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吃过午饭睡了一觉，起床后木木收拾好要带去学校的东西后，看着自己凌乱的小屋，决定收拾一番，被子叠好，被单铺平整，打点水把桌子凳子擦一遍，水泥地扫一遍，书桌整理一遍。
书桌下面的柜子放了很多东西，都是以前整理的时候偷懒一股脑塞进去的，柜门打开，扑面而来一股子霉味，木木把东西一点点搬出来，有以前写的毛笔字，有收集的树叶，还有夹在书本里的鸡毛。最下面的一摞书，翻到了一本蓝色的笔记本，木木拍了拍上面的灰，这笔记本是妈妈给的，一直舍不得用，后来需要写日记，就把它拿来用了。
到了三年级，语文的课后作业有了写作文这一项，木木写不出作文哭的嗷嗷的，妈妈告诉她每天写一篇日记，坚持下来就会写作文了。木木问，要写什么呢！妈妈说，写写今天遇到了什么事，碰到了什么人，上课学到了什么，和同学课间放学后一起玩了什么游戏，在家里帮奶奶做了什么家务，在田地里看到了什么昆虫，树上飞着什么颜色的鸟，看了什么故事书，什么搞笑的动画片，今天有什么比昨天进步的事，起床时感觉冷还是热，这个时节的天气让人舒不舒服，抬头看天空中的云什么形状，白天的太阳晚上的月亮星星好不好看，不管一句话还是两句话都坚持记录下来，这样写起几百字的作文来就不会抓耳挠腮了。
木木打开日记，下笔很有力，一笔一划像刻在纸上一样，黑色的铅笔字此刻看起来真是小学生的笔迹，日记的一开始都是一句话两句话结束了一天的生活，到后面字数变得越来越多。有几篇被批改过，应该是妈妈和爸爸过年回来时，妈妈教木木写的，之前写的都是流水账，只有这几篇加入了成语，歇后语，其中一篇写的是“时时早事事早”，木木看着这篇日记，还有印象，记得那个晚上洗漱完毕，上了床，妈妈问今天日记写了吗，木木说没写不想写了。妈妈严厉的说为什么不写，写一句话也可以。木木耍赖的说实在不知道写什么。妈妈说，那你就写自己今天不想写日记，被妈妈逮到，最后在被窝里把日记写完了。最后懂得了一个道理，“时时早事事早。”
木木趴在床上，身上盖着被子，妈妈给木木拿来铅笔和橡皮擦，坐在床边引导她怎么写，木木听着妈妈的话，一笔一划的写下了这篇“时时早事事早”的日记。
说起来，至上次和妈妈通过电话，这些天爸爸妈妈都没有打过电话了，后来奶奶从菜园回来问妈妈电话说什么了，木木只说妈妈可能过段时间会回来一趟。
翻看着日记，木木想想或许不该顶撞她，她们大人愿意说什么就说什么好了，自己左耳进右耳出便是了。
叹了口气合上日记本，不知道妈妈该伤心，还是自己该伤心。
