第121章 嬴稷上个课，孩子们哇哇大哭

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“嗯” “啊” 小朋友们伸出他们短短的双手，抱住他们圆圆的小脑袋，一副要宕机了的样子。 隔壁图书室的少年韩信正一边录音一边用手写笔记录着什么，听到这里放下了笔。 “不是，这有我什么事啊。”他把手机也收了起来，站起身。 “不听了，电动车的电应该充好了，我回去赶路去咸阳。” 说完就出门去。 此时的他是一头雾水，不知道偷听这课能给他什么启发。 什么权力具有排他性他又不要做掌权者，学这个做什么。 学会了好和掌权者相处算了太累了，根本不想学，还是直接找不会杀功臣的始皇帝吧。 韩信总算发现了，自己看兵法兵书，哪怕一目十行他也能过目不忘，想忘都忘不掉。 可一接触政治 ，他就脑子里一团乱麻。 那还学什么学不学了。 不就是郡县制吗 他现在又不打算跟刘邦混了，他去咸阳找始皇帝，大秦那就是现成的郡县制。 现成的，现成的！ 只要是现成的东西，就不需要牺牲别的什么东西去获得。 始皇帝有从秦国祖祖辈辈那里继承来的郡县制，直接就套用到统一后的大秦里，在他那个时空，已经是现成的郡县制了，别说异姓诸侯王了，同姓的都没有。 他只需要在始皇帝需要用武力的时候帮始皇帝巩固就好。 什么政治课，不学了不学了。 少年韩信躺枪后一副摆烂的样子。 可走到门口的时候，他又返了回来。 其余人看着他，他尴尬地挠挠头。 “那什么，我感觉我那个小电驴还需要再充会儿电。 政治课什么的，我不想听的，无聊，真的，我一点兴趣都没。 主要是孩子们都在听，我这也会是为了和孩子们有共同话题才听的。” 说完，韩信又坐了回去，重新把手机的录音功能打开，再打开记事本和手写输入法。 刚才被他收回兜里的手写笔又被他拿了出来。 隔壁嬴稷还在努力启发孩子们。 沈言之本来还担心有小嬴政和扶苏在，嬴稷上课会偏心呢。 现在想想，或许因为这俩孩子在，嬴稷上课才会更认真负责，更努力启发孩子们呢 “大汉时的诸吕之乱，孩子们可知道 后来以陈平、周勃为首的功臣集团，把吕氏外戚全部诛杀了。 《史记》里这件事的具体记载是： ‘吕后崩，吕产、吕禄欲为乱，大臣幻之……周勃、陈平等谋……复供诛之’。 孩子们，你们知道‘欲’是什么意思吧 ‘欲’就是‘想要’，想要就是还没做。 也就是说，吕氏外戚什么都没做，功臣集团就以觉得他们‘想要’作乱为由，把他们团灭了。 看明白了吧功臣集团灭了吕氏外戚，甚至都找不出具体的罪证来。 而且吕氏外戚对大汉打下这江山功劳是和很大的。 比如彭城之战后，战败的刘邦就通过投靠吕后的兄弟才能东山再起的。 可功臣集团不仅在吕后死后把吕氏外戚都杀了，还努力抹去吕后娘家人的痕迹。 以至于就连吕后的兄弟的封地到底在哪里，楚汉争霸的时候他们到底打了哪场仗，都抹得一干二净，找不到任何痕迹。 你们是不是觉得功臣集团很坏” “唔……”孩子们这次不敢轻易回答这问题了，一个个都抬头看着嬴稷，等嬴稷给他们答案。 “孩子们，功臣集团此举，出发点是为了夺权，可最后的结果却是彻底消灭了大汉所有的异姓诸侯王。 再后来大汉还有一个叫刘启的皇帝，把同姓诸侯王也消灭了，他儿子刘彻的推恩令，又进一步削弱同姓诸侯王。 从那以后，分封制退出大汉舞台，郡县制彻底成了这片土地的统治制度。 大汉之后的晋，曾经分封过同姓诸侯，然后，八王之乱，西晋灭亡，这也证明了大一统王朝不能有分封制。 到你们沈园长这个年代的省市县制度，就是郡县制的现代版。 在你们沈园长这个年代，要是哪个省市县发生反抗政府的力量，中央都可以很快调配力量压下去。 两千多年的历史一直在证明，要把这么大一片土地管理好，只能是郡县制。 杀开国功臣的刘邦也好，团灭吕氏外戚的陈平周勃他们也罢，还有诛杀造反同姓诸侯王的刘启，他们都是通过杀人的方式来稳固这个制度。 刘启甚至在没比你们大几岁的年纪，就用棋盘砸死了自己的堂弟，也就是封国的继承人。 你们还能说他们杀人是在干坏事吗 孩子们你们明白了吗 政治不能分对错，掌权者也不能分好人和坏人。 掌权者就不能讲情面。 能对国家和大部分老百姓都好的举措，就该做，无论对错，哪怕需要掌权者去做一些所谓的坏事。” …… “哇——” “呜呜呜呜……” “嘤嘤嘤……” “哇哇哇——” 沈言之他们本来在隔壁偷听嬴稷讲课的，可听着听着，怎么隔壁的孩子们都哭起来了 讲课还能把孩子们给讲哭 偷听组的几个人赶紧放下手机跑到隔壁，看到小短腿们哭得一个比一个大声。 小嬴政正在努力忍着眼泪，可他眼睛里也有泪花在打转。 哭得最大声的就是小李世民了，他张着嘴哇哇大哭，那哭声震耳欲聋。 哪怕一群孩子都在哭，小李世民的哭声也是最响亮，最有辨识度的那个。 “呜呜呜，小阿耶，泥别哭 ，系几摸摸头，小阿耶别哭别哭。”小兕子伸出短短的小短手在安慰小李世民。 这下好了，小李世民哭得更厉害了。 呜呜呜，他竟然让自己两岁的未来女儿来安慰呢，太丢脸了呜呜呜。 “呜呜呜……”年纪最大的李秀宁也哭得不行。 “这是怎么了”沈言之等人走过去，把孩子们一个个抱起来。 孩子多，老师少，有的老师还得一人抱两个孩子。 “哭什么呢怎么了呢” “有什么事好好说，别哭啊，乖，别哭别哭。” 沈言之和老师们都在忙着安慰孩子们。 “韩老师……”被嬴稷抱在怀里的小嬴政朝着少年韩信伸出双手。 由于他正在努力憋着不哭，因此不敢说太多话，怕说了就憋不住了。 一个班的孩子只他没哭出来了。 “哇哇哇……郡县制……哇哇哇……如果只能是郡县制，那韩老师真的必须死啊…… 只要推行郡县制，不管谁当皇帝，只要不是昏君，韩老师都得死……哇哇哇……我不要韩老师死哇哇哇……”小李世民边哭边喊。 别看他哭得最大声，最后说明白事情的也是他。 “哇——”听李世民说完，其他孩子也哭得更厉害了，大有哭声要赶过小李世民的趋势。 “哇哇哇哇哇……如果不推行郡县制，又会导致天下大乱战火纷飞，推行郡县制，韩老师就得死，哇哇哇……” “这道题无解，哇哇哇……” “哈哈哈……”孩子们在哇哇大哭，左手抱着小李世民，右手抱着李秀宁的少年韩信哈哈大笑。