第三章 遗迹与启示
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在柳永青博士那登记好信息后，千回换上一套浅蓝色牛仔衣服便和一群刚刚完成转世的“初生儿”一齐被送进天泉学院，进修虚灵。
天泉学院是唐国十二州之一英州的学院。
英州位于唐国东南部沿海，第二大城市东洛城的边郊。
礼堂很宽敞，但此刻却十分拥挤，在这能容纳1000人的礼堂里塞着近1300人，要不是来的批次早，千回就只能在走道站着听了。
世界最好的感情，大概就是“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”。
在座的各位想必都是不仅同年同月同日生，还曾是同年同月同日死的好兄弟，同一出生批次号b903。
千回倍感亲切，每遇到一个都上前握手交谈，想促进下感情，只可惜女生大多回他个白眼，只有男生愿意和他勾肩搭背。
“千回，你说这虚灵到底是什么东西唯物还是唯心”沈阅托着下巴，一脸正经地问。
坐在千回旁边的沈阅，身形修长，穿着白色衬衫，有着干练的黑色栗子头发型与散发着求知欲的黑色眼睛，看起来正经且帅，一副高知分子禁欲系的样子。
“我也布吉岛耶，你听老师说就是啦。”千回把玩着他墨绿色的小马尾。
对于涉及知识盲区的事，千回向来蛇皮甩开。
“同学们你们好，欢迎来到天泉学院，我是你们的校长，罗西诺。”
罗西诺校长站上上方的讲台，身高174的他穿着一身灰色西装，躯干挺拔，留着银灰色侧背头与修理有度的山羊胡须，给人的第一印象就是位有涵养的绅士。
灰色的眼睛在银色的镜框里打量着在场的学生们，满意地点了点头。
“今天，我来给你们讲解下我们当下的世界大环境。”
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你们经过转世的启灵后，都知道了我们来自于一个名为地球的现实世界，而如今在一款名为“real-life”的网络虚拟世界中生存。
两个世界是连通的，我们可以选择自由的切换。
但，和当下却存在冲突。我来和你们讲讲我们实际的情况。
在五百多年前，不知出于什么原因，在rl里生存的所有人都失去了前三百年在rl里生活过的记忆，全部从诺亚历301年1月1日转世来到这个世界。
当时人们转世启灵的信息十分简陋，基本就是告诉你是个人，时间，这个世界大概的情况。关于地球、我们的由来等信息一点都都没有。
并且没有一个人能想起之前“前世”的记忆，与曾在现实世界中生活过的回忆。
你们现在的灵启信息和前世记忆都是之后遗迹探险成功后改善的，这个下面会解释。
后来，人们称呼这段消失的记忆时间为“消失的历史”。
失去了回到现实世界的方法，而现实世界也不知是否还有人的存在，因为从未有人再进来rl过，甚至是联系。
也就是从那天起，我们这些活在rl里的人如一张空白的纸，开始在这个充满未知的网络虚拟世界中生存。
随着人们对这个未知世界的探索，发现了一条关于那段“消失的历史”的线索。
就是在诺亚大陆上，一共有四块巨大的黑色书本形状的石碑，这个书碑上刻着它的名字。《临界启示录》。
经过人们研究，《临界启示录》上面一共有一百零一个序号条目，每一个序号条目对应着一个遗迹。
且《临界启示录》这个书碑与其上面对应着的遗迹，都是人造的。
每当有人成功探索完一个遗迹，就会获得一段关于“消失的历史”的启示与物质宝藏，而遗迹所对应着的《临界启示录》书碑上的序号条目也会亮起来。
只可惜，遗迹的启示内容并不会直接出现在《临界启示录》上。
而有些人探索得到启示后，由于某些原因，也并不愿公布出来。
好在人们所得到的第一个启示内容并没有被特意地隐藏，给了人们一个方向。
序号第一百零一号遗迹，名为“启程”的启示：
当人们探索完所有的遗迹，《临界启示录》上所有的启示被点亮后，它将为人们揭开那段“消失的历史”的内容以及背后的秘密。
而从遗迹里所带出的一些关于现实世界的生活记载的书籍，也开始在人们之间流传，让人们知道他们原本所在的世界大概是什么样子的，过着怎么样的生活。
只可惜，这些书籍最多只记载到现实世界的太阳历2019年。
每通关一个遗迹，我们便可获得更多关于两个世界的相关信息，有的写在书籍、有的写进启灵；而以“前世记忆”为代表的部分功能权限也会随之开启，不过这种功能型的遗迹较少就是了。
在了解之后，人们将那被遗忘的、不知道该如何回去的现实世界，称为伊甸园。
从序号第一百零一号启示“启程”被公布那天起，人们便一边在rl里生存，一边去探索充满未知与危险的遗迹。
虽然有的人觉得在rl里就这样生活下去，不回到现实世界也没什么不好。
但希望回想起以前的记忆，且拥有着自由选择留在rl或则返回伊甸园的权力，这些与不想回到伊甸园的那些人的想法并不冲突。
人各有志，不冲突便不排斥。
所以有部分人专心经营自己在rl的生活，有部分人专门去探索遗迹，寻找启示。
两者在诺亚大陆里并存。
而那些怀抱着“探索与冒险”精神，勇于探索遗迹的人们，被称呼为“探险家”。
如今，虽然在一百零一个遗迹中，人们目前只发现了七十一个遗迹，且只成功探索完四十九个遗迹。
但探险家们的脚步是不会停下的，《临界启示录》总有一天会被点亮，照亮在迷雾中生存的人们。
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介绍完当下的世界的大环境后，学生们个个呆在原地，脑海里不断地消化着罗西诺校长所讲的内容。
罗西诺校长见惯了这样的场景，见怪不怪地悄然离场，不打扰学生们此时的思考。
“我吉米卡决定了，我要成为探险家！”
18分钟后，一个穿着黄色宽松服装，留着金色长发，蓝色明眸，肤色白皙如玉，宛若精灵般的女生站了起来。
全场的学生都被她惊醒，大多数男生们又因她的美貌而呆上一会，后纷纷附和。
“我也决定要成为探险家！”
“探险家，我做定了！”
……
吉米卡看着他们个个都跟着说成为探险家，心想那自己岂不是和他们一样
不行，吉米卡既然决定要做，就要比别人强。
“我要成为最强的探险家！”
吉米卡的声音压过众人，而这次，没有人跟着附和，都吃惊地看着吉米卡。
而吉米卡对此很满意，调皮地吐了下舌头，笑了笑。
“真是个霸气又机灵的调皮鬼。”千回心里想。
在这一刻，“探索与冒险”精神的种子都深埋进了学生们的心里，并生根发芽。
“我要成为探险家”
“如果你想在这个世界活下去，那么就必须学会掌控自己体内的虚灵。”
看到学生们都醒了过来，图书管理员曾严上台，给大家讲解下关于“虚灵”的知识。
但由于这个曾严老师看起来呆板，说话更是呆板得不得了，仿佛有着催眠的作用。
加上讲解前按流程将了一堆客套话、形式化、水化、废话，让千回一时没忍住，便靠在沈阅的肩膀睡着了，直到结束后激情四射的欢呼掌声掩盖过他的呼噜声才醒过来。
“是开始了吗”
“是结束了。”
“完蛋，我没听耶！”
“没事，我记住了，回去做个笔记借给你。”
“有你真好。”
“不用，麻烦把你流到我衣服上的口水擦下，谢谢。”
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沈阅笔记：
会议内容：
在没有科技的rl里，我们拥有着伊甸园所没有特殊能量“虚灵”，其可塑性很强，掌控好基础技能“凝”、“流”、“放”、“拟”后可以向战斗系、控制系、灵术系、创造系四系塑性发展。
而虚灵有九种属性：无、风、木、水、火、土、雷、光、暗。天赋属性，亦可后天修得，但除非天赋异禀或有外物加持，难以修成多属性。
按照虚灵浓度与能力强度的综合评判，划分了四个等级：
人：懂得掌控虚灵
星：修成四系能力
月：具有危害到城市的实力
柏：具有危害到国家的实力
而每个等级根据虚灵的质与量的强弱评定，分为一至九段，段数越高则越强。可凭借释放出来的“气”来感知。感知范围为自身实力以下全部及以上3个段数。
但这个段数与能力无关，不能完全代表真实实力。
闲笔：洗了衣服三遍还是感觉怪怪的，千回的口水总是在我脑海里萦绕，我决定重新去申请一件，下次会议要注意不坐在千回隔壁，至少不要让他靠。
