第30章 女儿惊人的回答
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他刚才停下来就是准备让这些孩子问问题，现在刚好，要不然他都没有办法讲下去。
“猫咪咪知道了做什么都要一心一意，可它怎么不甘心比妈妈钓的少，在回去的路上碰到一名农民伯伯在种豆子，就问道：“伯伯，您为什么把豆子种在地里”农民伯伯笑了笑道：“因为现在种一粒豆子，到秋的时候，可以收到很多豆子啊。”猫咪咪听到这高兴了，看了看手里的鱼，连忙回家把鱼也种在地里。”
李浩讲到这，看着这一群听的云里雾里的孩子，笑着道：“叔叔现在就是那只猫，你们，叔叔接下来会怎么做”
“挖出来吃掉。”李灵儿抱着一边柴火，还没有到跟前就了一句。
听到女儿这么，李浩微笑着道：“哦！为什么”
“因为猫怎么会把鱼埋在土里呢它肯定会把鱼吃掉的呀。”李灵儿也笑眯眯的看着老爸。
听到女儿的回答，李浩是彻底震惊了，这和他在地球上上学的时候回答老师的一模一样。
“一只猫把鱼种在土里，它会收获什么呢”这是一名学老师提出的问题。标准答案是：什么也不会收获。可李浩偏偏不同意；“猫怎么会把鱼埋在土里呢它肯定会把鱼吃掉的呀。”
老师急了，“假如猫就是把鱼埋在土里呢”
李浩：“那猫也会把鱼刨出来再吃掉。”
对于李灵儿现在的回答，很多人会做怎样的感想呢是不是觉得孩子的想法有些可笑思维有点不正常的确，从成人的眼光看，当孩子打破我们十几年甚至几十年的定型的思维方式时，其结论确实让我们感到可笑。但是，如果从另外的角度分析，我们就会想到，孩子的思维不仅不可笑，而且值得喝彩。
儿童期作为一个特殊的时期，处于身心发育比较快的阶段，这一时期的孩子求知欲相对旺盛，要不断地把外界的知识进行内化、发散性思维异常活跃，往往出现不懂就问的现象。
孩子们提出的观点有的真单纯，有的富于幻想；有的超乎逻辑，在成年人看来显得很幼稚，如：有的朋友知道了什么是胡须，就把头发也成是胡须。其实，这是人们在童年期的一种普遍心理现象。
正是由于这些可笑的想法和不同寻常的思维，创造了在我们成年人正常思维内无法创造的奇迹。瓦特正是有了“为什么开水能把壶盖顶起来”的简单思考，才有了后来蒸汽时代的到来。莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀，像鸟一样在空中飞翔”的异想，才有了人类遨游太空的现实。
遗憾的是，有的教育者一听孩子提出过于“离谱”的问题时，经常显得不耐烦，甚至嘲笑孩子，挫伤他们的自尊心和自信心，给他们的心灵蒙上一层自卑的阴影。
久而久之，孩子以后再遇到迷惑不解的问题时，很可能不敢发问或不愿发问，智力发展也因此受到一定限制。而一个高明的教育者总是善于耐心地回答儿童提出的每一个问题，不断地鼓励孩子提出更多的新问题，哪怕是何等的可笑。可见，努力培养孩子的自尊心、自信心，丰富孩子发散性思维的内容，以此来提高孩子的智力水平，乃是一名教育者的明智之举。
“哎呀，我女儿太聪明了，没错，爸爸一会就把它刨出来吃掉。”李浩一把把李灵儿抱着怀里，在她脸蛋上亲了又亲。
可以这么，他终于找到一个和他想法一模一样的孩子，而且还是自己的女儿，没有什么能比这个更高兴的了，这比让他赚一百万信用点还高兴。
“可以啊，还会给孩子讲故事，不过这个故事讲的不错，我要把它记下来，以后给幼儿园的孩子们讲。”许子晴在李浩身后道。
可能是刚才讲故事自己也陷了进去，竟然没有发现许子晴过来了，要知道，李浩可是超级特工，任何人想到他身边不被他发现都不可能，当然，也还有可能是这具身体的问题。
“咦，你怎么过来了你不是在给大家烧烤吗”李浩刚才的念头也只是一闪而过，也没有多想。
“我是听你讲故事过来的，现在大家还都不是很饿，不着急。”许子晴指了指坐在一起聊的大人。
这次虽然是为了孩子出来郊游，同样是给大人放了一假，估计他们也很长时间没有这么放松过了。
在看看李浩这边，除了李浩和许子晴，剩下的全是孩子，李浩现在就是那孩子王。
“唉！这些人，这是让我给你们带孩子吗”李浩摇了摇头心里道。
找了四根粗一点的树枝，两根绑在一起，然后插在地上，一个简易的烤架就做好了。
把鱼清理干净，把鱼内脏埋了，李浩就开始烤鱼，调料都是现成的，这个许子晴带了很多，因为人比较多，李浩只能先烤了。
对于烤鱼，李浩一点都不陌生，这样的事在地球上不知道做过多少次，对他来这就是菜一碟。
不过看到一圈眼巴巴看着自己的这些孩子，他也有点无奈，不知道手里这三条马上要烤好的鱼先给谁，他就一双手，一只手一次拿三条鱼已经不错了，另外一只手还要往上面散作料。
“你们谁先要”没办法，他只能问了。
“爸爸给我，我给他们分。”李灵儿自告奋勇。
“好好好，给你。”李浩连忙把鱼递给了李灵儿，有女儿帮忙他当然高兴了。
李灵儿拿着鱼以后，先给了三个比较廋的女孩，让她们拿给自己的父母，毕竟她们还，自己吃鱼不行，万一让鱼刺给卡着了就麻烦了。
别的孩子看到李灵儿这么分，谁也没有一点意见，这让本来很头疼的李浩，不得不对女儿另眼相看，没想到女儿还有领导能力。
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