第十章 金老师来了
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第十章金老师来了
“如此了解晋南学家里的情况也了解晋安的情况，看样子嫌犯不只是社区里的人，更有可能是店里的人，或者是了解店里情况的人。不然怎么知道晋南学刚刚从银行里贷款了呢？”看过了店里的情况之后，严彬发现了一个很重要的信息，如果是这样的话，要找出那个人就方便很多了。
“那我们现在就回去么？”张超又看了一眼店里的情况，发现真的是没有什么可以勘察的了，就提议回去，把这里的情况告诉张志国他们，让他们也能有所准备，尽快做出嫌犯的侧写。
“嗯，我们这就回去，把店里的账本和监控录像都带回去。让他们看看，能不能发现更多的东西。”严彬自认不是专业做现场勘查的，很多的事情都注意不到，现在能做的就是尽可能把所有能用的上的东西都带回去，让张志国和emily他们看看，至于是不是能够有所发现就不是严彬能够控制的了的，他今天出现场也是无奈之举。
之前已经说了，严彬是为了不让张志国为难，也不让其他人有什么想法才主动请缨的，本来以为现场勘查不是那么的难以驾驭，但是真到了现场之后才发现，真的是不容易。现场的东西太多了，以至于严彬都不知道该从哪里着手的好，东一耙子西一扫帚的，完全没有条理性。
看到什么就分析什么，根本就不能进行联合分析，也找不出物品和线索之间的联系，更不用说从现有的东西中分析出有用的线索或者是更深层的信息了。
严彬有些沮丧，看着这里的东西总觉应该能够找到更多的东西，但是自己就是什么都看不出来。所以只能是让张超把自己认为可能用的上的东西都带回去，生怕遗漏了什么，耽搁了案情的分析和进展。
这次的事件也让严彬更加的认清了自己的身份和位置，从特别行动组组建到现在，虽然跟着出了很多的的现场，但是至今都没有学到什么。究其原因，就是没有真正的摆正自己的位置。
严彬一直把自己定位于联络员，或者是新闻发言人，从没有认为自己是一名探员。但是这次的事情让严彬认识到，身在特别行动组，是其中的一员，就要把自己摆在探员的位置上，不能遇到事情撑不起来，不仅是自己丢人，更对不起相信自己的同伴，更让特别行动组丢人。
此案结束之后，严彬特意参加了一个警局的培训班，突击学习现场勘查和物证的分析。当然了这些都不是一蹴而就的，而是需要更多的实践的检验，从中吸取经验和教训增长自己的智慧和胆识，当然了这都是后话。
眼下，严彬还是不能很好的驾驭这些，虽然张超会做一些现场的勘察，但是也不精通，二人都是摸索着来。好在二人知道自己的不足，不托大，不怕麻烦。把能带走的物证都带了回去，也让emily他们有足够的线索进行分析，他们这次的独自行动也算是取得了成功。
就在严彬和张超带着东西往回走的时候，emily和张志国他们也和晋安的老师见了面。只是这次的会面并没有带给大家什么好消息。
金老师是个温柔的人，单从她和寇磊说话的过程中就能发现，现在见到人就更加的肯定了。俗话说：相由心生。一个人面容很大程度上能够反应他的内心世界。一个温柔善良的人怎么样也不是一个满脸横肉，横眉立目的人。
相反，那些心存恶念的人，即使长得人模狗样的，也掩盖不了那根深蒂固的凶相。所以说，那些影视作品里的坏人是能够一眼就看出来的是有一定的依据的，当然了最后的boss总是最后出场，长得是好人样子，这也是艺术的安排，是剧情的需要，好了扯远了。
现在说的是长相甜美，温柔的金老师。
“金老师，你好，我们是特别行动组的探员，专门负责晋安家的案子。感谢你能来配合调查。”emily进门先对金老师进行了一番面部分析，判定金老师是个温柔善良，是个对学生极好的老师之后就客气的先道谢。一方面是给金老师留下一个好印象，这对以后的谈话有很好的影响，再有就是能够让金老师放下戒心，把知道的都说出来，也让金老师放心晋安在这里会得到很好的对待。
“您客气了，这是我应该做的。晋安怎么样了？”果然，金老师首先不是问和自己相关的事情而是先问晋安的情况，这些都是在emily的意料之中的，也印证了emily对金老师的判定：果然是个对学生负责的老师。
“金老师请放心，晋安这这里很好，没有人会惊扰到他，他正在画画。”emily首先就说了晋安所处的环境很好，这也是金老师最担心的。晋安和其他的孩子很不一样，陌生的环境和陌生人的，都会让他感受到不安即使他不会表达出来，但是晋安不能忍受的是陌生人的触碰被刺激到的话会大喊大叫不止，这时候只能等他自己冷静下来，任何的安慰措施都会加重刺激。
“这我就放心了，你们找我来时想知道什么呢？”金老师知道晋安很好就放心了，然后就进入了正题，特别行动组的人找自己来肯定是有事要问。
“我们想知道晋安平时在学校的一些情况。” emily见金老师主动询问也就不在绕圈了，直接说自己想要知道问题。
“说来惭愧，晋安在学校的状况其实和他在家里的情况是差不多的，甚至还不如在家里的情况好呢。”金老师有些不好意思的说道，甚至羞红了脸。
“哦？金老师为什么这么说呢？” emily不解的问道。
“其实，我能为晋安做的实在是太少了。向他这样的孩子，学校根本就没有相应的资源给予他。我们只能是把他编到普通班。而且即使我想要特别照顾他也办不到，因为班级里的孩子很多，我要平均分配精力来对待他们。所以能够分到晋安身上的精力就很少了。”金老师慢慢的说出了自己和学校面临的问题。这些都是现实问题，学校解决不了，老师也解决不了。
