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剑气凝而不散，显然是经过千锤百炼才会达到这种地步，就连他自己都做不到这一点。
沈临洛没有回话，而是伸手将洛神剑握在掌心中，开口说道:
“杨先生，看好了，接下来这一剑，能悟多少，全靠先生的造化。”
说完，她深吸一口气，眸子里爆发精光，右臂微扬，一剑刺去。
咻！
剑光凌厉至极，瞬息划破虚空，朝着对岸射去，所过之处，空气扭曲，泛出丝丝缕缕的波纹。
这一剑很快，但又慢得可怜，似乎只要稍加注意，便能避过这一招。
但偏偏就是这么慢，却给人一种难以躲避的错觉，仿佛已经陷入死境，无路可逃。
沈临洛不断演示，每演示一遍，她的速度都快上几分，直到最后，已然变成了残影。
一剑快过一剑，剑法越发高超，令人眼花缭乱，根本找寻不到她的身影，唯有一道璀璨至极的剑光，照耀八方。
如银河倒挂，天降陨星，剑光凛冽，犀利迫人，更蕴含着难言的大繁若简。
“好剑法！”
杨岱赞叹出声，这等剑法就算是他爷爷杨长庚亲自施展出来，怕是也逊色不了多少。
沈临洛不答，收剑，立于原地，脸颊上隐隐浮现出汗珠，显然刚才那套剑法消耗颇巨，让她体力透支。
以至于沈临洛的身体渐渐的虚幻了起来，看样子下一刻就要彻底消失。
杨岱见状，急忙问道:
“前辈，你怎么样”
“状况不太好，我马上就要消散了。”
沈临洛苦笑摇头，缓缓说道。
杨岱闻言一惊，还想再说什么时候，却听到沈临洛继续开口:
“杨先生，请记住我今日教导你的东西，除了传授沈家之人，切莫传与外人……”
话音未落，沈临洛的身形化为光粒子，消散不见。
而周围的环境又随之一变，杨岱猛然醒了过来，发现他还是躺在刘樵家的炕上，而沈临洛早已消逝不见。
“原来是南柯一梦么”
杨岱捂着脑袋，喃喃开口，此时他才反应过来，他刚才竟然做梦了。
虽然只有短暂的片段，但梦中的情景却深深的印在他脑海当中。
杨岱低下头看去，发现他的手边压着一个泛黄的书册与一柄莹莹古剑，剑气如同洛河在剑身上环绕着。
正是南派剑仙门的传承，杨岱先是将洛神剑压缩收好，之后拿起书册，翻开书页，看了起来
这本法门晦涩难懂，有些字符杨岱从来没有见过，不过基本的理念倒是很不同于大众，甚至很惊为天人。
原来是逆天地造化而行之，使剑炁变成那种极为纯粹的天地之炁，还可以温养出剑灵来。
杨岱坐直身子，盘腿打坐，认真阅读，一时间，竟忘记了时间。
清晨，天蒙蒙亮之时，杨岱终于停止了阅读，缓缓吐出一口浊气。
杨岱心念一动，催动金光咒，全身散发出淡淡的金光，但是仔细看去，这些金光流动的极为缓慢，甚至发白。
这只是初步入门而已，一共只有九重，若是达到第九重，还差得远呢。
“杨小哥，起来吃饭了。”
突然，外面传来刘樵爽朗的声音。
杨岱赶紧把书放到袖子里面，整了整衣物走出房门，果然见到刘樵已经做好了早饭
“杨小哥，昨晚睡得好吗”
刘樵笑着询问道，丝毫看不出来他是一个高人，相反那种乡村汉子的感觉十足。
“刘老哥，睡得挺香的。”
杨岱也不想拆穿刘樵的伪装，每个人都有权利拥有自己想要的生活，拆穿了反而不美。
“杨小哥睡得舒服就好。”
刘樵嘿嘿一笑，转移了话题:
“对了，杨小哥，你不妨多住几日，如何”
“不了，我今日就走，还有其他事情需要办。”
杨岱婉拒了刘樵的邀请，他和刘樵并非熟识，只不过因缘际会，才会遇到，如今自然没必要久留。
刘樵闻言也不强求，笑呵呵的开口:
“既然这样，那俺也不耽搁杨小哥的行程。”
杨岱点头致谢，吃完饭后，刘樵送他出门，一番告别，两人挥手作别。
“杨小哥，希望咱们还能够相逢。”
刘樵笑眯眯的开口，杨岱也笑着回礼。
两人寒暄几句，刘樵目送着杨岱离开，然后返回屋内。
杨岱的包裹里面自然是多了一些饼子，足够杨岱在路上吃了。
………………
云中县的学堂里，不满四五岁的孩童们坐在课桌前，正襟危坐，手中拿着书册，不约而同地念起了文章:
“圣人曰:观今见古，多学多闻，学而时习，不亦乐乎，君子立身之道，贵在坚持，勤奋而好学，不辍怠惰。”
颜卿手持书本，在孩子们的身边来回踱步，最后回到夫子教案之上，俯视着下方的孩童。
秋收过后家里也没什么事儿了，正好云中县的私塾里缺一个教书夫子，颜卿便去帮忙了。
不得不说，颜卿上课生动有趣，讲解文章通俗易懂，很容易引起孩童们的好感。
这比一些古板的老夫子讲的太好了，孩童们都争着抢着要颜卿教。
“停，今天我要讲的是邹忌讽齐王纳谏，今日的考教有过于从前，我想听听大家对于此篇的看法。”
颜卿顿了顿，这次考教是他临时起意，如今的夫子上课都使用《正训论语》为教材。
只教孩子们顺从，敬畏官府，知法守法，并没有提及任何政治上的东西。
虽说如今这种导向是对的，但是夫子们并没有想过这些孩子们将来成人之后要怎么面对社会。
到最后一心向钱看，攀权附势，见风使舵，变色龙的思维有些露骨了。
这也是大齐学子的必学六册之一，一些思想陈旧，且删了很多有意义的内容，这才造成了学风败坏，各种歪风邪气横生。
杨岱也曾与颜卿讨论过为什么朝廷就算不换但是也不改，是真的不知道还只是睁一只眼闭一只眼
这么算来，也是大逆不道了吧
很多夫子都没有站在庶民与官场的角度深思这两者有什么问题，因为他们只知道顺从不知道创新。
夫子教学从来就只有顺从两个字，教导学生不要脱离集体，要以大局为重。
他们也明知道这样刻板，迂腐无味，但是这样方便管理学生思想。
这样一来学生只知道条条框框，不知道一点，学习能力的普通的学生也不敢普通了，因为普通是有罪的。
顺从让学生们活成了人，也变得愚昧无知，更加没有了进取的欲望。
这样的教育模式颜卿不喜欢，以爬树的标准来说吧，你是猴子是鱼还是鸟或者其他花花草草，对于朝廷来说根本不重要。
但是你让一条鱼去爬树，它大概率会觉得自己是个笨蛋。
顺从从来不是一个褒义词，相反它害了学生，不是一个夸奖的词。
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