第6章 图书馆的检讨书与校长室的课程之争

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霍格沃茨图书馆的午后静谧得能听见书页翻动的沙沙声。阳光透过高窗洒在深色的桃木长桌上，照亮了哈利和罗恩面前堆积如山的羊皮纸。 两人弓着背，奋笔疾书，眉头拧成了疙瘩，羽毛笔在纸上划过的痕迹又急又重，仿佛要将笔尖戳穿羊皮纸。 “一万字……这根本就是酷刑！”罗 恩猛地放下羽毛笔，手腕酸痛得几乎抬不起来，他揉着发麻的手指，哀嚎道。 “昨晚写五百字魔药课心得就快把我逼疯了，现在还要写一万字检讨，妈妈到底想让我写到什么时候” 哈利的肩膀也垮了下来，他面前的羊皮纸才写了不到两页，字迹潦草得连自己都快认不出来。 “我也快撑不住了，”他有气无力地说，“五千字也不是小数目，而且赫敏还一直在挑错。” 坐在对面的赫敏推了推眼镜，手里拿着一本《巫师文书规范》，语气严肃：“罗恩，你这一段写得太敷衍了！” “你看这里，‘我不该开麻瓜汽车’，就这一句话你得详细说明自己错在哪里，为什么错了，还要保证以后不再犯，这样才有诚意。” “诚意”罗恩瞪大了眼睛，“我都写了‘我错了’三遍了，还不够有诚意” “当然不够！”赫敏把《巫师文书规范》推到他面前。 “你看看这里的范例，检讨书要有开头、正文、结尾，正文部分要分点阐述错误、分析原因、提出改正措施。” “你现在写的根本就是流水账，韦斯莱夫人看了肯定更生气。” 哈利凑过去看了一眼赫敏标注的修改意见，忍不住叹气：“还要分点赫敏，我们是在写检讨，不是在写魔药课论文。” “正因为是检讨，才要写得规范！” 赫敏坚持道，“而且韦斯莱夫人要求手写，不准用魔法，你们要是写得乱七八糟，她肯定会再寄一封吼叫信过来。” 一想到吼叫信，罗恩打了个寒颤，连忙拿起羽毛笔：“好吧好吧，分点就分点。” “可是我实在想不出来还有什么可写的，我已经写了不该违反校规、不该冒险飞行、不该让妈妈担心……” “你还可以写违反《国际保密法》的严重性，”赫敏提醒道。 “还有开麻瓜汽车可能带来的后果，比如被麻瓜发现、引发魔法部调查，甚至危及其他学生的安全。” “这些都要详细展开，才能凑够字数，也能让韦斯莱夫人看到你们真的认识到了错误。” 罗恩翻了个白眼，不情愿地在羊皮纸上写下“一、违反《国际保密法》的严重后果”。 嘴里嘟囔着：“真不知道你脑子里怎么装了这么多规矩，比珀西还像级长。” “我只是不想你们再被扣分或者收到吼叫信，”赫敏无奈地说。 “格兰芬多已经被扣了九十分，再这样下去，今年的学院杯就彻底没希望了。” 哈利叹了口气，重新拿起羽毛笔，脑海中回忆着韦斯莱夫人吼叫信里的每一句话，艰难地组织着语言。 “我应该写……‘我深刻认识到，开麻瓜汽车飞行不仅违反了霍格沃茨校规，还严重触犯了《国际保密法》。” “如果当时被麻瓜看到，可能会暴露巫师世界的存在，给整个魔法界带来巨大的麻烦……’” “对，就是这样！”赫敏满意地点点头。 “再具体一点，比如描述一下当时的危险场景，你和罗恩是怎么冒险的，现在回想起来有多后怕。” 两人再次埋首书写，图书馆里只剩下羽毛笔划过羊皮纸的“沙沙”声。 偶尔有学生经过他们的桌子，都会好奇地瞥一眼堆积如山的羊皮纸，小声议论着什么，让哈利和罗恩的脸一阵红一阵白。 与此同时，校长办公室里却是另一番热闹景象。邓布利多校长坐在宽大的橡木办公桌后，手里拿着一颗蜂蜜柠檬糖，脸上带着温和的笑容。 麦格教授、斯内普教授、弗立维教授、斯普劳特教授等几位核心课程教授围坐在桌旁，正在讨论二年级课程的调整事宜。 “二年级的课程设置确实需要优化，”麦格教授推了推眼镜，语气严肃。 “今年的新生数量有所增加，而且学生们的实践能力参差不齐，尤其是在团队协作方面，很多学生缺乏配合意识。” “我认为应该增加一门团队协作课，培养学生们的合作能力。” “我同意麦格教授的看法，”斯普劳特教授点点头，她的手上还沾着些许泥土。 “草药课上，很多小组作业都因为配合不当而失败，有的学生只顾自己动手，有的学生则完全不参与。” “增加团队协作课很有必要。” 弗立维教授也附和道：“魔咒课的双人配合练习也暴露了同样的问题。” “有些学生过于自负，不愿意和别人合作，导致咒语效果大打折扣。团队协作确实是重要的魔法素养。” 就在这时，斯内普教授冷哼一声，黑袍下的眼神冰冷：“团队协作我看更需要增加的是校规强化课。” 他的目光扫过在场的教授，语气带着惯有的嘲讽，“某些学院的学生根本无视校规，肆意妄为，开麻瓜汽车飞行、扰乱课堂秩序、违反《国际保密法》…… “如果再不加强校规教育，以后还不知道会闹出什么乱子。” 麦格教授皱了皱眉：“斯内普教授。” “我承认个别学生的行为确实过分，但也不能因此否定所有学生。团队协作课对于学生的成长同样重要。” “重要”斯内普挑眉，“如果学生连基本的校规都不遵守，再强的协作能力也只是用来闯祸的工具。” “就像波特和韦斯莱，两人配合着开麻瓜汽车，差点造成严重后果。这样的‘协作’，我们不需要。” 邓布利多校长轻轻敲了敲桌子，打断了两人的争执。他把蜂蜜柠檬糖放进嘴里，脸上依旧带着笑容，慢悠悠地说。 “斯内普教授说得有道理，麦格教授的提议也很重要。校规强化课必须增加，不能再让学生们受到不必要的伤害了。” 他顿了顿，继续说道：“至于团队协作课，我们可以将其融入到各个学科的教学中，比如魔咒课、魔药课、保护神奇生物课等。” “通过小组作业、实践任务等形式，培养学生们的合作能力。这样既不会增加学生的课业负担，又能达到教学目的。” 斯内普教授微微颔首，脸上依旧没什么表情，但语气缓和了些许：“我会负责校规强化课。” “有我在，学生们自然知道什么该做，什么不该做。” 他特意加重了“格兰芬多”三个字，显然还在为哈利和罗恩的事情生气，“尤其是格兰芬多的学生，我会好好‘照顾’他们，让他们深刻记住校规的重要性。” 麦格教授无奈地摇了摇头，没有反驳——她知道斯内普对格兰芬多的偏见由来已久，但不得不承认，加强校规教育确实迫在眉睫。 几位教授继续讨论着课程的具体安排，比如校规强化课的授课内容、考核方式，以及如何将团队协作融入到各学科教学中。 而角落里，吉德罗洛哈特教授却显得有些格格不入。 他穿着一身花花绿绿的长袍，上面印着耀眼的花纹，头发梳得油光水滑。 他并没有参与教授们的讨论，而是拿着一本笔记本和一支羽毛笔，奋笔疾书，脸上带着兴奋的笑容。 “太棒了！这简直是绝佳的写作素材！” 洛哈特喃喃自语，笔尖在纸上飞快地滑动，“《与吼叫信共舞：霍格沃茨的冒险与成长》，这个书名太完美了！” 他一边写，一边自言自语地构思着内容：“可以详细描述波特和韦斯莱开麻瓜汽车的惊险经历，再加上吼叫信的戏剧性场面，最后升华到校规教育的重要性…… “当然，还要突出我作为黑魔法防御术教授的英明指导，告诉学生们如何正确面对冒险和错误。” 他抬起头，瞥了一眼正在讨论的教授们，嘴角勾起一抹得意的笑容：“有了这段经历，我的新书肯定会大卖！比《与女鬼决裂》还要受欢迎！” 洛哈特完全沉浸在自己的写作世界里，对于教授们讨论的课程调整毫无兴趣。 在他看来，任何事情都比不上他的新书创作重要，霍格沃茨的一切经历，都只是他积累素材的源泉。 图书馆里，哈利和罗恩还在为检讨书奋斗着。罗恩的手腕已经酸得快要抬不起来，他看着面前只写了不到三页的羊皮纸，绝望地说。 “我觉得我这辈子都写不完这一万字了，要不我们干脆逃跑吧” “逃跑”哈利瞪大了眼睛，“你想被韦斯莱夫人再寄十封吼叫信吗而且斯内普教授肯定会把我们开除的。” 赫敏瞪了罗恩一眼：“别胡思乱想了！快点写！” “我已经帮你们整理好了提纲，按照这个写，很快就能写完。” 她把一张写满提纲的羊皮纸推到两人面前，上面详细列出了检讨的各个部分和主要内容。 罗恩看着提纲，叹了口气：“好吧，也只能这样了。” 他重新拿起羽毛笔，认命地写道：“二、无视校规带来的严重后果……” 阳光渐渐西斜，图书馆里的光线变得柔和起来。哈利和罗恩依旧埋首在羊皮纸堆里，偶尔抬起头揉揉酸痛的手腕，然后又继续奋笔疾书。 他们知道，这一万字和五千字的检讨只是对他们错误行为的惩罚，而接下来的校规强化课，才是真正的“考验”——尤其是想到这门课将由斯内普教授授课，两人就忍不住打了个寒颤。 校长办公室里的讨论已经接近尾声，教授们达成了一致意见：从下周开始，正式开设校规强化课，由斯内普教授负责授课； 同时，各学科将增加更多小组协作任务，培养学生们的合作能力。 邓布利多校长看着窗外渐渐落下的夕阳，脸上露出了欣慰的笑容，他相信，这些调整一定会让霍格沃茨的学生们更加健康、安全地成长。 而洛哈特教授则满意地合上了笔记本，他的新书大纲已经基本完成，接下来，他只需要再收集一些细节素材，就能开始正式写作了。 他站起身，对着各位教授鞠了一躬，语气夸张地说：“各位教授，我还有些写作灵感需要整理，就先告辞了！” “相信我的新书一定会给霍格沃茨带来更多的荣誉！” 说完，他穿着花花绿绿的长袍，昂首挺胸地走出了校长办公室，留下身后几位教授无奈的眼神。