第123章 高校共建?非遗学院

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上海交通大学的校园里，梧桐叶铺满小径，人文学院与 “澜心造物” 联合成立的 “非遗创新学院” 揭牌仪式在此隆重举行。这是国内首个以非遗创新为核心的高校学院，标志着 “百年非遗传承计划” 在教育领域的深化，将为非遗传承培养专业的复合型人才。 顾微澜身着一身素雅的苏绣套装，站在揭牌仪式的舞台上，身边是上海交大校长、人文学院院长，还有陆北辰。她的套装袖口绣着细小的 “薪火相传” 纹样，既庄重又不失细节，与身后 “非遗创新学院” 的牌匾遥相呼应。 “非遗的传承，关键在人；非遗的创新，关键在教育。” 顾微澜的声音清晰而坚定，“‘非遗创新学院’的成立，是高校与企业合作的创新尝试。我们将整合高校的学术资源与‘澜心造物’的实践资源，开设非遗技艺、文化传播、商业运营、数字技术等多领域课程，培养既懂传统又懂创新，既懂文化又懂市场的复合型人才。” 上海交大校长补充道：“非遗创新学院的课程体系打破了传统学科的界限，设置了‘非遗技艺实践’‘非遗数字传播’‘非遗商业运营’三个方向，学生可以根据兴趣选择专业。同时，我们邀请了国内外知名的非遗传承人、文化学者、企业家担任导师，确保教学质量。” 仪式结束后，顾微澜带领嘉宾参观了非遗创新学院的实训基地。基地内，20 个绣绷整齐排列，配备了专业的照明设备和数字教学终端；旁边的数字实验室里，学生可以通过 vr 设备学习苏绣针法，通过 ai 辅助设计非遗作品；展示区则陈列着 “澜心造物” 的经典作品和学生的创意设计，让人眼前一亮。 “这里的设备太专业了！” 一位来自苏州的老匠人赞叹道，“我年轻时学苏绣，只能靠师傅口传心授，现在的年轻人有这么好的条件，一定能学得更快、更好。” 非遗创新学院的第一堂课，由顾微澜亲自讲授《苏绣技艺与东方美学》。教室里座无虚席，学生们来自不同专业 —— 有服装设计的、有数字媒体的、有市场营销的，每个人都带着对非遗的热爱与好奇。 顾微澜拿着一幅《兰草图》，从苏绣的历史渊源讲到针法技巧，从东方美学的核心讲到非遗创新的路径：“苏绣不是一成不变的古董，而是活态的文化基因。你们来自不同专业，要学会用自己的专业视角看待非遗，比如服装设计的同学可以将苏绣融入时尚，数字媒体的同学可以用技术传播苏绣，市场营销的同学可以让苏绣走向更多消费者。” 课堂互动环节，一位数字媒体专业的学生提问：“顾老师，我们如何用短视频让更多年轻人喜欢苏绣很多年轻人觉得非遗太古老，不感兴趣。” 顾微澜微笑回应：“关键是找到非遗与年轻人兴趣的结合点。比如我们之前做的‘苏绣 + 电竞’‘苏绣 + 动漫’，都吸引了很多年轻人。你们可以尝试用悬疑、搞笑、科普等不同风格的短视频，展示苏绣的技艺、故事、创意，让非遗变得有趣、有料、有温度。” 学院的教学很快遇到了挑战。部分学生反映，非遗技艺的学习难度大，与专业课程的平衡难以把握；还有学生觉得，非遗的商业运营课程过于理论化，缺乏实践机会。 顾微澜得知后，立刻与学院团队调整教学方案：在技艺教学中，采用 “师徒结对” 模式，让 “澜心造物” 的老匠人一对一指导学生；在专业平衡上，允许学生根据专业方向调整课程比重；在商业实践上，与企业合作设立 “非遗创新项目”，让学生参与真实的产品设计、市场推广，优秀作品可以由 “澜心造物” 推向市场。 调整后的教学效果显着。服装设计专业的学生李然，将 “叠锦绣” 融入毕业设计，设计了一套 “东方锦绣” 主题时装，在上海时装周上获得关注；数字媒体专业的学生团队，制作的 “苏绣针法科普” 系列短视频，在短视频平台播放量突破 1000 万，吸引了大量年轻人关注苏绣。 非遗创新学院的首届学生毕业时，就业率达到 100%，其中 60% 的学生进入 “澜心造物” 或相关非遗企业，20% 的学生选择自主创业，推出了自己的非遗创新品牌。李然创办的 “然绣坊”，专注于苏绣时尚服饰，开业第一年就实现盈利，她感慨道：“非遗创新学院让我找到了自己的方向，既传承了传统，又实现了创新，这是我最骄傲的选择。” 顾微澜站在毕业典礼的舞台上，看着一张张年轻的面孔，心中满是欣慰。她知道，非遗创新学院只是开始，未来，“澜心造物” 会与更多高校合作，建立非遗教育网络，培养更多专业人才，让非遗传承有源源不断的新生力量，让东方美学在年轻一代手中，绽放更耀眼的光芒。 陆北辰看着顾微澜，眼中满是支持与爱意：“你用教育为非遗传承铺就了一条长远之路。未来，星火资本会继续支持学院的发展，设立专项奖学金，资助优秀学生的创新项目，让非遗教育越办越好。”