第19章 冬冬真聪明
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小扇引微凉，悠悠夏日长。 童年最后一个无忧无虑的夏天就要过去了。 我度过了很多个夏天，也想过怎么去描述一个夏天，但13岁那年的夏天是什么样的，只有我心里知道。 那个夏天，阳光很好，冰棍很甜，冬冬很帅。 我要读中学了。 开学前，我和冬冬一起去街上的商店买书包、文具盒、圆珠笔、格尺等学习用品。 橱窗里，最诱人的是那几款五颜六色的玩具手表。我一直盯着看，尤其是块墨绿色的，非常好看。 但那种玩具手表很贵，我们都没有钱。只有依依不舍离开橱窗，走的时候还一步三回头。 冬冬明白我的心思，为了守住我童年最后的天真与烂漫，回去后，他绞尽脑汁，苦思冥想如何让我带上手表，突然他把灯打亮，一骨碌爬起来，兴奋地说：“我想到了一个既不花钱又能让你戴上手表的好办法......” 我惊喜地问：“什么办法” 冬冬说，来，我给你画手表。 冬冬说着，用圆珠笔在我左手腕处照着玩具表的样子画了个圆，把1到12的阿拉伯数字按比例均匀地写在里面，时分秒针粗细长短略有不同，中央画了一只兔子，然后拿红绿铅笔的绿色一端将圆的外围及兔子全都染成绿色，乍一看，还挺好看挺逼真的。 画完，冬冬问，“好看吗” 好看！我神气地甩了甩手。 第二天起来，冬冬说，“你带着手表回家跟你爸妈炫耀，说不定就会给你买块真的。” 我说，“会吗” 冬冬说，“试试看。” 回到家，我母亲给我打洗脸水，我舍不得洗手，伸出手在父母面前炫耀，说，这是冬冬昨天晚上给我画的。 母亲倒是轻描淡写夸了一句：“这孩子手还挺巧，画得还蛮像。” 父亲只是看了一眼，不说话。 吃完饭，我过去找冬冬，冬冬问，“你父亲答应给你买手表了吗” 我摇摇头。 冬冬说，“这样吧，我再给你做副眼镜。” 冬冬的动手能力超强。 很快，他就用水稻垛子的秸杆给我做了副眼镜，就见秸杆在他手中翻飞，三下两下，一副简易的眼镜就横空出世了。 冬冬说，“等你爸回来，你再戴着眼镜大摇大摆去村子里走一圈。” 我照做了。 父亲下班回到家，我架着那副没有镜片的秸杆眼镜，手上戴着自画的绿色手表，趾高气扬从他面前走过，然后招摇地在村里走来走去，一时竟引来了村里小伙伴的围观和追随。 我爬上村子中间的那棵老槐树，悠然自得躺在粗大的枝桠窝，时不时的抬起手看一下手表，那无比神气的姿势，无人能比。 冬冬远远地看着，咯咯地笑，笑声如槐花一串串开满枝头。 没想到，计谋还真奏效了。 父亲第二天就领着我去买了一副墨镜和一块玩具手表。 冬冬说，“东东，这招好使吧。” 我嘿嘿地笑，就觉得冬冬真是聪明。 终于开学了。 冬冬老家穷，加上要照顾弟弟妹妹，读书比较晚，和小雨一样，9岁才上学。 我和冬冬都读初一，同一个班。 报到、缴费、编班，我和冬冬走进了初一一班的教室。 我们是新生，教室里，大家混坐着，大部分同学从桐梁镇各个村的村小学毕业过来，他们个个整整齐齐、正襟危坐地坐着。 镇小学毕业过来的同学则三三两两围在一起叽叽喳喳开小会。 我和冬冬小声地说着话，邓怡美过来了。 邓怡美和我小学就是同学，她不认识冬冬，大家都没见过冬冬，以为他是来自桐梁镇下面某个村的学生。 邓怡美问，“周振东，这个是谁啊，哪所小学考过来的” 我还没来得及回答，班主任马老师进来了。 马老师走向讲台，给大家作自我介绍：“我叫马照生，你们的班主任，教你们语文。” 很快，马老师结合升学成绩和身高给大家分了座位。 我坐第二排，冬冬坐最后一排。 座位分好后，马老师要我们一个个站起来自我介绍。 轮到冬冬时，他站起来给大家鞠了个躬，然后说，“各位同学好，我叫周冬冬，周总理的周，冬天的冬，很高兴认识大家，希望能和你们成为朋友”…… 本来大家还窃窃私语的，冬冬一说话，教室里瞬间安静了，每个人都盯着冬冬看，因为冬冬说的是普通话，而且这几句普通话说的极为标准，富有磁性，明显是练了很久。 我们从来也不说普通话，连老师上课都很少说，最多会操着桐梁普通话。我也不知道冬冬为什么突然会改说普通话，我已经教他桐梁话很多遍了。 连马老师也呆住了。 那节课，教室比以前安静了很多，尤其那些女生，没有一个交头接耳，尤其那个邓怡美。 邓怡美就坐在冬冬的前面。每次我转头看冬冬，总能用余光扫到邓怡美时不时侧身，目光拐到冬冬身上，眼睛贼亮亮的，像搜寻猎物的狼。每拐一次，便假装拿起本子扇风，掩饰内心的狂野和慌乱。 邓怡美是班上年龄最大的女生，一双大眼睛，身材高挑，有着鹅一样长的脖子。 下课铃响，教室外面的喧哗声传来，我们才如梦初醒，很快，他们像花瓣似的，层层地围了上去,你一句我一句问冬冬，“你是外地人吗你是从城市过来的吗你多大了” 大家七嘴八舌地问，然后一齐眼巴巴地盯着冬冬看，但冬冬突然就像个哑巴，一句话也不说，把头埋在桌子下面。 此后几天，冬冬很拘谨，亦步亦趋跟在我后面，很少说话。每当大家都用异样的目光注视他，他总是低着头看书，或假装写作业，犹如一只冬天里寻找不到食物的小兽，茫然还手足无措。 冬冬说，那天我就不应该说普通话，给自己惹来那么多麻烦。 后来，老师提问点到他，他站起来改用桐梁话结结巴巴用讲，手心手背都是汗。 冬冬说，“怎么办，老师问什么我都不知道。” 我安慰他，“没事，过几天你就能听懂了。” 每到课间休息，我就会过去找冬冬说话，不断给他灌输桐梁话，他很少接话，只是听着，紧紧地抱着我的腰。
