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水金香一把拉住他，“咯咯”笑着说：“小孩子家懂得啥叫流氓？懂得啥上流下流？他们就知道调皮捣蛋嘛！这就是童心童趣啊！想想看，你小时候就没有过调皮捣蛋？”
金学禄回想起自己小时候也曾在黄河边偷看过女人洗澡，有一次还偷看一位老太太撒尿，他发现那位老太太的屁股皱巴巴的，就像麻叶被太阳晒葛焉了。他这句话让孩子们笑了好多天。
水金香听了他的讲述，大笑得前仰后合：“好你个金学禄，你可真是个文学天才，从小就懂得修辞手法。“葛焉屁股”，形容、比喻、夸张、拟物，兼而有之，巧妙之极哟！”说完，又是一阵大笑。
水金香拉着金学禄，催他继续赶路。她是个性格开朗的姑娘，连走路也不愿意闲着。她忽然又别出心裁地说：“学禄，你平时不是喜欢写诗吗？文人们常说触景生情，我们不能光观景啊！依我看，咱们就来一场观景对诗，如何？”金学禄点头同意了。
“我先做。”水金香望着大堤外那一望无际的玉米地，若有所思。当时的玉米已经抽穗吐樱，一行行绿棵青穗紫红樱的玉米株，煞是好看。只听她大喊一声“有了！”随即吟道：
兰考田园风光好
风景如画多妖娆。
行行泡桐枝叶茂，
块块玉米一般高。
个个穿着绿军装，
就像士兵在上操。
身上背着红樱枪，
昂首挺胸斗志高。
怀里抱个胖娃娃，
满肚珍珠金玛瑙。
金学禄拍手叫好：“太好啦！采用比喻、拟人的手法，如“绿军装”、“红樱枪”、“胖娃娃”、“金玛瑙”，这些比喻是多么生动形象传神逼真啊！你这首诗可真是字字玑珠、句句精彩的佳作呀！”
水金香听了恋人的夸奖，心里乐滋滋的，两颊红通通的，满脸笑盈盈的，非常得意。她笑着推一把金学禄：“算了，别净说好听的了，该你做了。”
金学禄望着近处的高粱地，凝神沉思一阵之后，用手一指高粱地，也朗朗吟诵道：
兰考大地换新装，
处处丰收好景象。
那大片大片红高粱，
像一群红脸大姑娘。
一个个身段多苗条，
一身身穿着绿衣裳。
随风舒臂慢慢舞，
那舞姿轻盈盈好似鸟儿在飞翔。
一张张笑脸含羞红通通，
一定是羡慕你比她们更漂亮。
水金香听了他的诗，就像喝了一大碗冰糖水儿，心里甜，脸上乐，却又故作生气地说：“讨厌，你拿我开心是不是？不过，你的诗艺术性还是很高的，修辞手法用的更巧妙。特别是拟人化的描写最出色，如“苗条”、“曼舞”、“飞翔”、“含羞”，真是太生动形象了，简直就是神来之笔，佩服！佩服！好，下面该我了。”
这时候，他们走到一片花生地和红薯地旁边，水金香想了想，随口念到：
走一程，又一程，
路旁的庄稼各不同。
这一块种的是红薯，
那一块种的是花生。
金学禄接着念道：
花生地里爬青秧，
遍地黄花闪金光。
花生宝宝白又胖，
怕风怕光土里藏。
水金香抢着接道：
红薯地里一片绿，
风吹绿叶翻碧浪。
红薯姥姥穿紫袍，
土里生来土里长。
金学禄又抢接道：
一个个拼命往上拱，
急切切想出来见见阳光。
念完后，二人不约而同地哈哈大笑起来。水金香笑着埋怨金学禄：“我做得好好的，你抢什么？”金学禄笑道：“我呀，是触景生情，情不自禁，诗兴骤发，即兴而做啊！”水金香总结说：“我认为咱俩这一首‘拼盘诗’，做的还算不错。配合默契，前呼后应，诗韵相合，诗意相同。”金学禄笑道：“咱这是王婆卖瓜，自卖自夸。”水金香说：“不，公平而论，我觉得咱们做的诗自由奔放，不拘一格，总体来说，诗风还是不错的。诗韵顺畅，诗句优美，诗风新颖，这些都是值得肯定的。不过，我总觉得我们在抒情方面还不够，下面我们应该在抒情方面下功夫。不管是亲情还是爱情，都要写出一个“情”字来。”金学禄也点头表示同意。
他们走到一条水洼边，只见一群大白鸭在水洼里戏水游玩。他俩站在旁边观赏了一会儿，水金香首先开口吟诵道：
走一洼，又一洼，
洼洼里面游白鸭。
大鸭前面把路引，
小鸭后面追妈妈。
大鸭一头钻水里，
叼出一只大红虾。
回头把虾喂小鸭，
小鸭点头谢妈妈。
大鸭亲亲小鸭嘴，
小鸭撒娇摇尾巴。
母子情深多快乐，
你欢我笑呱呱呱。
她的这首诗，生动描写了白鸭戏水的场面，也写出了它们的母子之情，她想一定能得到金学禄的赞誉。于是她吟完诗之后，得意地望着金学禄，等待着他的夸奖。没想到金学禄却笑着说：“你这首诗从字面上看是没有问题，而且写得还不错。但从现实生活方面讲，是有错误的。”
“啥意思？”水金香有些不明白。
金学禄告诉她，它们不是母子，而是母女。水金香不以为然，为他怎么知道是母女。金学禄给她解释说，农民养鸭，一般母鸭居多，公鸭极少。因为公鸭不会下蛋，没有经济效益。再说，凭观察也知道那些小鸭是母鸭。因为公鸭叫声极小，咱离这么远根本听不到，而母鸭叫声很大。就凭它们刚才那“呱呱”的大叫声，就能知道它们肯定是母鸭。
水金香幡然醒悟道：“啊，原来是这样，那我改成“母女”总可以了吧！”
金学禄又补充说：“有时公鸭也会捉小鱼喂母鸭，那是公鸭向母鸭求爱时送的礼物。”
“鸭子也会求爱？”水金香吃惊地问。
金学禄点点头接着说：“有一种鸟儿，雄鸟求爱还向雌鸟送鲜花呢，就像男人向女人送鲜花一样。”
水金香娇责地白他一眼：“净胡说，你听谁说的？”
金学禄有些羞涩地说：“树上说的，说鸟儿和人一样，都是藤缠树，没有树缠藤的。”
水金香故意逗他说：“那我怎么没见过你藤缠树呀？”
“……”金学禄被她问住了，脸光红，不说话。因为他们恋爱时，是水金香追的他。
水金香笑着推他一把：“快走吧，我可爱的‘闷葫芦’，记住，以后别光等着我去树缠藤了，你也该主动地藤缠树呀！”
二人又手拉手地向前走去。他们又走到一个长满莲藕开满荷花的大水塘边。只见岸边杨柳树上，知了“嘟嘟”叫个不停，小麻雀在枝头欢快地跳跃。清澈如镜的水面上，一群群的小鱼儿游来游去，有的还蹦出水面来。一只红蜻蜓立在雪白的莲花上休息，一只水蝉（蜻蜓的幼虫，生活在水里）在一支红色的莲花上慢慢爬动。一片片翠绿的荷叶上，滚动着颗颗晶莹的水珠。有一只大青蛙静卧在荷叶上一动不动，似乎进入了甜蜜的梦乡。还有几只雪白的大白鹅浮在水面上游动，不时钻入水中，不知是捉鱼还是戏水游玩。水塘边，浅水处，时而可见泥鳅们扭作一团，上翻下滚，击出涟漪一圈圈，慢慢扩大，直至消失。
金学禄望着这些美丽如画的荷塘景色，不禁触景生情，诗兴迅发，随口吟念道：
荷塘清，荷塘大，
荷塘景色美如画。
鸟儿枝头荡秋千，
