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宁破城的手被人掐着，然而那人大概发现自己太用力了，又松开并使劲揉了揉。宁破城也不知道那人下一步是打算掐还是打算揉，安慰地用手指碰了碰他，问监控老师：“你知道这个学生叫什么名字吗”
监控老师说：“叫玉什么姓挺少见，名字记不住了”
宁破城又问：“那你知道他的名字不在学生名册里吗”
监考老师瞅了瞅宁破城，不明白他为什么会这么问。
“还有，为什么他的名字不在学生名册里呢这个学校里还有多少学生不在名册里这些不在名册里的学生，他们人现在又在哪里”
“你问这些干什么”
宁破城的手又被狠狠地掐了一下，他看向狠狠掐着他的人，动动手指，想要碰碰他。但他的手被狠狠掐住，也就只能动一点。
而正在掐着他的手的卓靖关，正在目不转睛地看着那个只存在于监控里的那个学生。尽管监控里的图像并不清晰，但宁破城和卓靖关还是一眼就可以看出来，那个学生，正是长着宁破城脸的npc。
卓靖关忽然直起腰，状似轻松地说：“不过是个npc而已。”他在这个游戏里经历过什么，其实都与宁破城无关。
宁破城点点头，心道：你什么时候把我的手松开
四个人开始根据监控规划的路线往地窖走的时候，卓靖关才赫然发现，他已经把宁破城的手捏得变形了。
卓靖关又怕又心疼，当时就跪了。宁破城说：“没事，等死过以后就会恢复正常了。”
果然，他们很快就死了。
去地窖的路上一切顺利，但地窖里面有人严密防守，他们一出现就被瞬秒，连逃跑的时间都没有。
卓靖关倒是觉得不错，因为宁破城的手不用再疼了。
他一边抓着宁破城的手又吹又揉，一边问大家：“我们还用再闯地窖吗”
靳往说：“我觉得不用了。地窖的防守密不透风，我们和他们之间的差距又相当于天壤之别，我觉得没有希望。而且这个游戏的目的应该是考察我们的精神承受能力，不需要暴力过关。此外，不在名册上的学生，不一定也在别的同学的记忆里也消失了，我觉得，只要与学生多接触，我们早晚会通过他们找到这些学生的名字。”
卓靖关点点头，他也是这么想的。但既然这个游戏里出现了宁破城npc，他就必须探索这个游戏的剧情，找到宁破城需要的东西，并且通关游戏才行，而且必须活着通关。所以很有可能，最后他还是需要暴力破关。
再次进入游戏，几个人决定老实按照游戏的设计走。他们以研究学生的病情为借口，开始接触学生，得到了众多老师的表扬。
这个过程是非常缓慢的。被折磨了几年的学生，对老师极为警惕，最初很难得到他们的信任。卓靖关他们坚持和学生一起上课，一起接受洗脑，不停地强调他们只是实习老师，他们其实和那些同学一样，还只是学生。在卓靖关觉得自己都要变得不正常，而靳往和靳归觉得这才是靠近自己正常的状态的时候，终于从董式的舍友那里打开了突破口。
有一天，靳往和靳归在董式舍友的宿舍里对喷：
“你要听话。”
“你才是要听话。”
“我怎么不听话了”
“你哪里听话了”
“你才不听话呢。”
“笑话，我可听话了。”
……
有个室友受不了了，微笑着说：“两位老师都很听话，我们也很听话，我们都是听话的好学生。别闹了，让我们好好看书。”
旁边的另一个同学忙低头，怕自己笑出声来。
靳往有点遗憾，他还没和靳归说够，于是对打扰他们说话的那个同学态度也不好了。“你看得怎么样了让我来考考你。”
那同学忙用手压住书，使劲摇头：“我还没看完呢。”
为了尽快得到学生的信任，他们本打算先接触低年级学生，因为他们还没受学校荼毒太深，孩子的天性尚未完全磨灭。可是接触了几天后发现，低年级的学生因为被父母亲扔到这里后就不管不问没多久，正是状态不稳定的时候，对老师的敌意很大，而且他们也未必知道多少其他学生的信息。
他们转而接触高三复读班的学生，一方面是卓靖关和他们年龄差不多，共同语言也多，另一方面是抓着他们马上要离开学校，急于适应社会生活的心理，陪他们晚自习，偷偷给他们复习功课。如今终于取得了一些成效，虽然还是没有任何人主动问问题——主要是他们基础太差，让他们问，也不知道应该问什么——但是能从他们的态度看出来，他们很希望轮到这几个实习老师陪他们在宿舍自习。
靳往也不是真的要热心辅导这些学生学习，回头打算继续和靳归玩听话洗脑游戏。
那个同学叹口气，说：“船到桥头自然直……”
靳往随口接了一句：“火到烧时自然旺。”
“啊”
“没什么，你继续说。”
那同学点点头，可能觉得这句话就应该是跟在“船到桥头自然直”后面的，竟然提笔记下来，看得靳往嘴角都抽了抽。然后那同学继续说道：“董式也真是，他明明是我们中学习最好的，为什么要害怕呢马上就能出去了，到底能不能融入社会，出去试试不就知道了……”他又想了一下，用手扶了一下额头，其实是在暗中说明他说的是董式大脑：“难道他这里出了问题，就会有这么大的影响吗”
另一个同学说：“当然会有影响，但是他自杀并不完全是这个原因。”
靳往问：“那还有什么原因”
那同学看了看靳往，说：“因为他有病了，学校说像他这样的人，即使走出学校，也得被关进医院，还不如就一直待在我们学校。所以凡是真的有病的人——我是听说啊，并没有亲眼见过——虽然会被送出学校，但其实出了校门，就被他们给拐了回来。那些被放出去又被拐回来的同学，大家都传他们其实是被学校给处理掉了。”他用手做了个用刀抹脖子的动作，说：“所以董式已经没有活的希望了，才会选择自杀。不管怎么样，谢谢你们曾经试图去救他。”
靳往：“……”不是，我救他的事，不是现在这个版本里发生的吧
这么一整，靳往也不知该如何回答了。好在那同学也不需要靳往回答什么，自顾自接着说下去：“我知道你们来的时间还很短，还没受到学校的多少影响……”
“你等一下，”靳往打断他，“你是说老师也会受到学校的影响”
“当然了，不说老师是否同意学校的教育方式，就说如果不是受了学校的影响，哪个老师能日复一日地待在这个悬崖顶上别说逢年过节不回家，他们压根就没回过家！”
靳往说：“也就是说，我们在这儿待时间长了，就会变得和其他老师一样了”
另一个同学说：“不一定，也许是您把其他老师给影响了。”
靳往：“……莫名感觉你说得很有道理呢。行，既然咱们已经说开了，那么，咱们再说说别的。你们知不知道这个学校有没有别的学生，不在学生名册上的”
第一个主动说话的学生说：“果然说到了这个，就知道你们来是有目的的。是因为玉泽吧，他爷爷奶奶来找过他，我无意中听老师说过，这件事在外面都传开了。不过我也不了解玉泽，但董式以前和他是舍友，如果董式还活着……”
这么不巧的吗靳往还想再挣扎一下，“那董式有没有写日记的习惯什么的吗”
那同学微笑。“你觉得像我们这样随时在老师的监控下，即使以前有记日记的习惯，现在还会坚持下去吗”
靳往无语了。“那其他不在名册上的同学还有谁”
那同学确实知道7个莫名失踪的同学，他也不知道这些人是活着还是已经死了。靳往采用之前的方式，将这7个人全部提交，结果发现只有1名是正常的学生。
靳往和卓靖关商量这事，觉得暂时还是应该继续按目前的方式寻找正常学生名单。至于董式知道的关于玉泽的信息，因为目前看与他们的任务关系不大，所以先不考虑。需要的时候，他们可以再死一次，然后去问董式。
卓靖关这边和学生之间的关系也越来越好，渐渐得到了他们的信任，不仅得到了越来越多学生的名单，也更加强了他把学生都救走的心思。
然而不管他想什么办法，都绕不开学校的老师，而学校的老师又实在太强了，想在他们眼皮子底下把学生带走，简直是痴心妄想。
“还有那个悬崖也没法解决。”卓靖关说，“估计我们很难得到索道的控制权。”
靳往说：“你不是要烧学校吗我们把学校烧了，趁老师们救火的时候，你就可以把学生运下山崖了。”
“我怎么把学生运下山崖”
“别忘了你有翅膀，可以飞啊！”
宁破城噗嗤一声笑出了，想到卓靖关抓着学生拼命扇乎着可怜的小翅膀防止摔得太惨的样子，干脆哈哈哈地大笑起来。
卓靖关虽然觉得这个计划非常扯，但是他长翅膀这事，或许可以利用一下。毕竟被困在学校里的，不止有学生，还有老师，他们要想和外界取得联系，或许只能靠这双小翅膀了。
他们尽可能地又搜罗了更多不在名册上的学生的名单，其中有48个人是在正常学生的范围内，包括玉泽。面板上显示的是1141/，后面的问号还没变成数字，这说明还是有正常的学生名字还没被他们找到。
看来他们还是得去地窖看看，然而问题在于，应该怎么去硬闯只有死路一条，只能换个方法，那就是，成为在地窖做保安的老师。
“看来我还是太正常了，学校还没开始信任我啊，压根没提过让我轮转到地窖去当保安。看来我需要回归本色了。”靳往说。
卓靖关想：也许我也该回归本色了。但是他看看宁破城，又怕影响自己在宁破城心中的形象。
晚上休息的时候，宁破城问他：“你好像在犹豫什么，怎么了”
卓靖关说：“我也想更深入地改变一下自己的精神状态，好混入地窖的保安队伍中，但，其实我不是那样的。”
宁破城歪歪头：“我反而很有兴趣呢。”
卓靖关特别受不了宁破城突然一下子鲜活的表情，例如像现在这样，忽然就调皮一下，让卓靖关浑身的血液都奔涌起来。但他虽然想了很多，敢做的却很少，只能把宁破城捞过来，狠狠吻下去过瘾。
卓靖关是个没耐心的，靳往或许还想着循序渐进，给自己的变化做个过渡，卓靖关则直接就飙了，第二天就在心理治疗室里大喊大叫，说学校的治疗方法不对，他有更好的治疗方法。
校长室里，卓靖关和宁破城坐在沙发上。校长看看卓靖关，又看看宁破城，然后问卓靖关：“究竟你和他谁才是心理咨询老师啊他还没说什么呢，怎么你忽然就自信起来了”
卓靖关说：“因为我以前接受过治疗，所以我有经验。”
校长立即来了兴趣，身体向前倾了倾，问他：“你以前发生了什么接受过什么治疗心理治疗还是精神治疗”
卓靖关确实有经验，直接的间接的经验他都有，周冠怡的整个心理治疗过程，绝大部分他都有参与。他只不过是把角色换了一下，把周冠怡的经历说成了自己的，讲了他曾经被绑架的事。但那显然是不够的，因为那只是他受到惊吓导致的一些心理问题，还不至于无法融入社会。卓靖关又开始编故事，讲了一些豪门恩怨，例如哥哥不顾骨肉亲情为了财产迫害弟弟什么的。
校长和周冠怡一起问：“后来呢”
