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为了彰显公正，学校特意安排杭景枝在露天的操场上考试，周围围满了前来监督的家长、学生以及好事者。 炽热的阳光毫无遮拦地洒在杭景枝身上，豆大的汗珠顺着她的额头不断滚落，但她的眼神却无比坚定。 这场考试连着考三门，对体力和脑力都是极大的考验。 杭景枝坐在临时搭建的桌椅前，专注地看着试卷，手中的笔不停地在纸上书写着，周围嘈杂的声音似乎都与她隔绝。 考试结束后，三门课的老师迅速聚在一起批改试卷。 时间一分一秒地过去，周围的人群开始有些躁动，大家都在猜测杭景枝的成绩。 终于，老师们批改完了试卷，结果令人震惊：第一门英语100分，语文94分，数学92分，杭景枝依旧是本次考试的综合第一名。 这个成绩一公布，人群先是一阵沉默，随后爆发出一阵议论声。 “这成绩也太惊人了，她真的是凭实力考出来的吗?”“是啊，英语居然又是满分，太不可思议了。” 但是依然有人心有不甘、大声喊道：“要求当场公布试卷!” 学校方面稍作商议后，决定满足大家的要求。当杭景枝的试卷被展示出来时，众人看到那上面一个个鲜红的勾，英语试卷上的答案工工整整，语文作文的字迹清秀、文采斐然，数学的解题步骤清晰明了。 看着这些，大部分人都心服口服，但总有不和谐的声音出现。 一个尖锐的女声响起：“英语怎么可能满分，就听力那里就不可能，她有可能事先就知道试题!” 老师们听闻那道不和谐的声音，心中的不悦瞬间如潮水般翻涌。 这试题是他们几位老师在过去三天里，反复研讨、精心编制而成的，每一道题目都倾注了他们的心血，只为能公平公正地检验杭景枝的真实水平。 试卷从印刷完成后，便被他们全程妥善保管，层层设防，绝不容许有丝毫泄露的可能。 此刻，说杭景枝事先知道试题，这无疑是对他们的专业操守与职业品德发起了猛烈攻击，简直就是在质疑他们亲手参与作弊。 他们纷纷朝着发声处看去。 只见人群中，一个身形略显单薄的女生正满脸涨红、神色激动地叫嚷着。 冯老师目光一凝，瞬间认出这是她班级的学生肖雅。 冯老师的脸色瞬间阴沉下来，她快步走到肖雅面前，声音中带着明显的怒意，质问道：“肖雅，你这是在干什么?” 冯老师平日里对学生要求严格，注重品德教育，在她看来，肖雅此刻的行为实在是无理取闹，完全不顾及场合与他人感受。 肖雅被冯老师突如其来的质问吓得身形一缩，但心中那股不甘与嫉妒却让她梗着脖子，不肯服软，只是小声嘟囔着：“她英语不可能满分，肯定有问题……” 声音虽小，却带着一股执拗劲儿。 其他老师见是冯老师的学生，也纷纷围了过来，脸上带着疑惑与不满，询问道：“冯老师，这到底是怎么回事?” 他们刚刚见证了杭景枝出色的表现，心里对这个无端质疑的肖雅已经十分不悦。 在他们眼中，杭景枝用实力证明了自己，肖雅的行为就像是在故意捣乱，破坏这场原本公正且令人欣喜的考核。 数学老师张老师，向来脾气火爆，见这学生是冯老师的学生，也丝毫不给冯老师留面子，指着肖雅的鼻子就大声吼道：“你这简直是无稽之谈!我们为了这场考试，耗费了多少精力，就是为了给这孩子一个证明自己的机会，现在竟被你无端揣测，你算什么东西?” 冯老师深吸一口气，从中调和着张老师心中的怒火，简单地向其他老师解释了一下肖雅提出的质疑。 其他老师听后，看向肖雅的眼神中满是失望，原本对她的那一丝好奇瞬间化为乌有，取而代之的是深深的责备。“这孩子怎么能这样呢?人家已经证明了自己，还在这里不依不饶。” 一位年长的老师摇着头，语气中满是惋惜。 此时，周围的家长和学生们也都将目光聚焦在肖雅身上，指指点点，议论纷纷。 肖雅感觉自己像是被千万道目光灼烧着，脸上一阵滚烫，心中的不安与懊悔如潮水般涌来。 她从未想过，自己的嫉妒会让自己陷入如此尴尬的境地，成为众人眼中的 “麻烦制造者”。 但此刻，心中的那股倔强仍在作祟，她依旧不愿承认自己的错误，只是低着头，紧紧咬着嘴唇，双手不自觉地揪着衣角，身体微微颤抖着。 杭景枝冷静地说道：“可以请老师们现场考核我的听力，可以通过口语交际形式。” 此言一出，不少英语老师面露难色，他们虽书面知识扎实，但口语应用并不熟练。 就在这时，一位自诩英语还不错的李老师站了出来，决定与杭景枝进行情景对话。 众人惊奇地看着这一幕，在80年代，大家都认为英语算是稀罕物，要能说几句，那可洋气的不行，对国家来说也是紧缺的外交人才呀。 两人面对面站定，李老师率先开口：“could you tell me something about your hobbies?” 杭景枝微微思索，随即用一口标准的英式发音回答道：“sure. i have a wide range of hobbies. i like reading books, which can broaden my horizons. besides, i am fond of painting, as it allows me to express my feelings and ideas. and recently, i have been interested in learning new languages.” 李老师接着又提出几个问题，涉及生活、学习、兴趣等多个方面，杭景枝都对答如流，发音纯正，用词准确，语气自然流畅。 周围的人都听得入了神，谁都没想到杭景枝的英语口语如此出色。 李老师眼中满是赞赏，他感觉自己的口语能力比之杭景枝来说都是掉尾巴，他尊称十七八岁的杭景枝为老师都不为过，其他老师也纷纷点头，觉得学校今年怕是捡到了一个好苗子。
