第85章 金字塔理论

超超超超级薯条提示您：看后求收藏（阿里小说网novels.allcdn.vip），接着再看更方便。

“天赋是什么” “自六十六年前异能爆发以来，人类在八至十二岁会有可能获得异能，觉醒能力，而这种具有浓浓神话色彩的上天赋能，就被称为天赋。” 赵三元在讲台前来回踱步，抑扬顿挫，春风拂面，任谁看都能感觉到他对天赋、对异能浓浓的热爱。 “基础的知识我相信大家在初级异能学园都有学过，我这边就不加以赘述，如果有之前没怎么认真好好上课的同学可以去学园的图书馆补习。” “在这基础之上，我会首先给大家纠正几个误区。” 赵三元看着面前年轻的学生，不论多少次，他都会心怀真诚的如一个画家一般。 他竖起一根手指头。 “第一，天赋的等级与实力强相关，但并非等价。” “这一点应该很好理解，最简单的例子就是林棠的哥哥林颉，二年级学生，在之前整整一年级生涯中，新生大比、期中考核、期末考核，他的成绩都是稳压第二名的白浩，而他们的天赋，却是一个a级、一个s级。” “在新生大比中想必你们也能感知到，程吏的a级【金乌】能够闯进最后一轮，而林棠的s级【二手市场】却止步于八强。” “当然，这里面也有排名分组的原因，但大家一定会有感触的是，所谓的s级天赋，好像并没有想象中的那么厉害。” 刘义抬头问道：“可是老师，我感觉s级天赋就是强啊，各个都很无解！” 不少学生附和点头，他们也认同刘义所说的。 赵三元笑道：“没错，这就是我所说的前提，天赋等级与实力是强相关的。准确来说，天赋等级所描述的，是一个人的潜能。” “潜能不等价于实力，但潜能很大程度上能决定实力。” “譬如林棠的【二手市场】，当我第一次知道有这样效果的天赋时，我几乎有一瞬间是大脑空白的，因为这意味着，如果我们能够举全人类之力去配合，是有可能人为地造成一个神来。” “造神！” 此话一出不禁让许多人大脑一震，随后仔细一想，确实是很有可能。 于是大家都用一种诡异的，甚至有些神秘的祭祀崇拜眼神看着林棠，搞得林棠浑身不自在。 他抱怨道：“老师，哪有你说的那么厉害！” 赵三元哈哈一笑，随后说道：“是的，林棠的【二手市场】很吃熟练度，也就意味着很吃自己的学习能力，就算我们可以把所有的天赋都给他，有可能反而适得其反，让他有种想挑把武器可把把都不精通的无力感。” “所以林棠所呈现出来的实战能力并没有所预想的那么强大。这就是所谓的潜能，是天赋等级所依赖的绝对标准。” 赵三元走到黑板前，画了两个圆，一个半径大，一个半径小。接着，他在两个圆的下半部分涂上了阴影。 “现在让我们回到刘义同学的问题，为什么s级天赋会显得那么强” 赵三元用手指向这两个圆：“答案也很简单，我们可以把半径小的这个圆当作a级天赋，把半径大的这个圆当作是s级天赋。天赋等级决定潜能，潜能就像是这两个圆的半径，很明显，当我们潜能越多，圆的面积越大，代表着我们所能发挥的空间就越大。” “在这里，我们再提到一个理论，叫金字塔理论。” “金字塔理论”这是程吏在图书馆所看不到的，他内心不禁被勾起了兴趣。转头看向别人，发现大部分同学也都全神贯注，都被赵三元的理论吸引了住了。 赵三元用两只手的手指比划出了一个金字塔。 他笑道：“同学们看，金字塔的特点是什么” 下面宽，上面低，逐级递减，直至成尖角。 “在讲明这个理论前，先问大家一个问题，在上异能学园前，大家应该都有上过普通小学。” 小学都是义务制教育，除特殊情况没有人没上过。 “既然大家都上过小学，那么大家肯定都做过试卷。” “从0分到50分，和从50分到100分，哪个难度大” 自然是后者。 “那从0分到50分，和从50分到80分，哪个难度大” 不少人犹豫了，不过还是倾向于后者。 赵三元勾起嘴角：“我们再极端一点，从0分到99分，和99分到100分，哪个难度大” 没有人回答。 赵三元说道：“这就是金字塔，想要考到60分，无论是笨一点的还是聪明一点的学生，他们所需要付出的时间是相差不多的。” “一件事情，想要把它做得凑合能看，大多数人都能做到，但想要把它做到极致，就需要超越前面甚至99分加在一起的含量。” “换句话说，放100个人在金字塔底端，无论身体好坏，他们都能以一个良好的状态攀登至中腰，可越往后，越加的难。” 赵三元又重新指向黑板上那一大一小两个圆：“对于你们而言便是如此，你们所能看到的，只是两个圆面积的变化，但你们看不到的，是里面所积攒的实力，也就是圆的阴影面积。” “也就是说，真正评判实力的，不是这两个圆的面积，而是它们所蕴含的阴影面积。” 左不来听完，后背靠在椅子上，他神色严肃，摇了摇头，以全班都能听见的声音质疑道：“我不认同。” 众人纷纷回头。 赵三元没有任何的怒气或异色，反而是有些鼓励地说道：“左不来，你我皆是谜海学子，我也很希望你能将这种钻研交流的氛围带到学园里来。” 左不来点头，然后说道：“赵老师，您刚刚说的我不认同。” “理由呢” “我是s级天赋，我输给了程吏，我承认我没有a级强，但我不会以这个例子去鼓励a级天赋的同学，去给他们一个虚假的事实——你说s级与a级的天赋只在于上限的不同，但上限的不同不同样影响着效率的不同吗比如就像你刚刚所举例的试卷，如果两个一样的学生，一个拿的是满分100分的试卷，而另一个拿的是满分150的试卷，大家付出能够堪堪及格，同样的时间，同样的努力，还会得到一个相差不大的分数吗” “答案显然不是。”左不来摇头说道。 同学们再次陷入了沉默，左不来的举例很形象，形象到让大家清楚的认识到了一个灰暗的现实。 “或许，付出同样的努力，s级天赋能够收获更多的实力，就像是同样增长一点高度，大圆所增加的阴影面积就会比小圆阴影面积多一些。”赵三元开口说道，“但我并不会以这种方式去打击学生，更不是你所说的虚假的事实。” “事实上，大家有没有想过一个问题，那就是努力是不是同样也是一份天赋”