前折口提示您：看后求收藏（阿里小说网novels.allcdn.vip），接着再看更方便。
「他知道，这最后一课要提前讲了。」
小说的开头这么写着。
刘慈欣的这个短篇他看过无数遍，再熟悉不过，以至于到了熟读成诵的地步。
虽然作者还有很多短篇也是李带喜欢的，像《流浪地球》的大气，《朝闻道》的高尚，《诗云》的梦幻，《赡养人类》的冷嘲。但他印象最深刻的还是这篇《乡村教师》。
故事发生在一个非常贫瘠而愚昧的乡村，村里人没受过什么教育，也不懂得受教育的重要性，更没有教育必须的经济基础。但是有一位乡村教师，也就是故事的主角，尽管受到上面的重重阻碍，还是很认真地履行着教书育人的职责。
开头就有交代，主角身患重病，无钱医治，眼看就要不久于人世，可是他并未关心自己，心里牵挂的都是学生，他希望多教他们点知识，拖着病体来上课。
他教语文、教物理、教牛顿力学三定律。这些知识，看起来对现实世界似乎毫无改变，它既没有办法治愈老师的疾病，也没有办法改变乡村的贫瘠，甚至无法改变眼前的学生，老师教的很多，他们能吸收的知识却非常有限。
如果故事到这里就结束掉，这不过是个动人的纪实文学。
但是《乡村教师》没有。他笔锋一转，转向了地球之外五万光年的宇宙。
「在银河系的中心，一场延续了两万年的星际战争已接近尾声……银河系碳基联邦的星际舰队，完成了本次巡航的第一次时空跃迁……他们将在第一旋臂的中部建立一条五百光年宽的隔离带，隔离带中的大部分恒星将被摧毁，以制止硅基帝国的恒星蛙跳。」
作者通过科幻的笔触，讲述了宇宙维度下发生的一件大事。
宇宙中的某个高等文明，正在经历一场战争，他们为了自己的安全，必须先下手为强，毁灭掉一定区域的恒星，这个区域就包括了整个银河系。但在下手前，他们定了规矩。
在文明中随机抽取个体，来回答题库中一些基础的科学问题，如果回答正确三道题以上，就说明这是个宇宙公认的高等文明，那么这个星系就可以保留。
故事的情节高潮是外星人选中了乡村的孩子们来回答题库里的问题，题目恰好出到牛顿力学三定律，老师直到卧病在床的最后一刻，还在给孩子们传授知识。
孩子们顺利地通过了高等文明测试，在自己都不知情的状况下，拯救了整个银河系。
人类的文明让外星人感到很惊讶，这么原始的生物，既没有记忆遗传，以声波传输的信息每秒只有1至10比特，又没有任何外部高级文明的培育，他们是怎么积累和传递知识的呢。
结局道出了故事的主旨：「他们有一种个体，有一定数量，分布于这个种群的各个角落，这类个体充当两代生命体之间知识传递的媒介……他们叫教师。」
最后一句话，镜头又重新切回乡村：「娃们沿着小路向村里走去，那一群小小的身影很快消失在山谷中淡蓝色的晨雾中。他们将活下去，以在这块古老贫脊的土地上，收获虽然微薄、但确实存在的希望。」
【叮。玩家完成《乡村教师》，评级a级，短篇小说完成度1010。】
【叮。玩家提交主线任务2，加大力度。】
【任务奖励结算中。】
【lv.3——lv.4，升级成功。】
【任务奖励卡生效。】
【发放文豪点数点。】
【当前最高传承由a级升为s级。】
【请选择你的文豪传承。】
系统从卡组中抽出了三位在世界文坛上鼎鼎大名的作家。
【安东契诃夫】【列夫托尔斯泰】【陀思妥耶夫斯基】。
托尔斯泰是贵族出身，陀思妥耶夫斯基只是出生于医生家庭，但父亲老陀打死不让小陀学医，最后陀思妥耶夫斯基进入了工程学校，学习制图。
这三位之中，只有契诃夫才是正儿八经的医生出身。
他出身贫寒，凭借着优异的成绩取得奖学金，进入了莫斯科帝国大学医学系。
而李带现在，正需要一个医生的能力。李带选择了契诃夫之后，托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基的传承就回到卡组，重新洗牌。
【传承名称】：持续疗救
【传承类型】：技能
【传承文豪】：安东巴甫洛维奇契诃夫（antonpavlovichchekhov，1860-1904）
【传承留言】：“医生是我的职业，写作只是我的业余爱好。”
“你知道吗，应该在什么地方意识到自己的渺小，在神和智慧、在美和自然面前，而不是在人们面前，在人群中，你应该意识到自己的尊严。”
【传承介绍】：在平凡琐碎的日常中，存在着生活的本质，紧握你的手。
使用本传承，可在一定程度提高制定目标生理、心理等各方面恢复力。
除了传承之外，卡牌上还备注了另外的说明，契诃夫被誉为“短篇小说之王”，传承持有者，撰写两万字以下的短篇小说，效果提升百分之两百。
以最快速度完成小说《乡村教师》后，李带提前交卷离开考场，问到褚老师住院的地方，第一时间打车赶到了医院。
……
天色渐渐暗下去了，褚修尧躺在病床上沉睡，病房里的灯管惨白惨白亮着，整流器嗡嗡作响，学校领导刚刚来探望过，大部分陪护老师送领导去了。
陪在旁边的数学汪老师告诉他们，褚老师因为心脏血液突然之间供应失衡，引发了急剧的心绞痛，这个病的学名，叫做冠状动脉粥样硬化性心脏病。
虽然已经第一时间做了搭桥手术，但是目前而言，仍然没有脱离危险。
李带知道心绞痛是心肌梗塞的前兆，所以更是一步都不肯离开。
他把手放在褚老师苍老的手上，这双手曾经有力地抓着他的龙头拐杖，谈文学谈到兴奋之处，时不时还会扬起来在空中挥舞。
李带还记得褚老师给他们上课，声若洪钟的情景。
这曾经是个多么有劲，心态多么年轻的老头，可是只消一场病，很快就倒下来了。
