第130章 风波过后，深化改革
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许大茂还想狡辩：王主任，这可不关我的事啊…… 闭嘴！王主任呵斥道，我们已经掌握了确凿证据。你们这种行为严重破坏了邻里团结，街道决定对你们进行通报批评，还要写深刻检查！ 刘海中涨红了脸，低着头不敢说话。 围观的居民们议论纷纷，都对他们的行为表示谴责。 与此同时，七机部也传来了消息。 经过内部调查，发现技术科的巫能利长期利用职务之便，将部分技术资料私下出售给乡镇企业获利。 更严重的是，在这次匿名信事件中，他故意提供虚假证词，企图陷害阎埠贵。 巫能利已经被停职检查。赵明远告诉阎埠贵，部里领导非常震怒，这种害群之马必须严肃处理。 一周后，七机部发出正式通报：巫能利被开除公职，并移送司法机关处理。 这个消息在业内引起不小震动，也让那些想要暗中使绊子的人收敛了许多。 匿名信事件的后续处理，让阎埠贵的声誉不降反升。 许大茂和刘海中在街道的监督下，不得不当面向阎埠贵道歉。 阎老师，是我们不对……许大茂低着头，声音小得像蚊子叫。 刘海中更是满脸羞愧：老阎，我是一时糊涂... 阎埠贵大度地摆摆手：过去的事就让它过去吧。大家都是邻居，以后要互相帮助，不要再做这种损人不利己的事了。 这件事在四合院里产生了深远影响。 居民们看到阎埠贵以德报怨的胸怀，对他更加敬重。 而那些原本也想看笑话的人，也都改变了态度。 七机部对巫能利的严肃处理，也在学术界引起了震动。 许多人都说，这是给那些嫉贤妒能的人一个深刻教训。 现在清净多了。孙教授在一次教研活动上说，那些想要暗地里使绊子的人，看到巫能利的下场，也该掂量掂量了。 系主任也表示：我们要从这件事中吸取教训，建立更加公平透明的评价机制，让真正干事的人得到应有的尊重。 在这样的氛围下，阎埠贵的教学改革推进得更加顺利...... 匿名信风波平息后，阎埠贵在系里的威望不降反升。 许多原本持观望态度的教师，看到他如此坦荡从容，都主动向他靠拢。 周一的教学改革小组会议上，孙教授第一个发言：经过这次风波，我认为我们应该加快改革步伐。阎教授的清白正好证明了我们改革方向的正确性。 系主任也表示支持：校领导对这次调查结果很满意，认为这是我们规范办学的体现。他们建议我们把教学改革经验好好总结，在全校推广。 阎埠贵整理着手中的材料：感谢大家的信任。我建议我们从三个方面深化改革：一是完善案例教学体系；二是建立校企合作规范；三是推动课程体系创新。 在接下来的工作中，阎埠贵把七机部项目整理成详细的教学案例，编写成《控制理论工程应用案例分析》。 这本教材不仅在校内使用，还被其他高校争相索要。 阎教授，您这个案例写得真好。张老师在备课会上说，把抽象的数学理论和具体的工程问题结合得如此紧密，学生理解起来容易多了。 刘老师也赞叹道：最重要的是，这个案例展示了如何用数学工具解决实际问题，这正是我们培养学生的重要目标。 与此同时，阎埠贵着手制定《产学研合作实施办法》。 他参考国内外先进经验，结合清华的实际，制定了一套既促进合作又防范风险的管理制度。 这个办法很好。系主任审阅后说，既给教师开展社会服务提供了空间，又明确了界限，值得推广。 在课程改革方面，阎埠贵提出了基础+模块的课程体系。 基础部分保证学生掌握核心理论知识，模块部分则根据学生发展方向提供不同的实践课程。 孙教授对这个方案很欣赏：这样既保证了理论基础，又兼顾了个性化发展。我建议先在精仪系全面推行。 改革深入推进的同时，红星技术服务部的业务也迎来了新发展。 由于在七机部项目中的出色表现，越来越多的重要部门找上门来。 老板，今天又来了两个部委的同志。小李兴奋地报告，他们都指名要您亲自带队做项目。 阎埠贵却保持着清醒：我们要量力而行，不能接太多项目影响质量。更重要的是，要严格遵守新制定的合作规范。 他特意在公司内部组织了学习，要求每个员工都必须熟悉产学研合作的各项规定。 我们要做规范经营的典范，不能再给别有用心的人留下把柄。 三大妈看到丈夫更加忙碌，心疼地说：老阎，你别太累了。刚经历过那么大的风波，该歇歇了。 阎埠贵笑着安慰妻子：正因为经历过风波，我们才要做得更好。现在系里的改革正在关键时期，公司的业务也处在上升期，不能松懈啊。 这时，何雨阳从外交部回来看望阎埠贵。 阎大爷，我在外交部都听说了您的事迹。同事们都说您给中国人争光了！ 阎埠贵关切地问：你在外交部工作还顺利吗 很顺利。何雨阳兴奋地说，多亏了您当年的指导，我特别注重学习经贸和科技知识。最近领导让我参与一个技术引进项目，正好用上了在您这学到的知识。 看到曾经的学生个个成才，阎埠贵感到由衷的欣慰。 这更坚定了他推进教育改革的决心。 在系里的教学研讨会上，阎埠贵提出了一个更大胆的想法：我建议我们开设跨学科的项目式课程，让学生在校期间就能参与真实的科研项目。 这个提议得到了广泛响应。 在系领导的支持下，第一个跨学科项目智能控制系统设计与实现正式启动。 项目由数学系、自动化系和计算机系联合开设，阎埠贵担任总负责人。 项目实施的第一天，教室里座无虚席。 来自不同专业的学生混编成组，在导师指导下开始真实的项目研发。 这种学习方式太棒了！一个学生兴奋地说，我们能学到最前沿的知识，还能结识其他专业的同学。 阎埠贵看着学生们热情高涨的样子，脸上露出了欣慰的笑容。 教育改革终于走上了正轨。
