第229章 教学成果初展现

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刘仪看着书院里充满活力的学子们，深知教学成果的初步展现只是个开始。她整理好教学记录，迈着坚定的步伐朝教育机构办公室走去。此次去，她肩负着扩大改革范围的重任，然而，等待她的会是怎样的答复，老学究们又是否会趁机阻拦，一切都是未知。 自试点教学开展以来，时光如白驹过隙，一晃便过去了一段时间。这天，宫廷小书院内弥漫着一股紧张又兴奋的气息。一场小测验即将拉开帷幕，它如同一场检验新学成果的试金石，将学子们对新学知识的掌握情况一一呈现。 书院的教室里，摆放着一张张古朴的书案，案上整齐地放着竹简、毛笔与墨汁。阳光透过雕花的窗棂，洒下一道道金色的光线，尘埃在光线中飞舞。学子们正襟危坐，眼神中透着紧张与期待。有的学子下意识地握紧了手中的毛笔，指节泛白；有的则微微皱眉，在脑海中快速回顾着所学的知识。 刘仪与教师们站在一旁，他们的神情同样凝重。刘仪的目光在学子们身上一一扫过，心中默默祈祷着。她深知，这次测验的结果至关重要，它不仅关乎学子们的学习成果，更关系到教育改革能否顺利推进。教师们交头接耳，小声地讨论着，言语中满是对学子们的担忧与期待。 “开始吧。”随着刘仪一声令下，测验正式开始。学子们立刻低下头，专注地看着竹简上的题目，教室里顿时安静下来，只听得见毛笔在竹简上摩挲的沙沙声。 时间在紧张的氛围中悄然流逝。当最后一名学子放下毛笔，刘仪与教师们迅速上前，将竹简收起。接下来的时间里，他们全神贯注地批改着试卷，每一个字迹、每一个答案都仔细斟酌。 终于，批改完毕。刘仪看着手中的成绩记录，眼中闪过惊喜与欣慰。学子们在新学科上的成绩普遍较好，对知识的理解和运用能力有了显着提升。许多学子不仅能准确回答出理论问题，还能结合实际案例进行分析，展现出了扎实的学习成果。 “这真是令人惊喜的结果！”一位教师兴奋地说道，脸上洋溢着自豪的笑容。 “是啊，看来这段时间的努力没有白费。”另一位教师也感慨地附和着。 刘仪深吸一口气，压抑住内心的激动。她将教学成果仔细整理好，再次确认无误后，带着满满的信心与期待，前往宫廷教育机构办公室。 教育机构办公室位于一座幽静的庭院之中，四周种满了翠竹，微风吹过，竹叶沙沙作响。刘仪轻轻叩响了门扉，得到应允后，缓缓走了进去。 宫廷教育机构负责人正坐在案前，审阅着公文。看到刘仪进来，他微微抬起头，目光中带着几分审视：“刘姑娘，今日前来，所为何事” 刘仪恭敬地行了一礼，然后将手中的教学成果呈上：“大人，此次前来，是想向您汇报近期试点教学的情况。经过一段时间的教学，我们进行了一次小测验，结果令人欣喜。学子们在新学科上取得了优异的成绩，对知识的理解和运用能力也有很大提升。这说明新的教学方法是可行的，所以我希望能扩大改革范围，让更多的学子受益。” 负责人接过教学成果，仔细地翻阅着，脸上的神情逐渐变得凝重。他时而微微点头，时而陷入沉思。刘仪站在一旁，大气都不敢出，眼睛紧紧地盯着负责人，试图从他的表情中读出一丝端倪。 就在这时，门外突然传来一阵嘈杂的声音。还没等刘仪和负责人反应过来，一群老学究气势汹汹地闯了进来。 “大人，万万不可扩大改革范围！”为首的老学究大声说道，脸上满是焦急与愤怒。 “是啊，这改革会扰乱我秦朝的教育根基！”其他老学究也纷纷附和。 刘仪心中一沉，她知道，麻烦来了。老学究们一直对教育改革持反对态度，如今听闻她想扩大改革范围，自然不会坐视不管。 负责人看着眼前的老学究们，又看了看手中的教学成果，脸上露出犹豫之色。刘仪见状，急忙说道：“各位先生，此次测验结果足以证明新教学方法的成效。扩大改革范围，能让更多学子接触到先进的知识，对我秦朝的发展大有裨益。” 然而，老学究们根本不听她的解释。“哼，这些不过是表面现象，长此以往，必然会带来严重的后果！” “就是，我们不能拿秦朝的未来开玩笑！” 一时间，办公室内争论声四起，气氛变得异常紧张。刘仪看着固执的老学究们，又看着犹豫不决的负责人，心中暗暗发愁。教学成果显着，她希望扩大改革范围，然而教育机构负责人是否会同意，老学究们又会有什么新的动作一切都充满了变数。