第65章 自然观察课与“蚁族”的启示

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故事会上小丫无意间引动的“言灵”异象，虽然短暂且并未造成实质影响，但其背后代表的“意念干涉现实”的可能性，却如同投入深潭的巨石，在修仙界高层心中激起了久久不散的涟漪。各方势力对小丫的关注度提升到了前所未有的高度，对“想象力”的研究也悄然成为了许多宗门秘而不宣的新课题。 桃源村内，林辰对此依旧毫无所觉。他只觉得孩子们的故事充满奇思妙想，是童真可贵的表现。教学计划依旧按部就班地进行着。在经历了团队合作的树屋建造和天马行空的故事会后，林辰觉得，是时候将孩子们的注意力引向身边最真实、也最奇妙的世界——大自然本身了。 “我们之前学习了很多知识，也创造了不少东西。”林辰在一次课后对孩子们说道，“但从今天开始，我们要增加一门新的课程，叫做‘自然观察课’。我们要学会安静下来，仔细观察我们身边的花草树木、虫鱼鸟兽，去发现它们生存的智慧和自然的规律。” “自然观察”孩子们对这个新名词感到好奇。 “插班生”们则瞬间竖起了耳朵。观察自然这位存在亲自引导观察的自然，绝非表象那么简单！其中定然蕴含着天地至理、万物运行的根本法则！ 消息传出，外界势力立刻调整了关注焦点。天衍宗推演大阵锁定桃源村周边生态；神农谷修士准备好记录一切与灵植、生灵相关的细节；甚至一些御兽宗门、精怪修士也都将目光投向了这里。 第一堂自然观察课，林辰选择的目标非常普通——蚂蚁。 他带着孩子们来到树屋不远处，一株老槐树的树下，那里有一个规模不小的蚂蚁巢穴入口，无数黑褐色的工蚁正忙碌地进进出出，形成两条川流不息的“运输线”。 “大家安静，找地方坐下，不要打扰它们。”林辰低声示意，自己也蹲了下来，目光专注地看着那些忙碌的小生灵。 孩子们学着林辰的样子，屏息凝神，好奇地观察起来。 起初，一切都很平常。工蚁们搬运着食物残渣、沙粒，秩序井然。林辰小声地给孩子们讲解着蚂蚁的社会结构、分工合作，以及它们如何通过触角交流等信息。他的讲解基于前世的生物学知识，清晰而客观。 然而，当所有的孩子，包括那些“插班生”，都按照林辰的指引，真正将心神沉浸到对这群普通蚂蚁的观察中时，奇妙的变化开始发生。 在这片被林辰无形道韵笼罩的区域内，当数十道蕴含着纯净好奇与求知欲的意念，同时聚焦于这群渺小的蚂蚁身上时，这些原本凡俗的生灵，其存在本身仿佛被“放大”和“凸显”了！ 在修士们强大的感知中，那群忙碌的蚂蚁不再仅仅是虫豸。它们那井然有序的队列，仿佛化作了某种“秩序”法则的微观体现；它们那不知疲倦的搬运，诠释着“勤奋”与“积累”的真谛；它们那通过信息素（触角交流）构建的精密通信网络，更是让精通阵法和神念传音的修士感到震惊，那简直就是一种天然形成的、高效无比的微型“神念网络”！ “这……这哪里是蚂蚁！这分明是‘秩序’与‘协作’大道的活体演示！”青云宗内，一位负责教授宗门戒律、管理弟子秩序的长老激动得浑身发抖，“若能参透此中玄机，我宗管理效率必将更上一层楼！” 天衍宗的璇玑仙子则从蚂蚁的活动中看到了更深层的东西：“个体的渺小，群体的强大；分工的明确，目标的统一……这蕴含了社会组织、文明雏形的至高哲理！前辈这是在借微尘见大千啊！” 就在这时，观察现场出现了一点“意外”。一只不小心的蠹斯（一种类似蚱蜢的昆虫）跳入了蚂蚁的运输路线，庞大的身躯暂时阻断了一支队伍。 蚁群瞬间出现了小小的骚动，但很快，附近的工蚁迅速聚集，有的试图驱赶蠹斯，有的则开始绕行，还有的返回巢穴报信，整个过程虽然忙乱，却依旧保持着一种内在的秩序和效率，很快便恢复了通行。 这小小的插曲，在孩子们看来只是有趣的插曲，但在大佬们眼中，却是一次完美的“应对危机”、“维持系统稳定”的范例！ “临危不乱，应变迅速，分工明确！妙！太妙了！”一位统御大军、经历过战阵的将军（其家族也有晚辈在此）拍案叫绝，“此等应对，堪比精兵！” 然而，真正的“启示”还在后面。 或许是受到了蠹斯的惊扰，又或许是到了特定的时节，蚁巢中突然涌出了大量长着翅膀的繁殖蚁（雄蚁和未来的蚁后）。它们聚集在巢穴口，跃跃欲试，准备进行婚飞。 紧接着，更令人震惊的一幕发生了。另一群体型稍大、颚齿更为锋利的蚂蚁（可能是另一个蚁种或兵蚁）从侧面杀出，开始攻击这些繁殖蚁，阻止它们离开，场面一时变得有些混乱和残酷。 “啊！它们打起来了！”一个孩子忍不住低呼。 林辰也看到了这一幕，他适时地解释道：“大家看，这是蚂蚁社会的一种现象。这些长翅膀的是要去建立新巢穴的繁殖蚁，而那些攻击它们的，可能是本巢的兵蚁，或者是竞争族群的蚂蚁。在自然界中，生存和竞争是无处不在的，资源是有限的，不同的群体之间会为了生存空间和资源而发生冲突。” 他的解释客观而冷静，旨在向孩子们展示自然界的真实一面，包括其美丽与残酷。 但这番话听在外界修士耳中，却不啻于惊雷！ “竞争！冲突！生存空间！” 这几个词仿佛带着魔力，瞬间刺穿了无数修士的心防！ 修仙界是什么是一个比自然界残酷千百倍的名利场！宗门之间、修士之间，为了资源、功法、地盘，无时无刻不在进行着或明或暗的争斗、倾轧、甚至战争！其本质，与眼前这群蚂蚁的厮杀何其相似！ 以往，他们或许高高在上，视众生如蝼蚁。但此刻，在这位存在的引导下，他们以“观察者”的身份，俯视着这群真正的“蝼蚁”之间的战争，却仿佛照见了一面镜子，清晰地看到了自身的影子！ 那种为了生存、为了扩张、为了延续而爆发出的最原始、最赤裸的竞争法则，以一种无比直观和残酷的方式，呈现在他们面前。 许多大佬沉默了，陷入了深深的思索。他们追求的“道”，是否也离不开这最底层的“竞争”与“生存”法则所谓的超脱，难道最终还是要回归到这最基本的丛林法则之中 而一些心思灵敏的，则从这蚂蚁的战争中，领悟到了战术、合击、侦查、以及“战争”本身蕴含的毁灭与新生并存的法则意味。 这堂自然观察课，没有绚丽的道法，没有神奇的法宝，只有一群普通的蚂蚁和一次常见的自然现象。但它带给修仙界高层的冲击，却远比之前任何一次都要深刻和震撼。它撕开了许多华丽的外衣，直指生命与文明进程中那冰冷而真实的底层逻辑。 课程结束，林辰带着若有所思的孩子们离开。他最后总结道：“观察自然，不仅能让我们学到知识，更能让我们理解生命的不易和世界的复杂。我们要学会尊重生命，无论是强大的，还是渺小的。” 他这充满人文关怀的结语，与之前展示的残酷竞争形成了鲜明的对比，再次引发外界无尽的揣摩——前辈究竟是在肯定竞争，还是倡导超越竞争亦或是，两者本就是大道的一体两面 “蚁族启示录”迅速在高层小范围流传开来，引发了关于“道与争”、“秩序与混乱”、“个体与群体”的哲学思辨热潮。 而林辰，只是觉得孩子们通过观察，对生命和自然有了更立体的认识。他已经在考虑，下次自然观察课，是不是可以带孩子们去看看小溪里的鱼儿，或者清晨的蜘蛛网了。 他并不知道，他这堂朴素的自然观察课，如同一次灵魂拷问，让许多站在权力和力量顶端的修士，开始重新审视自己的道心与这个世界的本质。