第5章 让孩子近距离接触苗绣、彝绣、唐卡、缠花等多民族非遗手艺

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柳岸里的夏天悄然收尾，巷口的老槐树开始落下细碎的叶子，张叔的小吃铺前，新摆上了装着桂花糖的玻璃罐——秋天要来了。“轻折柳”工作室的桌上，摊着阿依寄来的“民族丰收主题”手作草图，上面画着苗家的稻穗纹、彝家的玉米纹、藏族的青稞纹，还有柳岸里的桂花，每一种作物都透着饱满的生机。 “沙玛阿支说这周末带彝寨的绣娘来，一起琢磨玉米纹的彝绣针法。”倾喃拿着手机，屏幕里是沙玛阿支拍的彝寨玉米地照片，金黄的玉米穗在阳光下晃着，“她们还想把玉米叶编进手作里，既有丰收的感觉，又环保。”樊赟凑过去看，手指在屏幕上划过玉米叶：“咱们可以用玉米叶做底，上面缝彝绣玉米纹，再缀个缠花的稻穗，做成丰收主题的挂饰，肯定特别有秋天的味道。” 凰慕则忙着联系洛桑师傅，想邀请他一起设计青稞主题的唐卡缠花。电话里，洛桑师傅的声音带着笑意：“我正好有批新磨的矿物颜料，颜色像青稞穗一样黄，用来染缠花丝线最合适。等忙完唐卡教学，我就带学徒去柳岸里。” 周末，沙玛阿支带着两位彝绣娘如约而至。她们刚放下行李，就拿出带来的玉米叶和彝绣线，坐在工作室的暖炉旁（初秋的早晚已经有些凉），开始演示玉米叶编织技法——手指翻飞间，平平无奇的玉米叶就变成了小小的玉米篮。“咱们把彝绣玉米纹绣在玉米篮上，再放个缠花稻穗，送给游客当丰收礼。”沙玛阿支拿起刚编好的小篮子，眼里满是期待。 接下来的日子，工作室里满是丰收的气息。樊赟每天用洛桑师傅寄来的青稞黄颜料染丝线，绕成缠花稻穗，每颗“稻粒”都圆润饱满；沙玛阿支和绣娘们则在玉米篮上绣彝绣，金黄的丝线绣出玉米穗，绿色的丝线绣出玉米叶，生动又鲜活；倾喃则忙着画丰收主题的插画，打算印在手作的包装上，画面里，各族匠人一起收割作物，孩子们捧着玉米笑，满是烟火气；凰慕则联系了柳岸里的农户，要在文化周时摆个“丰收小市集”，卖新鲜的玉米、稻穗和桂花，让游客感受真正的秋天。 洛桑师傅带着学徒来的时候，正好赶上第一批丰收挂饰完成。他拿起一个玉米篮挂饰，看着上面的彝绣和缠花，笑着说：“咱们可以再做个青稞主题的唐卡挂毯，把苗绣稻穗、彝绣玉米、藏族青稞都绣在上面，拼成一幅‘民族丰收图’。”四人当即就定了下来，洛桑师傅负责画唐卡底稿，樊赟和沙玛阿支负责绣纹样，倾喃则负责配色，大家分工合作，像在共同培育一份珍贵的果实。 合作中，学徒们也跟着学到了不少东西——有的跟着樊赟学缠花，有的跟着沙玛阿支学彝绣，还有的帮倾喃调颜料，每个人都忙得不亦乐乎。“以前只懂唐卡，现在才知道，其他民族的手艺也这么有意思。”一位学徒拿着刚做好的缠花稻穗，眼里满是惊喜，“以后我要把缠花技法融入唐卡，让我的作品更特别。” 九月中旬，“民族丰收主题”手作基本完成。工作室的展示架上，摆满了玉米篮挂饰、稻穗缠花、青稞唐卡挂毯，还有印着丰收插画的包装，每一件都透着秋天的温暖。凰慕看着这些手作，在笔记本上写下：“丰收时节，民族同心，手作传情，暖意满巷。”四人知道，丰收主题手作只是秋天的开始，接下来还有“丰收小市集”和非遗进校园的活动，而柳岸里的秋天，会因为这些满含心意的手作，变得格外热闹。 国庆前夕，“轻折柳”工作室接到了锦川市实验小学的邀请——要在学校举办“非遗进校园”活动，让孩子们近距离接触苗绣、彝绣、唐卡、缠花等多民族非遗手艺，感受传统文化的魅力。 “咱们可以分四个体验区，让孩子们轮流体验不同的手艺。”樊赟拿着活动方案，在纸上画着分区草图，“苗绣区教孩子们绣迷你蝴蝶，彝绣区教他们编玉米叶，唐卡区教他们画简单的莲花，缠花区教他们做小稻穗，每个区都安排志愿者指导。”倾喃点头，补充道：“还要准备些非遗小故事，比如苗绣蝴蝶的传说、彝绣太阳纹的寓意，让孩子们在体验的同时，也能了解背后的文化。” 凰慕则忙着联系阿依和沙玛阿支，邀请她们一起去学校。阿依接到电话很兴奋，当即就说要带绣娘们做些苗绣小布偶，作为给孩子们的礼物；沙玛阿支则准备了彝寨的玉米叶，还特意编了些小玉米，说要送给表现好的孩子。洛桑师傅虽然不能来，但也寄来了唐卡颜料和画纸，还录了段视频，教孩子们怎么调矿物颜料。 活动当天，实验小学的操场上挂满了五颜六色的非遗手作——有樊赟做的缠花稻穗，有阿依带来的苗绣布偶，还有沙玛阿支编的玉米叶挂饰，整个操场都变成了非遗的小天地。孩子们穿着整齐的校服，排着队，眼里满是期待。 “这个蝴蝶怎么绣呀”在苗绣体验区，一个小女孩拿着针线，抬头问阿依。阿依蹲下来，握着她的手，一针一线地教：“咱们先从蝴蝶的翅膀开始，线要拉均匀，这样绣出来才好看。”小女孩学得认真，虽然绣的蝴蝶翅膀有些歪，但还是高兴地举起来给阿依看：“老师，你看我绣的蝴蝶！”阿依笑着点头：“真好看，比我第一次绣的还棒。” 彝绣体验区里，沙玛阿支教孩子们编玉米叶。有的孩子手笨，编的玉米叶总是散掉，沙玛阿支耐心地帮他们调整，还笑着说：“没关系，慢慢来，玉米叶很听话的，你多跟它‘说说话’，它就会变成你想要的样子。”孩子们被逗得哈哈大笑，手里的动作也越来越熟练。 唐卡体验区里，志愿者放着洛桑师傅的视频，教孩子们用矿物颜料画莲花。一个小男孩蘸着蓝色颜料，在纸上画了朵小小的莲花，还在旁边画了个太阳：“老师说太阳代表光明，我想让莲花在太阳下开得更漂亮。”志愿者笑着说：“这个想法真好，你的莲花肯定是最特别的。” 缠花体验区里，樊赟教孩子们用黄色丝线做稻穗。孩子们的小手虽然笨拙，但都格外认真，有的还在稻穗上缠了红色的丝线，说要“给稻穗戴个小帽子”。樊赟看着这些充满童趣的缠花，眼里满是温暖：“你们做的稻穗，比我做的还有创意。” 活动快结束时，学校举办了“非遗小展览”，展示孩子们的作品——有歪歪扭扭的苗绣蝴蝶，有散了边的玉米叶编织，还有色彩鲜艳的唐卡莲花，每一件都透着童真。校长看着这些作品，笑着对四人说：“谢谢你们，让孩子们感受到了非遗的美，这对他们来说，是最好的文化启蒙。” 离开学校时，孩子们追着送他们到门口，有的递上自己做的手作，有的塞给他们画的非遗画，还有的拉着樊赟的手说：“老师，你们下次还来好不好”樊赟蹲下来，摸了摸孩子的头：“好呀，等冬天来了，咱们教你们做腊梅缠花。” 回到工作室，四人坐在暖炉旁，翻着孩子们的作品和照片。倾喃笑着说：“今天虽然累，但看到孩子们的笑脸，就觉得值了。”凰慕在笔记本上写下：“非遗进校园，文化润童心，薪火相传，未来可期。”樊赟手里攥着个孩子送的缠花稻穗，上面还缠着红色的“小帽子”，心里满是感动。她们知道，“非遗进校园”只是个开始，接下来还有更多学校等着她们去，还有更多孩子等着了解非遗，而“轻折柳”的故事，会在这些孩子的心里，种下传统文化的种子，慢慢生根发芽。 锦川的冬天来得比往年晚些，十二月初才下了第一场雪。柳岸里的青石板路覆上了薄白，巷口的老腊梅树却开得正好，冷香飘进“轻折柳”工作室，与暖炉里炭火的味道混在一起，格外温馨。 “阿依寄来的苗绣腊梅小样到了，你看这针脚，比去年更细了。”樊赟拿着个信封走进来，里面装着块红色的苗绣布片，上面绣着两朵腊梅，花瓣上还缀着细小的银片，在灯光下闪闪发亮。倾喃凑过去看，笑着说：“咱们今年的冬款非遗手作，就用腊梅做主题，把苗绣、彝绣、唐卡的元素都融进去，做套‘民族腊梅系列’。” 凰慕则接到了市文化馆的邀请，要在春节期间举办“民族非遗暖冬展”，让市民在冬天也能感受多民族非遗的魅力。“咱们可以把今年做的丰收手作、校园活动的孩子们的作品，还有新的‘民族腊梅系列’都摆进展厅，再设个体验区，教大家做腊梅缠花和苗绣小挂饰。”凰慕翻着文化馆的方案，眼里满是期待。 沙玛阿支也通过视频打来电话，说彝寨的绣娘们新绣了批腊梅纹的彝绣布片，想和她们一起做腊梅主题的汉服围巾。“咱们用深棕色的羊毛布做底，上面绣苗绣腊梅和彝绣腊梅，再缝个唐卡缠花的腊梅吊坠，冬天围在脖子上，又暖和又好看。”沙玛阿支拿着布片对着镜头晃了晃，布片上的腊梅纹透着浓郁的民族风情。 接下来的日子，四人开始忙着筹备“民族非遗暖冬展”和“民族腊梅系列”手作。樊赟每天坐在暖炉旁，用黄色和红色的丝线做腊梅缠花，花瓣里掺了些羊毛，摸起来软软的；倾喃则忙着整理展览的展品，把孩子们的非遗作品装裱起来，旁边附上他们写的非遗小故事；凰慕则联系志愿者，确定展览期间的体验区安排，还特意邀请了之前合作过的唐卡学徒，来教市民画简单的腊梅唐卡；沙玛阿支和阿依则通过视频，远程指导绣娘们绣腊梅纹，每天都要和四人核对细节。 筹备过程中，福利院的王院长带着朵朵来了。朵朵手里捧着个布包，里面是孩子们做的腊梅黏土画：“我们想把画印在‘民族腊梅系列’的包装上，给大家送点冬天的小温暖。”樊赟接过画，看着上面歪歪扭扭的腊梅和笑脸，心里暖暖的：“太好了！咱们把孩子们的画印在包装盒上，每个盒子里都放张画片，让收到的人都能感受到这份心意。” “民族腊梅系列”手作完成那天，工作室里摆满了腊梅缠花、苗绣彝绣围巾、唐卡腊梅挂饰，还有印着孩子们黏土画的包装，每一件都透着冬天的暖意。张叔路过工作室，看着满桌的手作，笑着说：“我要在暖冬展期间，在展厅门口摆个小吃摊，卖热米酒和桂花糕，让大家看展的时候，也能暖暖身子。” 暖冬展开幕那天，柳岸里的居民都来帮忙。王婶带着邻居们在展厅里挂灯笼，灯笼上缝着迷你腊梅缠花；李爷爷则在展厅角落摆了张书桌，教市民写腊梅主题的毛笔字；孩子们穿着小汉服，在展厅里给游客递体验区的材料包，整个展厅都热闹非凡。 有位老奶奶在体验区学做腊梅缠花，樊赟耐心地教她绕线：“奶奶，您把线绕得松一点，花瓣就更软和，像真的腊梅一样。”老奶奶学得认真，虽然做的腊梅有些歪，但还是高兴地说：“我要把这个缠花送给孙女，告诉她这是中国的老手艺。” 展览快结束时，市文化馆的负责人找到四人，笑着说：“这次展览太成功了，很多市民都问下次什么时候办，咱们明年可以多合作几次，把民族非遗的美传递给更多人。” 傍晚，四人坐在工作室的暖炉旁，喝着热米酒。樊赟手里攥着刚做的腊梅缠花，倾喃翻着展览的照片，凰慕则在笔记本上写“新年度计划”：1. 深化“非遗进校园”，走进更多中小学；2. 扩大“民族非遗合作联盟”，邀请更多民族的匠人加入；3. 开发“民族非遗文创”，让非遗融入日常生活。她们知道，暖冬展的结束只是新一年的开始，未来还有更多关于民族非遗的故事等着她们书写，而柳岸里的冬天，会因为这些满含心意的手作和情谊，一直温暖下去。