麦克白皇帝日子也不好过，整天提心吊胆的，不知道什么时候就会被我们痛打一顿。所以这么来看，忽然觉得相比较做日鸢国的皇帝，我还是宁愿在花月国当一个小兵吧。”
台下又是传来一阵哄笑。这个漂亮的小女兵和她的老师武田长益可以说一样刻薄，丝毫没有给日鸢国的皇室留任何面子。
沈依依继续在台上讲解：“在实施第一阶段登陆的时候，我的确没有看出咱们花月国进行夺岛作战的重点来。”
“众所周知，千百年来夺岛作战已经形成了一种固有的作战模式。通常的方法是选择敌人最薄弱的环节进行抢滩登陆。如果兵力比对手要多，那么就采取强攻战略要地；如果兵力相比较敌人处于弱势，那么则会迂回到敌人兵力相对较弱的地方。”
“当然，无论兵力多寡，我们都需要后续部队的支援，通过不断的集中力量，像一根钉子一样扎破敌人的防线，然后不断扩大接触面，最终形成一个拥有稳固防线和后方的前进基地。”
“但是相比较以上我所讲到的传统的夺岛作战模式，这次我所看到的花月国的夺岛作战，既没有后续的支援，也没有固定的目标，完全是一盘散沙。”
虽然说沈依依与武田长益对待日鸢国皇室的刻薄如出一辙，但是在对于战略分析的表达方式上，和他的老师却是截然不同的。
武田长益是把战局放在大家的面前，然后当着众人的面，将战局的外衣剥开，然后再将内核依次放好，就像是一盘摆放精美的水果，让你一目了然。
而沈依依则不同，她的讲述则更加的随心所欲，完全是以一个手上信息不全的参谋的思考方式来进行叙述。
所以，此时原本对于武田长益讲到最精彩的地方突然换人的举动而有些失望的学员和军官们，也开始静下心来，集中精神听取沈依依的讲解了。
“所以当时我就在想，既然夺岛作战是一项非常专业的，而且有着固定套路的作战类型，同时它也是综合需求非常强的一种进攻方式。”
“相比较一般的海上作战，它其实更需要综合国力作为最基础的保障。就我们花月国的综合实力来说，其实我们比我们的对手日鸢国要富有的多。”
“而且当下随着我们军工生产能力的不断提升，我就在想，如果我是武田长益将军，我一定会直接用钱砸死他们，谁叫你们比我们穷呢！”
此时台下的听众们再一次发出了笑声，尤其是挤在最前面的双子若雅和塔尔可可两人，笑得格外的大声。
对着自己的两个闺蜜点了点头，沈依依又继续讲解道：“虽然说我们比我们的这位邻居有钱，但是我的老师武田长益其实是一个很会骗人的家伙。”
“他一直在告诉我们这位穷伙计说：‘瞧，我和你一样的穷啊！’当然，我们的这位穷伙计也相信了我们是这样子的。”
“这也让我想起了一个非常有趣的故事，那个故事说，有一个穷人对着另一个穷人说：‘嘿，你知道吗其实皇帝他下地干活的时候用的铲子都是金子做的。’”台下又传来了一阵低低的笑声。
沈依依停顿了一下，接着说：“所以，打了引号的军事天才二皇子丹尼斯也觉得我们的皇帝也是需要下地干活的，所以他就对整座青山岛进行了非常全面的部署，将所有的兵力集中在沿海的港口以及滩涂，而且还像模像样地在岛屿的南半部设立了一个非常有趣的伏击圈。”
“假如我们真的执行的就是传统的找寻重点以及后续支援的夺岛方式，那么我们非常有可能会处于劣势。”
讲到这里，坐在前排的那些参与了此次夺取青山岛战役的军官们，他们认真地回忆了一下整个局势，纷纷点头，认同了沈依依的说法。
确实就像沈依依所说的一样，日鸢国的目的是要把花月国拖入到消耗战，然后在青山岛为日鸢国的后方争取时间。
“所以，第一阶段的毫无重点的夺岛行动让我迷惑了许久。由于我亲爱的老师已经把我作为了假想敌，所以我根本无法得知登陆部队的进攻计划以及他们的进攻方向。这可给我造成了很大的困扰。”
“没有办法，我只能把目光投向青山岛上那些战略要地。我不相信我的老师他会放过这些地方。而且，当时的第一阶段，这种乱七八糟的进攻战术，肯定有它的重要意义。”
