第3章 作文界的泥石流与老师的怀疑人生

不会说话的码农提示您：看后求收藏（阿里小说网novels.allcdn.vip），接着再看更方便。

自打确立了“清北保底c9”的宏伟目标后，陈默就开启了一种让同桌李伟瞠目结舌的疯狂模式。 课间十分钟不存在的。 那是宝贵的“数学公式突击记忆时间”。 陈默会以迅雷不及掩耳之势掏出皱巴巴的数学卷子，目光如电般扫过一道三角函数题，嘴里念念有词：“sin2a + cos2a = 1… 比记住老板的小三叫啥名容易多了！” 午休时间那是“物理经典模型攻克专场”。 他一边啃着干巴巴的馒头，一边对着画满受力分析的小木块发呆。 “小木块啊小木块，你从斜面滑下来摩擦生热，跟我当年为了省房租每天通勤三小时消耗的卡路里，哪个更符合能量守恒定律” 放学路上那是“历史时间轴脑内复盘漫步”。 从鸦片战争到改革开放，他一边走一边在脑子里拉表格，内心吐槽不断：“1840年鸦片战争，1856二次鸦片…啧，这老佛爷咋就不长记性呢等等，1990年…亚运会快开了吧吉祥物是熊猫盼盼！这题可能会考！记下来记下来！” 甚至晚上回到他那小屋，在昏黄的灯泡下，他还能再战三百回合。 “政治…生产关系要适应生产力…嗯，这道理放后世互联网公司裁员也一样通用嘛…就是得小心点，答题时不能把‘供给侧改革’、‘内卷化’这些词写上去，不然张老师得把我当特务抓起来…” 他发现自己学起来似乎比前世轻松不少，感觉自己的智商简直有了质的飞跃。 那些曾经如同天书的公式定理，现在再看，竟然有了点“万变不离其宗”的感觉，复杂的语法结构，也能分析得头头是道。 内心os：“难道这是穿越的福利或者老子当年根本就不是真笨只是没开窍或者说…是被贫穷和迷茫压得根本没心思开这个窍知识这玩意儿，一旦跟生存压力脱钩，竟然显得有点…可爱” 李伟看着他默哥每天眼冒绿光、奋笔疾书的样子，小心翼翼地问：“默哥，你受啥刺激了是不是上次罚站…站通透了” 陈默头也不抬，笔走龙蛇地解着一个方程：“嗯，通透得很，悟到了一个真理——知识就是力量，但考试分数是核武器，我得先把自己武装起来。” 赵峰那伙人自然也注意到了陈默的异常。 一次放学，赵峰故意用肩膀撞了一下正埋头看历史书的陈默，讥笑道：“哟，陈大学霸，这么用功，是想考状元啊装模作样！” 陈默被撞得一个趔趄，手里的书差点掉地上，他抬眼看了看赵峰，那眼神平静无波，甚至带着点…怜悯 内心os：“跟一个注定未来几十年只能靠体力（甚至可能砸伤脚）讨生活的小屁孩较什么劲我的战场在星辰大海…呃，至少在下次月考排行榜上。” 他什么都没说，只是弯腰捡起书，拍了拍灰，继续边走边看。 这种完全无视的态度，反而让憋足了劲想找茬的赵峰一拳打空，憋得满脸通红，气得在原地直跺脚。 风暴在一个看似平静的下午降临。 语文课，班主任张老师扶着他的老花镜，在黑板上用力写下了四个大字：《我的理想》。 “同学们，”张老师声音沉稳，“这是一个非常经典的题目，我希望大家能够畅所欲言，写出你们内心真实的、崇高的理想，要积极向上，充满朝气！下周一交。” 教室里顿时响起一片嗡嗡声，同学们交头接耳，讨论着“科学家”、“教师”、“解放军”这些标准答案。 陈默看着那四个字，却如同被施了定身术。 理想 这个词像一把生锈的钥匙，猛地捅进了他记忆的深处，搅起一片沉渣。 他想起了前世凌晨两点写字楼里冰冷的灯光，想起了ppt上永无止境的修改意见，想起了银行卡里永远赶不上房价的余额，想起了hr那句“公司感谢你多年的贡献”… 理想我的理想就是不用天天都有理想！我的理想就是能他妈的好好睡个觉！我的理想就是不用担心35岁被优化！我的理想就是能吃上没用激素催熟的西红柿！ 一股混杂着荒诞、辛酸和黑色幽默的情绪在他胸腔里翻腾。 他深吸一口气，嘴角勾起一丝只有自己能懂的笑意。 行吧，张老师，您要真实的理想是吧给您来个超级加量不加价的真实！ 他摊开作文纸，拿起那支破钢笔，文思如尿崩，挥洒自如。 哪里还有平时写作文时的绞尽脑汁简直像开了闸的洪水，后世网络上无数社畜的血泪梗、自嘲段子、躺平哲学，化作带着锋利棱角的文字，倾泻而下。 【我的理想是做一个普通人】 【……并非没有鸿鹄之志，只是目睹太多飞得太高的鸟儿，最终累死在寻找枝头的路上。我的理想，或许卑微，但求踏实：有一份工作，它评判我的标准是汗水而非年龄，不会在我三十二岁生日那天，送给我一份“毕业”通知；有一个家，它不需要掏空三代人的口袋，再让我用未来三十年的光阴去为它赎身；有一日三餐，能吃出食物本来的味道，而不是品尝各种编号的添加剂与科技狠活；能有机会在日落时分正常下班，看看天边那抹晚霞，而不是在午夜时分，陪伴我的只有写字楼永不熄灭的灯光和电脑屏幕的辐射……】 【……做一个幸福的普通人，能享受平凡的烟火气，或许比成为一个疲惫的英雄，更需要勇气和运气……】 笔停，墨干。 陈默长出一口气，感觉像是给上辈子的自己写了一篇墓志铭。 作文交上去后，他也没多想，继续投入到他的“刷题大业”中。 直到两天后的语文课上。 张老师抱着一摞作文本走进教室，脸色异常复杂，像是刚喝了一碗掺了醋的中药。 他习惯性地扶了扶眼镜，目光在教室里扫了一圈，最终在一个角落微妙地停顿了一下，又迅速移开。 “同学们，”他的声音有些沙哑，“上次的作文《我的理想》，大部分同学写得都很好，思想积极，志向远大，但是…” 他加重了“但是”，从作文本里抽出一份，却没有翻开名字页。 “有一篇文章，非常…特别，我思考了很久，决定还是念给大家听听，不点名，大家听完后，要批判性地听！警惕其中的消极思想！” 全班同学的好奇心瞬间被吊到了天花板，连一直在偷偷在桌洞里玩坦克纸模的赵峰都抬起了头。 张老师清了清嗓子，开始用他那带着浓重地方口音的普通话，一字一句地读了起来。 起初，教室里还有几声窃笑，觉得这想法真“怪”、真“怂”。 但听着听着，教室里的空气慢慢变了。 那些尖锐又真实的比喻，那些直白到近乎残酷的描绘，那种弥漫在字里行间的、与十七岁年龄格格不入的疲惫感和清醒，像一只无形的手，攥住了不少人的心脏。 尤其是当念到“三十二岁毕业通知”、“三十年赎身”、“科技与狠活”时，很多同学脸上露出了似懂非懂、却又隐约被触动的神情。 他们或许没有完全理解背后的深意，但那种对“未来”隐隐的担忧和质疑，却被精准地撩拨了起来。 李伟张大了嘴，呆呆地看着旁边面不改色心不跳的陈默，用气声说：“默哥…这…这怎么听着那么像你…” 陈默目不斜视，内心os：“把‘像’字去掉。谢谢。” 张老师读完最后一句，教室里鸦雀无声，落针可闻，每个人的表情都很复杂，有点懵，有点震撼，还有点说不清道不明的共鸣。 张老师放下作文本，表情更加纠结了，仿佛刚生吞了一个仙人掌。 他艰难地总结道：“这篇文章…文笔…老练，结构…清晰，有些比喻…甚至称得上精妙。但是！思想是极端的、消极的、危险的！我们社会主义接班人，怎么能有这种躺平的想法大家一定要引以为戒！要树立远大的、崇高的理想！” 他的话听起来义正辞严，但总让人觉得有点底气不足。 下课铃响了，张老师像是逃难一样，匆匆说了声“下课”，然后目光精准地锁定陈默。 “陈默，你跟我来一下办公室。” 办公室里，其他老师都还没回来，张老师把那本作文本放在桌上，手指点了点名字处——赫然写着“陈默”两个字。 他盯着陈默，那眼神像是要把他从里到外解剖一遍，看看里面是不是住了一个饱经风霜的老灵魂。 “陈默，”张老师的声音压得很低，带着前所未有的严肃，“你跟我说实话，这篇文章…真是你自己写的” 陈默一脸“老实巴交”，点了点头：“嗯，老师，是我写的。” 内心os：“借鉴了无数后世网文段子、微博热搜、知乎神回复以及广大社畜的血泪心声，版权属于整个苦逼的打工人时代，算集体创作吧…” 张老师沉默地盯着他看了足足有一分钟，试图从他脸上找出一丝一毫的抄袭者应有的慌乱。 但他只看到了一片平静，甚至还有一点…理所当然 这反而让张老师更困惑了。 他教了几十年语文，从来没在一个十七岁学生的作文里看到过这种东西。 它不是简单的叛逆，也不是为赋新词强说愁，它有一种可怕的、洞穿世事的成熟和悲凉，文笔犀利得不像话，可字迹又分明是陈默的。 难道世上真有生而知之者还是说…这孩子受了什么天大的刺激 最终，他像是被抽干了力气，无力地挥了挥手，声音里充满了疲惫和一种世界观受到冲击后的茫然：“行了…你回去吧，以后…写作文，还是要…积极一点。” 陈默如蒙大赦，乖巧地鞠躬：“谢谢老师，老师再见。” 走出办公室门，他还能透过门缝看到，张老师并没有立刻批改作业，而是对着那篇作文发了好一会儿呆，然后颤抖着手从抽屉里摸出一包“大前门”，抽出一根点上，烟雾缭绕中，他的眉头皱成了一个深刻的“川”字。 陈默心里默默吐槽：“张老师，对不住了，提前让您体验了一下二十年后语文老师批改‘00后’作文的震撼教育。” 他抬头看了看九十年代初湛蓝的天空，心情莫名舒畅。 “嗯，刺激完了老师，下一步…该想想怎么用五毛钱本金，赚到第一顿像样的肉吃了。”