第548章 没成绩
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现在我觉得首先首先要做的事情是两个人不能再进一个家门，要么他出来要么男的出来知道吗就从形式上先分开，我们认识的时间也很短了解，不是很深刻，接下来可能么花一点时间的接触，然后再说能不能过的问题。
没跟她老公虽然在一块儿去嘛，你也有时间回去，但是他不乐意就不乐意去做，知道吗他是晚上关起房门的事情你弄不清楚啊，没有没有怕被夹馍在老家那你说的是他们在一起啊，发出去吗回去的时候你哪知道哦，就是我觉得自己活得意思，形式上一定要先分开，除了孩子在没有更多的谈话内容对这说出了，你对他说了为什么开个队，然后去我们要求的五天半啊，对放你去来找我关心，你就直接走吧，他说你给他讲什么道理，挂了电话，你慢慢跟他说，我现在把我要说的我认为的讲给。给你听你做参考好么
看到过如果确实是离婚的话，那么接下来我们就相对频率高的接触一下，因为你必须全方位了解，再说能不能过现在说过或者不过的为时尚早，下午三个月到半年以后，理想状态是半年以后你才决定继续还是说再见行吗
我觉得好难，起的作用都不是很大呀，你老是希望孩子能乖乖的，现在问题是孩子乖乖的话，没人理他，没人关注到他。这孩子你说在学校的时候，我也问老师那样骂我，说这是她上课的时候回答问题，就是有时候还挺积极的，也就是研究人家也得让他家也叫他呀，好像也不是说是没有人关注他，你的孩子这个表情，首先你跟孩子有没有在一起注意观察，长期观察过他的上课是一个什么状态，咱倒是想也不见得有这个机会，就这个问题，你只能听老师说，但是老师说的和孩子做的。我们更愿意相信孩子在做什么
就说这孩子做的事情。事实上更能反映他在那个班级里真正的状态。有你想想，小孩子一般那个这个时候的年龄是最听老师话的，最爱表现的，他为什么不听老师话，爱表现的，他向人在想，人夸她小环境在乎她，重视她，知道吗知道感觉得不到满足的时候呢那他可能就会采取一个错误的方式。
而且这个错误的方式确实奏效了，我一说话我也搞的只是邻不安的话，要老师就要说我同学搁那儿就继续打小报告，但是有一点是达到了，但是得知道我在这里，我是在这里的，而且老师的惩罚还是小心点的，就是大家对这个体罚孩子也比较关注老师，也就是轻描淡写的歌曲，太多的一些严厉，孩子受到的这种的对一个孩子的受到的这种影响也是微乎其微的，能不在这个问题上我们首先跟孩子老师要要真的认真沟通一下，对孩子的关注度可能要增强一些。其次呢，我们跟孩子要讲用它能够听得懂的语言跟她讲，别人怎么会喜欢他，因为他希望别人喜欢他。他具体怎么做，别人会喜欢他，别人会愿意跟他做朋友。要手把手地一句一句的用他能听得懂的话交给他
这个很关键，在家庭里面孩子做的好的事情，那表现好的时候呢，我们一定要及时跟进去肯定强化他做的好的事情和说的话好吗，还有就是他就是最近留在学习上我就是打字的好像还就是有点偷懒的感觉，你偷了就是偷奸耍滑嘛，挺着急的，但是要得，我今天跟一个家长还谈了呢，她孩子已经很大了，十四五岁了哈，我一直在前台节目当中也不止一次说过，学习旨在这个年龄阶段，或者在一个人的一生当中，永远记住只是生活的一个部分。那么现在他这个年龄阶段，我觉得最重要的事情是让他做事要有，懂得一个习惯，要懂得一个规矩，该做的事情一定要做完，如果她答应的事，或者应该做的事做不完，老师疾病不惩罚，我就希望你们惩罚，知道吗
这种惩罚一定是就事论事的，你这个题没有做好做，错了那就多写两遍了，这个字没有写好，或者没有写对，就多写两遍了，是必须的，哪怕你哭鼻子你都要去。这是我们在这份一定要给孩子传递一个非常根深蒂固的经验，做错事情是有后果的，因为社会是这样，生活是这样，所以呢，我我说过孩子在十岁之前，三四年级之前学习不是最重要的事情。最重要的事情是规矩，习惯的建立，实质性方面经验的积累。做好的话以后学习不好都难
上课都要做小动作这种，我说是采取这种奖惩的措施办法可以去奖惩你这这个问题你不能陪着她，上课要老实在那儿对孩子的重视，以及跟孩子私下以朋友的方式，然后给孩子很重视的，很在乎的跟他聊一聊嘛，抱抱她呀，么么哒的脑袋压那么实实的去肯定她呀，对吧为什么有些比较调皮捣蛋的孩子，那么一瓶什么事儿都没干的时候，他他很皮能说，你当班长了，忘了她当班长可认真了，对不对他其实我这整天其实是浪漫，也就拉到那个点，他经常在学校挺乖的呀，他要是学习委员老师都经常还是表扬他的老师经常表扬他，心的问题是她经常做小动作，经常说话，在这个事情上老是批评他吗
就是如果老师批评他到底，老师在表扬她，还是老师在批评他呀，叫老师就算是其他方面都挺好的，就这一个道方面。我们现在就说的难听的，这学校里还有多少其他方面啊老师能盯得住孩子的时候，更多的时候是在课堂上，就是一下课人家都穿了，那其他的时候什么其他的事啥时候发生发生的时候老师在哪啊所以我们现在以事实为根据，我现在给你分析的问题就是说孩子在这些动作背后是有他的心理需求的是时尚需求没有得到满足，才会用这种形式达到目的，尽管这个手段是错误的。
