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次日，周六。 上午九点多，刘校长打电话给我，说他只带了司机小马，快下高速了。 我说：“我在出口等着您。” 一会儿，刘校长的车就过了收费站，他也看见了我。 车开到靠边一点，我和旭哥跑上前去。 刘校长下车，和我俩握手，我就介绍了旭哥： “您说不惊动别人，我也没惊动别人，找了朋友开车，他叫李旭日，惠通公司老总。” 刘校长说：“挺好。” 两辆车向南驶去。 现在的路也修整了，还铺上了柏油，平地截弯取直，所以，不到半个小时，我们就到了林场总部。 黎永志，熊十辨两人在前坪等着。 等刘校长下车后，我向黎永志、熊十辨介绍：“省委党校刘校长。” 然后才向刘校长介绍了黎永志、熊十辨。 刘校长伸手，先和黎永志握手，说道：“不错啊，你是真正的占山为王，这么大的一片都属你管。” 黎永志笑道：“我为四水守山林，过去寂寞，在郝局长出的点子下，这里建医院，开辟风景区，才热闹起来。” 我听着，觉得黎永志会说话，巧妙地把刘校长的玩笑话【占山为王】，转化为【我为四水守山林】。 这时，刘校长再和熊十辨握手，说道： “熊十辨，好年轻的院长啊，名字也取得十分有特色。郝局长向我解释过你的名字，是阴阳里表、寒热虚实、八纲辨证再加两辨。 你们熊家曾经有个大人物，是思想家、哲学家、教育家，新儒家开山祖师。希望你也成为个大人物。” 熊十辨笑道：“我与他相比，差十万八千里。不过，一定努力做一个好医生。” 说罢，熊十辨伸手道：“请校长先到我们医养中心办公室坐坐。” 熊十辨边走边向刘校长介绍情况。 黎永志倒是实在，等他们走远一点，对我附耳道： “刘校长说的熊家还有个大人物，是谁啊” 我说：“与熊十辨只有一个字不同，叫熊十力。你到网上查一查，就知道是个什么人。” 黎永志朝我吐了一下舌头，笑道： “要加强学习才行。” 我说：“你要跟齐部长去提提要求，说要去省党校读点书。有次接待党校刘校长，他对我说了一段话，自己半天都不太理解。一定要加强学习啊” 黎永志笑了。他立马领会了我的意思——这样就透露出自己跟省党校的刘校长熟识。 到了医养中心二楼办公室，工作人员马上泡茶上水果。 落座之后，我说：“校长，我先向您作个简短汇报。” 黎永志就发烟，给刘校长点火，我就择要地把莫林山的情况介绍了一遍。 什么叫择要呢 这是一门学问。 一定要摸准刘校长的心理活动。 他是看风景的吗 不是。 名山大川肯定走过不少。 他是来听我讲如何开发莫林山的吗 不是。 那个坐在他办公室听我介绍就行。 他是来看看熊十辨。 也许他，或者他的家人身体有病，久治不愈，是来碰碰运气，看熊十辨能不能治好。 这绝对可以肯定。 而且，以我的医学水平来看。患者所患之病一定是慢性病。 中医对慢性病的治疗有独到之处的功效。 所以，我介绍情况时就突出重点： “一是莫林山是疗养的好地方。一般病人到这里住几个月，不治，身体也好了一半。” 刘校长问：“有这么神奇” 我说：“这里是药材种植基地，遍地奇花异草，其实都是种植的中药材。” 刘校长说：“哦——不说不知道，你一说，我就清楚了，难怪一路开上山来，我和小马都闻到阵阵香味。原来是药香。” 我继续道：“二是有两大名医。首先说熊院长，他家世代行医，在当地很有名气。来到四水之后，医院的占床率是百分之百，连走廊上都要加床。 他对于慢性病，疑难杂症，有着独特的见解，搭脉准，下药稳，加上药材是山上种的，绝无假药。所以，深受患者崇拜。 其次，这里还有一个特殊的医生，叫……对了，跟您一个姓，叫刘千树。千树先生得高师学徒，得其精髓，一般不用药物，以纯手法治病。” 刘校长问：“以纯手法” 熊十辨接过话头解释道： “纯手法也是一种治疗方式，祖国医学有多个分支。中药疗法，针灸疗法，徒手疗法。徒手疗法又叫手法，就是疏理身上的经脉。 人体有12条正经，15条络脉，8条奇经。医学上说，经脉通，气血活。阴阳协调，如日月之轮转，岁月有序，生命有常。阴阳协调，疾病不生。” 刘校长点头：“祖国医学，博大精深。” 我说：“百闻不如一见。我们先看熊院长诊病。再看千树疏理经脉。” 刘校长若起身，我双手往下按了按：“不劳校长起身，叫一个患者过来。” 黎永志立马起身。 一会儿，熊十辨的助手带来一个新来的病人。助手把手枕往桌上一放。叫患者坐下，把左手放在手枕上。（手枕，就是中医搭脉时，放在病人手下的布垫。） 熊十辨搭脉，大家围观。 熊十辨双眼微合，屋内鸦雀无声。 一会儿，熊十辨说：“我说一桩，你觉得对，就点一下头。” 患者点点头。熊十辨开始说症状。 “脘腹胀痛，他边说边拍拍自己的肚子。这个地方老是觉得吃饭了，时不时痛。” 患者说：“对，就是不想吃饭。” 助手在一旁说：“医生没要你主动介绍病情，你只说对，还是不对。” 熊十辨说：“还经常呕吐，多吃一点就吐。” 患者点头。 “经常放屁，大便要么拉不出，要么就拉稀。” 患者点头。 熊十辨对助手说：“食滞胃脘，中期之症。给他开保和丸，方剂加减，先补后泻。” 助手领着患者走了。 刘校长说：“你搭脉就知病情” 熊十辨说：“望闻问切。开始学的时候要四者结合，现在，我就只望一眼，判断病在上中下哪一处。刚才这患者，病在中焦。 搭脉是判断，他这病已患了多久。就中药来说，有些医生一开头就给他治错了，这其中微妙之处，也难以解释。 不是说别人看的不对，而是有些医生不懂个人差异，只知道按经方开药，其实，这里面每种药的比例组合是门大学问。 校长，这个太专业了，我就不解释了。跟您当校长一样，因人而异，大家就都服您的管理。” 刘校长说：“最后这句我听懂了。” 大家哈哈大笑。 我说：“那我们就去一楼看千树先生正骨。” 熊十辨站起来说道：“校长，我就不陪您了。” 刘校长说：“你忙，你忙，还有一大堆人在等你。” 我边走边解释：“因为找千树先生看病的，多半腿脚不方便，走路吃力，或者根本就不能行走，所以病室设在一楼。” 刘校长点点头。 我们走进千树先生的诊室，他正在给人拍打经络。 人家在工作，我也没向他介绍来人身份，朝他说：“你先忙。” 我们一行人站在旁边看他治病。 佩青走到我身边问道：“我去治，让师父接待你们，行吗” 我说：“你治不治得好啊。” 他笑道：“待后，你看效果嘛。” 我点点头。 佩青上去跟千树耳语几句。千树才走过来拱拱手，说：“请坐。我去洗个手。” 我请刘校长进里间的休息室。 大家坐下，一个护士端进几杯茶。 千树洗手进来，我给千树介绍了刘校长。 千树抱拳：“欢迎校长。” 大家坐下，我简单介绍了千树的情况。 刘校长笑道：“你是兼修并蓄，广揽人才。” 我说：“别的行业，我不知道要怎么做，但是卫生行业就是八个字——得人才者必利人民。” 其实，我哪里不知道【得人才者得天下】这句话 在领导面前，说话不要太聪明。让领导去发挥，去提升，去概括，才是正确的做法。 果然，刘校长大手一挥：“不止是卫生行业，任何一个行业都如此。” 这时，佩青进来说，病人可以走路。 我们走出去看，只见病人正一步步地移动。 千树说：“进来时还不会走。” 刘校长问：“进来多少天了。” 千树说：“一个小时之前。” 刘校长几乎不相信，反复问：“你的意思是一个小时之前，他不能走路” 这时，我的手机响了……
