第4章 我上小学了
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四气寒热与温凉，寒凉属阴温热阳， 温热补火助阳气，温里散寒功效彰， 寒凉清热并泻火，解毒助阴又抑阳， 寒者热之热者寒，治疗大法此为纲。 于是我，紧紧咬紧牙关强忍着内心的不满和委屈，对爷爷说道：“爷爷，我不怕！我知道爷爷打我们是为了我们好，是希望我们能够学好中医。爷爷小时候和高祖父学习中医的时候，是不是也像我们现在这样，天天挨打呢” 我抬起头，目光坚定地看着爷爷，继续说道：“爷爷，我下定决心要把中医学到底！我不怕挨打，因为我知道‘严师出高徒’的道理。我以后一定会努力学习，绝对不会让爷爷失望，也会尽量让爷爷少打我，少为我操心。” 爷爷听了我的话，眼中闪过一丝惊喜和感动。他一把将我紧紧地搂在怀里，激动地说道：“我的好孙子啊，你真是太懂事了！爷爷很高兴你能有这样的决心和毅力。只要你以后好好学习，认真对待每一个知识点，爷爷保证再也不打你了。” 时光荏苒，岁月如梭，仿佛只是一瞬间，我便已与爷爷一同学习中医长达两年之久。如今的我，已然八岁，到了该上小学的年纪。或许有人会好奇，我是否上过幼儿园呢实则不然，在我们那个年代，农村乡镇尚未设立幼儿园。 在这一天，爸爸妈妈特意为我准备好了崭新的书包、文具盒以及其他学习用品，然后一同前往小学报到。当我们抵达学校时，我见到了我的班主任——一位大约四十岁左右的中年妇女。她首先对我进行了简单的考核，让我从一数到一百。然而，这对于我来说简直就是小菜一碟，毫无难度可言。毕竟，在过去的两年里，我不仅学会了拼音，还认识了大量的汉字，甚至能够书写许多与中药材相关的字。这些知识的积累，都得益于我与爷爷的学习时光。 老师看着我，眼中闪过一丝惊讶，似乎对我所知道的知识感到意外。他微笑着问道：“既然你知道这么多，那你会不会背古诗呢” 我毫不犹豫地回答道：“当然会啦！”然后，我稍作思考，便开始背诵起了一首古诗。 老师静静地听着，脸上的笑容愈发灿烂。等我背完后，他赞许地点点头，因为知道我是中医世家接着又问：“那你对中药方面的知识也有了解吗比如中药十八反、十九畏，还有中药性能歌。” 我自信满满地回答：“这些我都知道哦！”我微微一笑，胸有成竹地说道:“我详细地讲述十九畏歌诀的内容，并可以逐句的为老师解释其中的含义和相关的中药知识。说着，我深吸一口气，流畅地背诵起了中药十八反和十九畏的内容。 十九畏歌诀及浅释，中药在配伍使用时有严格的规定，十九畏指的是部分药性相互冲突，并且中医在临床处方中不能同用的品种。与十八反歌诀一样同属学习中医的基本功。 硫黄原是火中精,朴硝一见便相争（硫黄不能与朴硝同用）. 水银莫与砒霜见,狼毒最怕密陀僧.（水银不能与砒霜同用；狼毒不能与密陀僧同用） 巴豆性烈最为上,偏与牵牛不顺情.（巴豆不能与牵牛同用）. 丁香莫与郁金见,牙硝难合京三棱.（丁香不能与郁金同用；牙硝不能与京三棱同用） 川乌草乌不顺犀,人参最怕五灵脂.（川乌、草乌不能与犀角同用） 官桂善能调冷气,若逢石脂便相欺.（官桂不能与石脂同用） 大凡修合看顺逆,炮烘炙浸莫相依. 十九畏就是说这些药物遇在一起会减低治疗效果。 十八反歌是： 本草明言十八反， 半蒌贝蔹芨攻乌。——半夏、瓜蒌、川浙贝母、白蔹、白及不能和川乌草乌合用 藻戟遂芫俱战草，——海藻、大戟、甘遂、芫花、不能与甘草合用 诸参辛芍叛藜芦。——各种参（人参、党参、丹参、等）细辛、赤白芍、不与藜芦合用。 老师的眼睛瞪得大大的，显然对我的表现非常满意。他不禁笑出声来，连连称赞道：“哈哈，真不错啊！” 老师听得津津有味，不时打断我提出一些问题，我都能迅速而准确地回答。整个讲解过程中，我口若悬河，滔滔不绝，老师则在一旁不断点头，表示理解和认同。 通过这次老师的考验我便是在学校有了一个绰号“小郎中”每当课间与同学们玩耍的时候大家都会叫我“小郎中”。同学们平时一旦身体有个不舒服，比如头疼脑热之类的小毛病，都会习惯性地来向我咨询。毕竟，我在大家眼中可是个“小郎中”呢！ 记得有一天课间休息时，教室里突然传来一阵骚动。原来是班上的一位同学突然捂着肚子，脸色苍白得吓人，额头上还不断冒出豆大的汗珠，看起来非常痛苦。同学们一下子都慌了神，不知道该怎么办才好。就在这时，不知是谁高喊了一声：“快找小郎中！” 听到这句话，我连忙从座位上站起来，三步并作两步地挤到同学身边。我先轻声安慰他不要慌张，然后仔细询问他的症状，比如疼痛的具体位置、是否有恶心呕吐等感觉。接着，我又伸出手，轻轻地搭在他的手腕上，给他把了把脉。 凭借着跟爷爷学到的一些中医知识，我很快就做出了判断：这位同学很可能是吃坏了肚子，导致肠胃痉挛。于是，我让他先趴在桌子上，尽量放松身体。然后，我用手指在他腹部的几个穴位上轻轻按压、揉动，帮助他缓解疼痛。 过了一会儿，同学的脸色渐渐恢复了一些血色，原本紧皱的眉头也慢慢舒展开来，疼痛似乎也减轻了不少。同学们见状，都松了一口气，纷纷对我投来钦佩的目光，嘴里还不停地夸赞我的医术高明。 从那以后，“小郎中”这个名号在学校里变得更加响亮了，找我咨询一些小毛病的同学也越来越多。这不仅让我感到很有成就感，也激励着我更加努力地学习中医知识。我希望自己能够不断进步，用所学的医术帮助到更多的人，让中医的魅力在校园里绽放出更加绚烂的光彩。
