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班里面的同学各具特色，每个人都有自己的特点，有些人也比较类似，他们性格相像的这些人就会喜欢在一起玩，他们之间的友谊属于互补型。 那个时候因为有自己的朋友作为竞争对象，学习上面干劲很足，沈伊沐在没有对照组之后就没有再那么拼尽全力。 从这里看出来平时要是有自己的竞争对手也在一方面能够促进自己的成长，激发自己的潜能。 他们两个之间相互比较是因为父母喜欢比较，村里面就刚好就他们两个是同班同学，年岁相差不大。 住的也近，这个时候同时期一起去的小孩都会被安排一个竞争的对象，这样有利于大人们相互比较小孩的进步退步。 这个时候利大于弊，因为有了比较对象有了参照物之后就能够更加完善自己，调整自己的心态，更加的努力。 但是如果没有对照组的话，就会觉得现在写作业和等一下写作业没有什么区别，开始犯起了拖延症。 平时做作业的时候，沈伊沐和自己的朋友马学珍之间就会形成比较。因为好朋友很喜欢讲话，特别喜欢跟同桌或者前后桌讲话，反正哪个有空跟他讲他就和哪个讲。 沈伊沐看到他开始讲话了，立马加快写作业的速度，自己不会去跟其他同学讲话。因为两个人吃饭回到教室的时候，作业本开始写的时间差不多，前后几秒的时间，根本就不可能分出上下。 自己写的字的速度快也没有很大的差距，自己可能前两分钟写完之后朋友后两分钟就会写完了。 所以当看到朋友开始讲话之后，立马就专心致志的继续写作业。那个时候中午被布置着写语文的单词摘抄，写今天上完这课之后的生字词。 每个生字写五遍，差不多就是一排。之后交给老师批改，就算是这样照着抄有些时候还是会写错，老师很快的批完之后立马就能够看到写错的那个字。 交给老师的时候，语文老师会马上批改，学生就会在旁边看老师批作业。老师批作业的速度非常的快，“刷刷刷”没过几下就马上改完了。 而且还能够精准的找到自己写错的那个字，心里面很崇拜老师们，觉得自己做错的题或者写错的字立马就能够看出来，实在是太厉害了。 一直在做作业这个方面上因为有竞争比较的关系，能够加快速度。 除了平时的作业以外，额外的作业都会自己去找了做。比如老师让同学们买来字帖，大部分的同学根本没有意识到要去把字帖上面的字写完练完，但是沈伊沐就不一样了，她会自己找时间写字帖。 刚好开学，放假的时候那本字帖还没有写完，这个不是老师布置的作业。虽然好像从四年级开始知道有了字帖这个东西之后，老师每个假期都会布置写一本字帖的作业。 语文老师的原话就是：“你们的那个字根本看不成，回去练字帖，字丑的话就写一下字帖，不然的话写的字太丑了。” 在字帖被书店买来之后，老师就布置同学们假期的时候写字帖去练字帖了。不然在印象中字帖还没有进货之前老师也没有让他们写，也有可能以前没有关注过字帖有没有放在货架上的问题。 不过到三年级的时候有些班级就已经开始在练字贴了，他们班到是四年级才开始的，那个时候一本字帖15块钱，本来是12块，后面直接涨价涨到了15块了。 零花钱都没有这么多呢，所以当时感觉字帖也挺贵的。让沈伊沐觉得贵的还有另外一个就是字典，那个时候刚好要学习查字典，老师布置这个星期回去买一本字典来。 后面去跟家里面的人说了之后，刚好要去城里，去中甸城里面买了好像没有，应该是他们没有找到书店在哪里。 那个时候只知道桥头镇的书店在小学出来街道岔路口那个地方，并不知道城市里面的书店在哪里，去城里面的那些人就没有买回来字典。 陈春林去桥头之后，跟儿子儿媳一起去书店看了一下买回了一本字典。那本字典32块钱，沈伊沐现在还能够记得清楚那个价格。 也许是因为小学需要花钱买的东西比较少，除了有些假期布置的字帖和这本字典以外，寒暑假的假期作业会直接摆到学校里面像摆摊一样放在外面卖。 学生只要出去经过那条路，摆的地方还是学生的必经之路也就是大门口的那条大路。他们放假之后拉着自己的行李被子跟家长一起从那里经过就会看到一排排被摆在那里的假期作业。 学生们看到的时候非常不情愿，这意味着这个假期需要把这两本作业给做完。家长们则听到要买假期作业，拉着自己的小孩去摊位上挑，挑选之后问问自己的小孩：“你看看是不是这一本就是这两本就够了是吧。” 小孩回答：“是的是的，已经三年级了，就是三年级的这两本作业。” 父母一般都会知道自己的小孩是几年级几班的，宿舍在哪里他们也知道，对自己小孩的班主任也熟悉。总之对于自己的小孩的一切都很了解，要买哪些作业他们也知道。 很多家长都会关心自己的小孩，有些时候担心孩子在学校里面不吃不喝，还会专门来学校一趟看看孩子，本来想买一点吃的拿来但是学校的大门口就已经进不去了，特别是辣子，绝对带不进来。 但是中途看小孩的时候，聊了一会天嘱咐一下好好学习 ，又要分开。这个时候小孩更加舍不得家长，本来在学校里面跟小伙伴一起玩还挺好的，看到自己家里面的人来了，就感觉非常的想家，也很想家人。心里面非常的不舍，但是又不得不分开。 沈伊沐觉得这种不舍的情绪肯定会在自己的心里面一直蔓延，要缓好一会儿才会消失，她也不希望自己家里面的人来看自己。 他们的到来会徒增她的思乡之情，又不能够中途离开学校回家，又舍不得他们离开，增加烦恼。 沈伊沐为了避免让自己十分想家出现不想读书的状况，在学校里面她会尽量不去想家，去想家里面的人。 跟自己的朋友玩也很开心，而且学习也学习的很好，老师也喜欢她，在学校里面的日子挺快乐的，只要刻意的不去想家，学的时候很少有什么烦恼。 沈伊沐觉得小学时候的日子简直就是他读书的日子里面最快乐的时光了，除了自己的学习成绩非常好以外，在人际关系这方面班里面的同学都相处得非常融洽，又有最好的朋友在旁边。 其他自己最好的那些朋友也可以天天见到面，老师们也喜欢自己，简直完美。 她拿出字帖放到桌子里面开始写了起来，那个时候好朋友坐在她前面，在后面看她没有什么动作，就在那里专心写起了字帖。 刚好是个代课老师，是大学生来实习的，那个老师看到沈伊沐在桌洞里面用钢笔写字帖，温柔的说道：“在做什么呢” 沈伊沐一抬头发现老师已经在她的左边站着了，她写字帖很认真根本就没有意识到老师走到了自己旁边，回答道：“我在练字帖。”说着微微一笑，看起来很腼腆的样子。 老师还是温柔地说道：“把字帖放下来练吧，这样在桌洞里面写字会伤眼睛的哟。” 这个时候前面的朋友听到动静转过身来看她，沈伊沐：“我刚刚在写字帖呢。” 好朋友说道：“哈哈，没想到吧，我在家里面的时候就写过了，你慢慢写吧。” 原来好朋友在家里面就已经把字帖练完了，那节课是自习课，老师也没有讲什么内容，同学们才有自己的时间做事情。 有的人还是继续学习有的人则开始思想开小差，虽然不敢大声的讲话，不过除了那些喜欢学习的学生以外，其他人的心思并没有在书本上面。
