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人的本质是作为一种社会关系的总和而存在的。只要是人在生活当中就必须要和其他的人有所接触，就必须要跟其他的人一起工作。一起学习或者一起生活。 人是一种群居动物，它是不可能够离开群体而独自生活的。除非他能够忍受得了寂寞，也能够自己一个人去处理生活中的遇到的事情。 从《鲁滨逊漂流记》上就可以看出来，如果人只能独自一个人生活的话，他的精神世界也会受到很大的影响。不仅如此。他的生活也会有很多的挑战。 在学习的时候要和同班的同学一起完成老师布置的小组任务。在工作的时候要和同事一起去协调配合，需要和同事一起合作才能够更好的完成项目。 在家里面的时候要和亲朋好友们和谐相处，才能够万事家和兴。 在外需要和朋友们一起开心的游玩才能够使心情愉快，只有和朋友一起才能够放松。 人作为群居动物，不可能离开他的亲人，朋友，同事。独立的自己一个人生活。即使他是个宅女宅男，一直宅在家里面，也需要出去买菜，也需要和卖菜的阿姨叔叔打交道。 生活中处处充满着合作，在一个集体当中生活就需要学会与其他人合作，这样如果团体里面的人都团结一致，向一个目标进发。不仅能够提高办事的效率，还能够缩短办事的时间。 集体与合作，在集体当中就肯定需要与其他人相互合作，相互配合，才能够更好的完成自己的工作和交代的任务。集体是由不同的人来组成的一个统一的团队，又或者是不同的各种各样的人在一起被分到同一个班，同一个单位，在日常生活中就需要和这个班里面的人，这个单位里面的人。一起合作，即使不怎么合作，但也需要与这接着交流。 而如果领导下发下来某一个任务需要不同的人一起去做，每个人都分工明确，协调配合，才能够将这个任务完成。又或者是老师布置的作业需要由小组进行，每个小组需要有四到八个人或者三到六个人一起进行团体合作来完成这份布置的作业。 只有在集体中学会合作才能够发挥集体的最大功能，发挥集体最大化的作用。只有在集体中才能够有合作的机会再合作的时候才能够展现集体作为一个由不同的人组成的团体区别于个人的功能。 集体的力量相对于个人的力量而言是比较巨大的。个人在集体当中能够发挥自己的作用，使自己的才能得到适当的展现。而集体是由个人组成的，只有不同的个体，相互协调合作才能够在这个整体当中发挥他们的作用。 在大学之前，可能有小组作业，不过小组作业的数量相对来说比较少。 老师们会安排学生进行自由组合，在课上的时候来讨论有关的问题。不同的学生组成的不同的集体会在最后的时候发表不同的意见。 在上语文课的时候，老师会要求大家前后两组一起讨论某一个话题。或者前面的前桌向后桌的方向转，跟后桌的同学一起讨论黑板上老师写出的问题。 会给同学们35分钟的讨论的时间，等到同学们的声音渐渐的小了，讨论这个问题的同学们也渐渐的少了，趋于安静之后，老师就会说：“好了，时间差不多了。既然你们都讨论好了，那现在就由小组派一个代表站起来回答你们讨论的结果。” 之后那些学生就会选择一个代表站起来回答老师的问题，他们在讨论的时候会将答案写在纸上。每个人都会说一点，这个人说一点，那个人说一点啊，四个人的答案汇聚成最后的四条结论，甚至更多的结论。 之后同学们就会催促那个他们觉得平常比较大胆，不怎么怯场的同学站起来回答问题。 当然有些时候他们会纠结到底选谁，这个时候时间到的话，就会有一个同学主动的站起来。其他同学立马就会松一口气，心里面想着：“哎，终于终于有人站起来了，幸好没有到我。这下我就不用说了，太好了。” 而在集体中合作就需要有足够的信任，比如同学们在回答老师的问题的时候，他们会信任对方。他们会觉得对方的答案确实是正确的，自己也会加以补充。当然如果觉得对方的答案并没有那么贴合题目，这样的话，他们也会在讨论的时候指出来，以免到时候说出不怎么贴合标题的答案。听到对方与自己不同的答案的时候，他们也会有一种原来如此的感觉。听到对方的答案与自己想的是一样的时候，就会觉得对方想的和自己的一模一样，还是想对了。 之后等到老师在黑板上面写下同学们真相回答的答案之后，看到自己小组的档案被写上去，或者是被老师说出来重复的说给同学们听的时候就会油然而生一股自豪感。 心里面就觉得自己的小组还是可以的，这个问题我们小组答对了。并且老师还认定我们的答案确实是正确的，又在那里重复了一遍。 所以在集体中要学会合作，这样才能够有不同的思想的碰撞。能够在不同的角度里面分析问题，所得出来的答案，所能够研究的方法自然也就不一样。 在集体中，合作是必要的。因为人的精力是有限的，一个人的精力与一群人的人的精力相比，肯定是一群人的精力会更多。 而且一个人并不能全面的发展，有可能你会的他不会。她会的，你自己不会，所以也会在集体中，合作也起到一个互补的作用。 希望我们都能够学会合作。特别是在集体中与他人合作。
