第20章 社会达尔文主义
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唐玲所在的南山大学，统招的本科生和艺术生是混合在一起，在同一个校区上课的；尽管如此，在学生们的世界里，这两群人却是井水和河水的关系，平常几乎不会互相来往。
若不是分宿舍导致和叶笑笑认识，唐玲的人生恐怕也不会和艺术学院的宁欣、倪佳佳这群人有联系。
毕竟从高考开始，很多艺术生就和统招生过着截然不一样的生活。她们的世界除了复习和模拟考，还要备战各种艺术类考试。
这些人对唐玲来说，充满了神秘感。
和唐玲身边的同学不同，艺术学院的学生，因为受“艺术”这个主观度很高的属性影响，渐渐，形成了一套属于他们这个小世界所特有的为处事原则。
例如，在唐玲的世界里，几乎单纯到只要考试成绩够好，基本上就不会再有被欺负的危险；可在叶笑笑他们的世界里，除了业务能力以外，还有太多太多指标决定着一个人的地位。
金钱、家世、长相、气质谈吐——每一项都有一个权重，换算成分数加总，叶笑笑便排在了最后。
叶笑笑父母是农民工，这几年才赚了点小钱。叶笑笑家里还有两个弟弟，父母忙着照顾弟弟，从小到大，叶笑笑虽然没被父母亏待过，但也缺乏了许多基础的照顾和教育。
这导致，叶笑笑整个人看上去土里土气，和艺术学院其他女学生相比，别人都是白天鹅，只有她——是在泥地里打滚的鸭子，比童话故事里的丑小鸭都还不如。
丑小鸭毕竟是会变成白天鹅的，叶笑笑却不会。
如此，叶笑笑就变成了被这些人pick来欺负的首选对象
人总是有意无意要在自己周围人为地制造一个鄙视链，然后自己站在鄙视链的上游俯视下游，以此来获得一种安全感——“看，这些人都不如我，因此我很幸福。”
可这样的世界结构，唐玲认为非常不齿。
追求美、自由，自然应该是顶着“艺术”这样一个头衔的人的天性；但当人们把这两个词曲解了，甚至某种程度上歪曲、侮辱了它，拿来作为某种划分人尊贵和低贱的工具，那么，哪怕一直被人嘲笑成书呆子、不懂艺术的理科生唐玲，也要为此愤愤不平。
更何况，叶笑笑是唐玲如亲人一般的闺中密友，她不允许任何人欺负她！
“什么！你要和我一起去拿教材？”毫无准备的叶笑笑听到唐玲的这一番话，命都眼见着要丢去半条。
她支吾着说：“没关系——你不要上课吗，你们班不需要领教材吗？你就别在我这忙活了，我自己多搬几趟，没问题的。”
“你骗人。”唐玲三个字，戳穿了叶笑笑的逞强。
唐玲说：“我们班的教材早一个星期就取了，当时班里派了是个男生，也还分了三趟才全部取完。你现在一个人，搞得定？”
“我，我们和你们不一样！”叶笑笑还是死活不放弃，硬着头皮说：“我们播音主持专业教材很少的，一般都是实践课多——我，那个，搬几趟就完了。”
“信你我就是孙子！”唐玲拐过叶笑笑的胳膊，拉着她往教材中心走，同时说：“叶笑笑，我可不是随便就能敷衍的。我们已经同甘共苦过一次了，你要是再把我当外人，什么事都瞒着我，你对得起我么？”
“我们一起受的侮辱，就都白受了么！”
