第136章 重返象牙塔与新学期的涟漪

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火车载着离愁与新的憧憬，再次将唐七七送回了复大。初春的校园，梧桐树尚未抽芽，依旧保持着冬日的疏朗，但空气中已隐约浮动着万物复苏的躁动，返校的学生们脸上也带着久别重逢的兴奋和对新学期的期盼。 提着行李推开206寝室的门，一股熟悉的气息扑面而来。 “七七！你可回来啦！”苏晓梅第一个扑上来，给了她一个大大的拥抱，嗓门依旧清亮，“想死你了！快让我看看，回家吃胖了没” 刘建芳也放下手中的书，站起身，对着唐七七露出了一个腼腆而真诚的笑容：“回来了。” “回来了！”唐七七笑着回应，将带来的家乡特产——一些自家炒的南瓜子和花生分给两人。小小的寝室瞬间被欢声笑语填满，一个寒假的分别似乎并未拉远彼此的距离。 简单的安顿后，唐七七便投入到了新学期的准备中。领取新教材，查看课程表，熟悉新的授课老师。大一下学期的课程明显更加深入和专业，无线电技术基础、模拟电子电路、信号与系统……一本本厚重的教材预示着更大的挑战。 同学们见面，也少不了寒假的趣闻分享。苏晓梅叽叽喳喳地说着回家采访的见闻，刘建芳则默默地说自己啃完了一本高等数学习题集。当大家问起唐七七的寒假，她只简单说了说部队大院的生活和尝试搭建暖棚种菜的事情，隐去了系统和具体细节，但“冬天种出绿叶菜”这一点，依旧让苏晓梅和刘建芳惊叹不已。 “七七，你真是到哪里都能折腾出花儿来！”苏晓梅由衷地感叹。 唐七七笑了笑，没有多说。她的心思，已经飞到了系统发布的新任务上。“创新性”、“持续影响力”、“项目”……这些词汇在她脑中盘旋。简单的酱菜生意，显然已经无法满足要求。她需要找到一个能将她的专业知识、系统优势（尤其是位面农场和【精准投放】技能）以及现实需求更好结合的点子。 开学第一周，在适应新课程节奏的同时，唐七七也开始有意识地观察和思考。她留意到，学校的实验室设备虽然在这个年代已属先进，但一些耗材，比如某些特定精度、特定材料的电子元件，或者用于电路板制作的覆铜板，不仅价格昂贵，而且采购周期长，经常影响实验进度。有些同学为了完成课程设计，不得不四处托人，甚至想办法从废旧电器上拆零件。 另一方面，她在与李辅导员（那位之前采购她酱菜的系里老师）的偶然交谈中得知，学校以及市里的一些单位，其实都有一些“小发明、小创造”的鼓励政策，尤其是能够解决实际生产生活问题、或者能节约成本、提高效率的项目，如果能做出成果，不仅可能获得奖励，甚至对未来的毕业分配都有好处。 这些信息像散落的珠子，在唐七七脑海中碰撞。一个模糊的想法开始逐渐成形——她能否利用位面农场，或者更准确地说，利用位面商城，来获取一些这个时代稀缺、但对她专业学习又有帮助的材料或小型工具哪怕只是最基础的、符合时代背景的元件然后，用这些材料，做一些具有实用价值的小装置或者，更进一步，探索一下某种材料的替代品或简易制作方法 这个想法让她心跳加速。这无疑极具“创新性”，如果能成功，其“影响力”也将远超卖酱菜。但难度和风险也呈几何级数上升。如何解释材料来源如何确保项目在技术上可行且安全这都是需要克服的难题。 她意识到，自己需要更多的信息，需要更深入地了解当前的技术水平和需求缺口。