第106章 摧花败林
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办公室内一时寂静无声。
曾华推开门进去，只见一张宽大的黑色真皮办公椅背对着门，便冷冷地说：“好一招移花接木，狸猫换太子。好大的官威啊！”
办公椅里传来一声怒喝：“谁在放屁给我滚出去！”
曾华走到办公桌前，见到了如惊弓之鸟的欧阳灵怡。她皮肤白皙，乌黑的秀发飞瀑般披在双肩，柔顺的柳叶眉，一双秋水般的明眸，鹅蛋娇靥的脸颊，灵巧的鼻子，香腮嫣红，吐气如兰的两瓣樱唇，穿着白色的羽绒服，宛如洁白无暇的白天鹅降落人间。
曾华弯下腰，双肘撑着桌面，两掌托着腮，面色冷峻说：“欧阳得利大校长，是叫我滚出去吗”
欧阳得利慢慢转过宽大的老板椅，见是似笑非笑的曾华，如同见了猛虎一般叭地弹跳起来，结结巴巴说：“曾，曾书记，是您”
曾华直起身，明亮的眸子透出一股寒意，嘲讽说：“欧阳大校长，只见一面，就认得我，记性还不错嘛。”
“我擅闯你的独立王国，着不着先滚出去，先报告再进来”
“岂敢，岂敢，”欧阳得利僵直着身子，如履薄冰，战战兢兢，“曾书记，我若知道你来校视察，早就到校门口恭迎您了。”
曾华退后两步，一屁股坐在办公桌对面的会客沙发上，笑眯眯说：“让你晓得我来，怎么能听到欧阳大校长如诸葛亮再世，运筹帷幄，移花接木的锦囊妙计呢细致周密，天衣无缝。”
“曾某佩服啊，佩服得五体投地。”
“你就是曾书记”欧阳灵怡眨巴着细长的眉毛，秀气灵动的眸子紧盯着曾华，白玉兰般的脸蛋既有惶恐也有惊喜。
“是的，我是曾华，”曾华手指着桌前椅子，和蔼说：“欧阳灵怡，难得的务实的教务处主任，请坐。”
欧阳得利急忙绕过办公桌，站在曾华面前，身体如筛糠般抖个不停。
曾华用奇怪的眼神看着欧阳得利：“欧阳校长，你全身发抖，是冷吗冷就加件衣服。”
欧阳得利抖得更厉害了，牙齿打颤：“曾书记，我不冷。”
欧阳灵怡给曾华倒了杯茶，曾华直起身接过，用嘴吹吹冒着热气的茶水，轻轻抿了一口，埋着头说：“欧阳校长，坐下吧。这可是你的地盘，用不着慌张。继续安排工作吧，我听听。”
欧阳得利把头摇得如拨啷鼓，结结巴巴说：“不，不，坐久了，站站舒服些。曾书记，您有什么指示”
曾华把茶杯放在茶几上，扫视了两人后，两手向下按了按，轻描淡写说：“两位学校领导，还是先坐下吧，不然我就喧宾夺主了。”
“我到学校来，本意是想和欧阳校长商量解决村小的管理问题。谁知无意听到了欧阳校长的宏伟前途，打扰了你有条不紊的备考工作。”
“是的，孩子是否成为文盲不重要，欧阳校长的光明前途才是最重要的。”
“欧阳大校长，对不对”
屁股刚落坐的欧阳得利如被针刺，唰地站起身，慌慌张张说：“曾书记，我错了，马上改正，如实上报备考学生。”
欧阳得利把头转向欧阳灵怡，偷偷瞪了一眼，口气生硬说：“欧阳灵怡，还傻呆坐干什么快去落实曾书记的指示，加强教育管理，提高教学质量。”
“慢，慢，”曾华制止欲起身离去的欧阳灵怡，慢条斯理说，“欧阳主任莫走，我们一起商量。”
“欧阳校长，我又不是老虎，你这么紧张干什么坐下吧，我有几个小问题问你。”
欧阳得利点头哈腰，脸上堆满了谄媚的笑容：“曾书记，您字字句句，连标点符号都是指示。”
曾华见欧阳得利这副奴才相，心中如吞了一只苍蝇厌恶无比。他面色恬静，微笑问道：“欧阳校长，问你几个问题：全镇有多少村小有多少学生最大的村小、最小的村小、最远的村小分别在哪个村”
“啊。”欧阳得利张口结舌，脸皮僵硬，惶恐不安地看着曾华。曾华微眯着眼，吓得他一哆嗦，手指不停地勾动，额头慢慢地渗出了细汗。
半分钟后，欧阳得利蠕动着嘴唇，似是自言自语：“应该是11所。可能有二百多学生。最大的村小，是哪个呢最小的、最远的村小是桐漯村还是坝坦村呢”
曾华摇摇头，眼睛移向正襟危坐的欧阳灵怡，和颜悦色说：“欧阳主任，你们校长位高权重，日理万机，不屑这类小事。你能替他回答吗”
“能。”欧阳灵怡略略思索，抬起俊俏脸庞，用手拂了拂额前刘海，勇敢地直视曾华，轻松而自信，如数家珍：“镇中小下辖13所村小，230名学生。最大的村小是荷塘村小，26名学生。最小的村小是乌龙塘村小，6名学生。最远的村小是竹子岭村小，离镇中小有14公里，离花香铺完小16公里，有学生23名。”
“好，”曾华轻轻地拍着手掌，由衷赞许道，“欧阳主任对村小了如指掌，业务熟悉，不愧为教务主任。”
欧阳灵怡脸上飞上一片彩霞，低下头，小声谦逊说：“曾书记过奖了，这只是教务主任的基本功。”
曾华把眼睛扫向欧阳得利，讥讽道：“欧阳校长，听清没有，这是基本功。你有吗记住没有”
欧阳得利用手抹了一把额头的汗水，如被批斗的恶霸流氓，低头连连点着，小声答道：“曾书记，我失职。记住了，记住了。”
曾华语气严肃说：“村小的主要问题是什么原因是什么欧阳校长，说来听听。”
欧阳得利想了几秒，犹犹豫豫回答：“村小的主要问题是教学质量差，原因是师资水平低劣。”
曾华再也控制不住情绪了，恼怒地厉声喝道：“230名村小学生，大部分背不完九九乘法表，识不全汉语拼音，不知道音乐7个音节，念不出哆来米发索拉西，从未接触美术基础知识。”
“我的大校长，知道这样会造成什么后果吗”
欧阳得利耷拉着脑袋，双手双脚瑟瑟发抖，蠕动着嘴唇，半天没有回答。
欧阳灵怡抬头看着曾华，心情沉重回答：“三年级是小学阶段的关键转折点，起着承上启下的作用。一、二年级基础不打牢，学生读三年级时就会倍感吃力，成绩逐月下滑，因此很多学生期末考试只有7、8分。”
“同学们的耻笑，导致他们自信心逐步丧失，畏学、厌学，甚至逃学。”
“知识链的断裂，导致这些学生在读四、五、六年级时，根本跟不上学习节奏，基本上就废了，绝没起死回生的可能。因此，不少学生就失学、辍学了。”
“成绩太差的学生即使勉强上了初中，也是老虎看铜钱，大眼瞪小眼，考0蛋的学生屡见不鲜，新一代文盲就此‘培养’完毕。”
曾华愤怒不已，心绪难平：一代又一代文盲的产生，代表的是祖国一朵又一朵蓓蕾的枯萎，一个又一个家庭希望的破灭。
曾华内心在呐喊：我们教育怎么了我们的校长怎么了为什么都熟视无睹为什么都掩耳盗铃
