第92章 指示学

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榕华市行政服务中心大厅里，窗口工作人员小李正对着电脑屏幕发呆。今天是周五下午，前来办事的群众不多，他刚好可以抽空完成单位要求的“在线学习任务”。 “小李小李，快看这个！”隔壁窗口的同事小张神秘兮兮地凑过来，把手机屏幕递到他面前。 屏幕上显示着一个名为《新时代行政管理中指示传达与落实的艺术》的培训通知，主讲人署名为“行政管理研究院特聘专家吴教授”。 “这不就是普通的业务培训吗”小李不以为然。 “你仔细看收费标准。”小张压低声音，“三天培训，收费八千八。而且...”他滑动屏幕，“这是系列课程，叫什么‘指示学’专题研修班。” “‘指示学’”小李愣住了，“这是什么新兴学科” 一周后，市委办公室。 祁国栋正在审阅文件，秘书长送来一份某部门请求经费的报告，内容是组织骨干人员参加一个名为“指示学理论与实践高级研讨班”的培训。 “指示学”祁国栋皱起眉头，“这是什么” 秘书长犹豫了一下：“据说是行政管理领域的新理论，主要研究如何准确理解、传达和执行上级指示。培训费用不菲，每人次一万二。” 祁国栋的眉头锁得更紧了。他拿起红笔在报告上批注：“请详细说明该学科的理论基础、实践价值及费用构成” 批注下去后，该部门很快送来了一份长达二十页的说明材料，通篇充斥着“指示层级理论”、“指示解码方法论”、“指示落实效能评估体系”等生造词汇，却让人看得云里雾里。 周末，祁国栋与孙陆雨在华河边散步时聊起此事。 “你说现在这风气，”祁国栋摇头，“好好的工作落实，非要包装成什么‘指示学’，还搞出这么多花里胡哨的概念。” 孙陆雨苦笑：“我那边也遇到了。上周发改局报来的材料里，把简单的项目调度会议称为‘指示效能垂直贯通协调会’，我看了半天才明白是什么意思。” 正说着，祁国栋的电话响了，是市委督查室打来的紧急报告：某区在落实市里关于优化营商环境的指示时，不聚焦解决企业实际问题，反而组织全区干部参加“指示解码技巧培训”，培训费用从营商环境专项经费中列支。 “胡闹！”祁国栋挂了电话，脸色沉了下来。 周一，祁国栋决定亲自去这个区进行调研。 在区行政服务中心的会议室里，区长和分管副区长热情洋溢地汇报他们如何创新性地运用“指示学”原理，构建了一套“指示接收-解码-转化-反馈”的全新工作体系。 “我们专门成立了‘指示学应用办公室’，聘请了专家进行指导...”区长侃侃而谈。 祁国栋打断了他：“成立这个办公室，增加了几个编制” “呃...暂时从各部门抽调了五名同志。” “办公经费多少” “这个...初步预算三十万。” 祁国栋转头看向窗外服务大厅里排队办事的群众，又回头盯着区长：“你们区小微企业融资难的问题解决了多少行政审批时限压缩了多少群众办事‘最多跑一次’实现了吗” 区长额头上开始冒汗：“这些...我们正在用‘指示学’的方法论系统推进...” “我问你，”祁国栋的声音不高，却让整个会议室鸦雀无声，“我问你我能不能指示” 所有人都愣住了。 祁国栋站起身，走到会议室前方，指着墙上张贴的“指示学工作流程示意图”： “我现在就给你们一个明确的指示：立即撤销这个所谓的‘指示学应用办公室’，所有抽调人员返回原岗位；已经发生的培训费用，参与人员自己承担；尚未发生的预算，全部取消。” 他环视在场所有干部：“我们党的干部，最基本的能力就是理解上级精神、结合实际情况、抓好工作落实。什么时候变成了需要专门学习什么‘指示学’才能开展工作” “看看外面排队办事的群众！”祁国栋语气沉痛，“他们不在乎你们懂不懂‘指示解码’，他们在乎的是事情能不能办成、问题能不能解决。把简单问题复杂化，把日常工作神秘化，这是典型的形式主义、官僚主义！” 会议室里寂静无声，只有祁国栋的声音在回荡： “什么是真正的‘指示学’就是把中央的精神和省市的部署，不折不扣地落实到具体工作中，转化为群众实实在在的获得感。这才是唯一的‘指示学’！” 调研结束回到市委，祁国栋立即召集常委会。 会上，他讲述了调研见闻，然后严肃地说： “这种打着创新旗号的形式主义，危害甚至比懒政怠政更大。它浪费行政资源，扭曲工作导向，败坏工作作风。我建议，在全市范围内开展专项整治，清理各类名不副实的‘创新工作’‘花式培训’，让干部把时间和精力真正用到解决实际问题上。” 孙陆雨第一个表态支持：“我完全同意。我们要坚决刹住这种‘概念创新’‘名词创新’的歪风，让工作回归本质。” 很快，《榕华市关于整治形式主义、规范工作创新的通知》下发全市。那个花费不菲的“指示学”培训无人再提，区里的“指示学应用办公室”悄然摘牌。 一次全市干部大会上，祁国栋说得更加直白： “有的同志热衷于造新词、编新概念，什么都要加上‘学’、加上‘体系’。我想问问，把这些心思用在解决群众实际困难上，用在推动改革发展上，不好吗” 他停顿了一下，目光扫过全场： “我问你我能不能指示我能给的指示就是：少玩概念，多干实事！” 会场先是寂静，继而爆发出热烈的掌声。 后来，“我问你我能不能指示”这句话在榕华市干部中流传开来，成为反对形式主义、倡导务实作风的一个标志性话语。每当有干部又想推出华而不实的“创新”时，同事们就会半开玩笑地问：“怎么，又要研究新‘学’问需不需要先请示一下，问问‘能不能指示’啊”