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几人回到家后，李荣发就先回房睡觉去了，而李梦婷和邵杰也各自带着小玥和破灭回到他们自己的房间里。
邵杰带着破灭一进自己的房间门后，就拉着他坐到了床边的地板上对他问道：“破灭，上次你教的神龙剑法第一式我已经练熟了，你是不是该教我后面的几式了？”
“这个，呵呵，主人，我这不忘记了嘛……再说你到了元婴之后就开始可以修习武技了。”破灭听到邵杰的问话后，顿时无奈起来，心想：‘真是说什么来什么，早知道之前就不应该多这句嘴，真是欠抽啊……’
邵杰听完他的话后，也不觉得他会撒谎，于是略有失望的对他说：“哦，好吧，看来也只能这样了，那你先帮我整理一下药材吧，整完之后，你就睡觉去或者回你的本体之中，我等会要炼丹了。”
“嗯，好。”破灭见邵杰不疑有它，于是忙点头答应起来。
随后两人整理了一个多钟头，才将这些药材整理完毕，然后破灭和邵杰说了一声，就回到了他的本体睡觉去了，只留下邵杰一人在那里摸索着多份材料一起炼制的方法。
“蒽…该怎么做呢”邵杰手指点着下巴，思考了起来。
“不管了，先试试看。”说干就干，只见他取出了神龙鼎，然后将两份养金丹的药材投入了鼎内，随后他释放出了熊熊丹火对准神龙鼎就是包裹式焚烧，之所以这样是因为这次炼制的是两份丹药，其次这样焚烧可以使其充分受热。
十分钟后，丹炉内传来了一阵浓烈的药香味，二十分钟后，香味越来越浓，三十分钟后，香味已经飘出了房间，就连一楼的李荣发都能闻着了，更别说隔壁的李梦婷了，只是他们知道这是邵杰在炼丹，所以也就没有前来打扰。
过了四十分钟后，终于三颗丹药在丹火烈焰中脱离了苦海，结束了它们成型的旅途，邵杰见它们成型完毕后，随即慢慢收回火势，待两分钟后，火势彻底收回，于是邵杰急忙用灵力将鼎盖打开，随后用灵力包裹着三颗丹药慢慢的向自己身边移动。
“真是太不可思议了，竟然真的可以同时炼制几颗丹药，而且比单一炼制不但省时省力，而且回报还多，真是炼丹神法啊，看来拍卖丹药的想法可以成立了。”邵杰他拿着刚炼制好的三颗丹药，也不嫌烫，心上了一番后，兴奋的自言自语道，在他看来，虽然这三颗丹药比单一炼制时的要稍微小了一些，但胜在数量多，且同样是极品丹药，所以不妨碍卖相，再说那些人也说不定连丹药长啥样都不知道呢。
“接下来先给梦婷炼制点筑基丹好了。”邵杰随手将丹药扔在了玉佩空间之中，随后就将神龙鼎清理了一下鼎内的药渣碎片后，再次取出了两份筑基丹的材料投入了鼎中，然后再次像之前炼制养金丹一样的手法炼化着炉鼎中的丹药。
三十多分钟后终于炼完了，和之前一样也是三颗极品的筑基丹，这让邵杰对多分材料一起炼制的方法更加的熟练起来，同时他也有些神经疲惫，随后他清理了一下炉鼎中的药渣后，倒在床上就呼呼大睡起来。
第二天……
咚咚咚…
“邵杰”
咚咚咚…
“邵杰，起来啦，要迟到了。”李梦婷一大早起来见邵杰还没出来，于是就敲着他的房门催促起来。她可再也不敢去擅自闯入他的房间，万一又看到什么少儿不宜的画面，那就尴尬了。
“来啦…啊～哈。”邵杰应了一声打了个哈芡后，随即穿好衣服就将房门打开了。
李梦婷见他来门口，随即不难的说：“怎么这么慢，都快来不及了。”
邵杰不好意思的笑了笑说：“呵呵，昨晚炼丹太累了，就多睡了一会。”
李梦婷听完他的话后，顿时关心的说：“下次不可以这么劳累了，听到没有？”
“嗯嗯，知道了，这是我给你练的丹药，名叫筑基丹，可以帮助你完美的成为筑基高手。”邵杰答应了一声后，随即取出昨天为她炼制的三颗筑基丹递给了她后解释道。
“呵呵，算你有良心。”接过丹药后，李梦婷笑着说道。
“一直都有好不好，只是你没发现而已。”邵杰听到他说‘算’这个字眼，顿时不难，于是纠正道。
“好啦好啦，你很有良心，这总可以了吧，时间不早了，赶紧的去刷牙洗脸然后一起去吃饭，要不然真的又该迟到了。”李梦婷再次看了一下时间后催促道。
“嗯，等我一下，马上就好。”说完他就急匆匆的跑去洗漱了。
两分钟后，邵杰就洗漱完毕，然后和李梦婷一起下了楼后吃完早餐，随后就坐上了车子到学校去了。
两人到了教室后，刚好上课铃也响了，随即两人各自坐在了自己座位上。
“同学们，还有一个月就要期末考试了，所以老师准备考考大家，看看你们都掌握了多少知识，好了，多的话我也不说了，下面就各自拿着试卷考试吧。”李林风一进教室就对全班同学说道，随后就将手中的试卷分成七组，然后依次传递下去。
而学生们也没有抱怨，毕竟他们也想看看自己到底掌握了多少知识，于是在拿到试卷后，就开始认真的做了起来。
邵杰拿到试卷后，看了一下题目，随后摇了摇头，在心里想着：‘这不纯属浪费我炼丹时间嘛…’不过他还是拿起了笔飞快的写了起来。
一旁的李梦婷见他简单的看了一眼题目就开始飞快的答题后，顿时心里就想着：‘这就开始答题了？上次数学你考了个满分，这我可以理解为你是数学高手，可现在这是语文啊，难道你也精通？算了，到时候就知道了。’想完后，她也开始认真的做起每一道题目来了。
时间一点一滴的过去了，李林风也没有闲着，他在教室里轻声的走着，每走到一位学生的课桌边都会稍作停留，然后看着他们答题的内容，但也只是看了看而已，并没有说对与错。
