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“咦，这句话是元好问写的完全没印象啊～” “这大概就是那种诗句很出名，作者不太出名” “楼上的，应该和张若虚一样，我觉得～” “还真是这句话大家都知道，武侠小说也引用过，我还以为是金庸写的” “我也以为是～” ……… 视频解说词继续： “这一问，就像一颗重磅炸弹，在人们的心灵深处炸出了层层涟漪，让无数人为之动容。 据说啊，他写这首词是因为看到了“大雁殉情”的场景。 当时他就被这忠贞不渝的爱情给震撼到了，灵感就像火山爆发一样，瞬间喷涌而出，一首传世之作就这样诞生了。 这是原词，一起和博主欣赏一下吧～ 然后各朝各代的天幕上就出现了元好问的经典词。 原文 《摸鱼儿雁丘词》 金元好问 泰和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今旦获一雁，杀之矣。 其脱网者悲鸣不能去，竟自投于地而死。” 予因买得之，葬之汾水之上，垒石为识，号曰“雁丘”。 同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。 旧所作无宫商，今改定之。 问世间，情是何物，直教生死相许 天南地北双飞客，老翅几回寒暑。 欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。 君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去 横汾路，寂寞当年箫鼓，荒烟依旧平楚。 招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。 天也妒，未信与，莺儿燕子俱黄土。 千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。 译文 请问世间的各位，爱情究竟是什么 竟会令这两只飞雁以生死来相对待。 南飞北归，比翼双飞的大雁啊，你们共同度过了多少个冬夏。 既有欢聚的甜蜜，也有离别的痛苦，但这其中更有痴迷的痴情儿女。 殉情的大雁想必会说：在这茫茫的万里层云、皑皑的千山暮雪之间，形单影只的我，今后还能和谁相伴前行呢 当年汉武帝在汾水边巡游，箫鼓喧闹，如今早已一片寂寞，平林之上依旧弥漫着荒烟。 就算用招魂楚歌来招大雁的魂魄又有何用，山鬼也在风雨中暗自悲啼。 上天也会嫉妒这对大雁的爱情，不相信它们会像莺儿、燕子一样化为黄土。 这痴情的大雁啊，将千秋万古地被后人铭记，引得文人墨客到此狂歌痛饮，来凭吊这千古奇情的雁丘。‖ 博主把译文和整首词都放出来了，大家可以看看咱们神童的文采。 大家就说厉不厉害把吧～)o( 天幕继续道： “元好问不仅在诗词创作上有着卓越的成就，他还像一个文化的使者，积极地传播着知识和文化。 他培养了许多优秀的学生，这些学生就像他撒下的种子，在文学的土地上生根发芽，茁壮成长。 他就像一个超级大明星，粉丝遍布天下，大家都对他崇拜得五体投地。” 七玥觉得up主说得不够细致，既然说了培养优秀的学生那就说说看都有些什么人啊～ 不过视频肯定是不可能给七玥解答的。 解说还在继续： “不过呢，元好问的人生也并非一帆风顺。 他经历了金代的灭亡，亲眼目睹了战争的残酷和人民的苦难。 这些经历就像一把锋利的刻刀，在他的心灵上刻下了深深的痕迹，也让他的诗词更加深刻，更有内涵。 他用自己的笔触，记录下了那个时代的沧桑巨变，让后人能够更加直观地了解历史。 总的来说，元好问就是一个集才华、智慧和情怀于一身的“超级神童。” 他就像一颗璀璨的明珠，在文学的天空中闪耀着耀眼的光芒。 他的诗词就像一杯香醇的美酒，让人越品越有滋味； 他的故事就像一部精彩的电影，让人百看不厌。 如果你还不了解元好问，那可就out啦！ 赶紧去读一读他的诗词，感受一下这位神童的魅力吧！” 接下来up主就放出了好几首元好问的词曲。 不得不说，还怪有些陌生的“熟悉感”。 评论区： “元好问啊，总感觉挺熟悉的，又好像挺陌生的～” “是金代啊怪不得～” “怪不得没什么人知道。（回复楼上）” “啊啊啊，古代的神童好多啊大家都说看看都有谁” “在我国古代历史长河中，涌现出了许多天资聪颖、才智过人的神童，他们在不同领域展现出非凡的天赋。 大家有没有要说的 我先开个头： 文学领域，首推曹植。 他可是东汉末年至三国时期的神童。 被谢灵运称为：天下才共10斗，曹子建独占八斗，我一斗，剩下天下人共分一斗。 -曹植自幼聪慧，才思敏捷，出口成章。 十岁出头便能诵读《诗经》《论语》及先秦两汉辞赋，诸子百家也曾广泛涉猎。 在其兄曹丕即位后，他以一首《七步诗》 “煮豆持作羹，漉菽以为汁。 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急” 巧妙地以豆和豆萁比喻兄弟，用燃萁煮豆来形容兄弟相逼～ 既展现了他的文学才华，又含蓄地表达了对曹丕迫害的不满和悲愤，令曹丕羞愧不已。” “曹植确实算神童～”（后面的人纷纷赞同。） “楼上的你这么说的话，我想到了一个人甘罗。 他算是政治方面吧。 不过只听说是拜为上卿大夫，其他的好像不知道了。” “咦，三国的曹植我知道呀，《洛神赋》，不就是他写的吗 至于甘罗好像听过名字，但具体事迹不清楚。” 七玥内心也跟着吐槽了一句。 “怎么没有人说我们唐朝的骆宾王呢他可是7岁作的《咏鹅》哦。” “啊，原来7岁就写出了这需要我们背的诗吗6666” “好吧，怎么就歪楼了呢咱们不是在说元好问吗” “对啊，对啊，听博主介绍的元好问挺牛的，还是教育家。 那他的学生有些什么人啊” “楼上的你说错了，元好问是金末元初着名文学家、历史学家。 我可是学历史的。 元好问学问渊博，门生众多，为当时文化传承做出了重要贡献。 他比较知名的是这三位学生： 1.郝经，字伯常，泽州陵川（今山西陵川）人。
