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“我们此前也就这方面做了一些功课，所以也有所准备，接下来就依次请两位回答我们的问题，方便我们对两位的专业水平做一个评估。”朱翰林温声开口。
赵思卿不动声色，等着朱翰林发问。
“请问钱小姐，能否给我们解释一下心理现象分为哪三类。”朱翰林的视线落在顾安卉带来的女人身上，温声开口。
被问及此，钱小雨愣了几秒，下意识看向顾安卉。
赵思卿垂下眸子没做声，心理现象的最基本定义，这顾安卉找来的人不会连这个都不清楚吧。
顾安卉对上钱小雨的视线，也皱了皱眉头，等着她回应没做声。
钱小雨仔细想了半晌，缓缓开口道：“心理现象…分为……”
钱小雨的大脑一片空白，全然不知道分为哪三类，今天顾安卉忽然将她拉出来，她还以为她是打算叫她逛街，谁知道直接把她拽到了学校，弄这个什么劳什子的面试
沉默了有两三分钟，钱小雨也迟迟没有说出答案。
朱翰林倒是面色不变，赵思卿轻笑了笑，温声道：“不如我来说好了。”
朱翰林看向赵思卿，点了点头道：“请。”
“心理现象是心理活动的表现形式，分为心理过程、心理状态和心理特征三类。其中心理过程是心理现象的动态表现形式，包括知、情、意三个方面
……”
赵思卿温声开口，不仅做了精准的回答，甚至对每一条都进行了详细的阐述。
她知道顾安卉怕是又打算从中阻挠，但她就是要所有人都明白她的实力。
若是如此仍旧无法改变最后的结果，那她无话可说。
顾安卉看着侃侃而谈的赵思卿，脸色难看了几分。
这个钱小雨一连几年的第一第二到底都是怎么来的凭白让赵思卿逞了这个威风！
赵思卿答完后，朱翰林点了点头，倒是没有多言，随即转头看向钱小雨道：“钱小姐能不能解释一下什么叫做奖惩效应。”
钱小雨皱了皱眉头，脸色不是很好看，心里更是将顾安卉埋怨了一遍。
她大学时的成绩都是买来的，现在全无准备她却把自己弄到这个地方，实在是尴尬。
钱小雨思量了片刻，试探道：“奖惩效应就是通过一定的奖励和惩罚手段，来对学生或者员工的心理产生一定影响。”
见她这次总算是回答上来，顾安卉的脸色总算是缓和了几分。
赵思卿没做声，奖惩效应是对学生行为的外部强化或弱化的手段，通过影响学生的自身评价，能对学生的心理产生重大影响。
钱小雨回答的倒也基本正确，可这个问题本就不难，而这个答案怕是任何一个没有学过心理学的人也能给到这种程度。
朱翰林点了点头，转而看向赵思卿道：“请赵小姐解释一下什么是皮格马利翁效应。”
赵思卿温声开口：“人们把通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔“效应，习惯上也称为皮格马利翁效应，皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合。”
