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忍者学校的生活对我来说，就像把一条老咸鱼扔进了儿童游泳池——安全是安全，但实在是……太无聊了！ 看着周围一群小豆丁为了吸引伊鲁卡老师的注意或者为了在异性面前表现而争抢打闹，他内心毫无波澜，甚至有点想打哈欠。 “唉，真是怀念我的电脑和沙发啊……”他趴在桌子上，用课本挡着脸，眼神死寂。“这日子什么时候是个头……” 文化课太简单，实践课要装弱，每天回家修炼倒是充实，但白天这漫长的时光实在是难熬。四十岁老男人的恶趣味和无聊感开始像野草一样滋生。 终于，在某天下午，看着漩涡鸣人又一次因为恶作剧失败而被伊鲁卡老师提溜出去训话时，一个念头无法抑制地在他脑海中闪现。 ‘太无聊了……得找点乐子。’ ‘恶作剧太低端了……要玩，就玩点高端的。’ ‘要捉弄到所有人，还要他们发现不了是我，甚至……最后还得谢谢我’ ‘嗯……这很有挑战性，很有意思！’ 一股久违的、属于技术宅挑战高难度任务的兴奋感涌上心头。他瞬间坐直了身体，眼神里闪过一丝狐狸般的狡黠光芒。 ‘第一个目标……就决定是你了，漩涡鸣人！’他看着那个一头黄毛、咋咋呼呼、看起来最好忽悠的小子，露出了一个极其隐蔽的、充满恶趣味的笑容。‘谁让你看起来最傻……呃，最单纯呢。’ 行动计划： 既要捉弄鸣人，又要“帮助”他，还要隐藏自己。 机会很快来了。几天后的一次手里剑投掷练习，鸣人再次毫无悬念地全军覆没，一枚手里剑甚至脱靶飞向了在一旁安静“摸鱼”的我。 “哇！小心！”鸣人大叫。 我看似惊慌地、笨拙地一缩脖子——时机却掐得极准，脚下仿佛不小心一滑，手肘“无意中”轻轻碰了一下旁边另一个同学的手肘。 那个同学正要做投掷动作，被这轻轻一碰，手里捏着的手里剑顿时偏离了方向，嗖地一下，竟然极其巧合地……将鸣人那枚脱靶的手里剑凌空击飞了！ “铛”的一声轻响，两枚手里剑同时掉在地上。 场面一时安静。 “啊！对不起对不起！”我立刻对着那个被碰到的同学连连鞠躬，脸上满是“歉意”和“后怕”，“我差点被鸣人的手里剑打到，吓了一跳没站稳，碰到你了，真是对不起！” 那个同学愣了一下，摆摆手：“没、没事，反正我也没投好……”他看了看地上被击飞的两枚手里剑，还有点懵。 鸣人则张大了嘴巴，看着地上相撞的手里剑，突然跳起来：“哇！看到了吗！我的手里剑被打飞了！这说明它很有威力对不对！” 伊鲁卡老师走过来，看了看情况，也是觉得巧合得有点不可思议。他摸了摸鸣人的头：“笨蛋！是你脱靶了！不过……这位同学（指被碰到的那个）的反应很快，下意识格挡做得不错，还有小樱，虽然吓到了，但躲闪得还算及时，没受伤就好。下次都要小心点！” 于是，事件定性为：鸣人脱靶 -＞ 小樱受惊躲闪 -＞ 意外碰到同学 -＞ 同学下意识“格挡”击飞鸣人的手里剑。 被碰到的同学莫名其妙得了句表扬，有点小开心。 鸣人觉得自己的手里剑“威力巨大”，也很高兴。 伊鲁卡觉得学生们反应都还行，没出事。 我低着头，肩膀微微耸动，强忍着笑意。 ‘成功！完美甩锅！还让所有人都觉得没问题！’他内心狂笑，‘第一步，制造巧合和混乱，完成！’ 接下来的几天，他时不时就会给鸣人来点“小惊喜”。 比如，鸣人又一次试图在伊鲁卡老师椅子上涂胶水时，我会“恰好”经过，然后“不小心”踢翻一个小水桶（他提前计算好角度和时间的），水流刚好冲掉了胶水，还顺便把地面清洗了一下。当鸣人纳闷胶水怎么没了的时候，伊鲁卡老师进来看到干净的地面，还会表扬一句“今天谁值日地擦得很干净！” 鸣人：“”（懵逼但好像被表扬了） 又比如，鸣人偷吃午餐便当时，我会“好心”地提醒他：“鸣人，伊鲁卡老师好像往这边看了哦！”吓得鸣人赶紧藏起来，结果其实伊鲁卡根本没看这边。等鸣人慌慌张张吃完，发现自己因为紧张差点噎住，手忙脚乱时，我又会“恰好”递过来一瓶水：“喝点水顺顺吧。” 鸣人：“……谢谢啊，小樱！”（虽然过程惊险，但结果好像还不错） 这些小事累积起来，让鸣人觉得这个粉头发的同学虽然有点奇怪（总是慢吞吞的），但好像……偶尔还挺好的至少不像其他人那样直接骂他笨蛋或者嫌弃他。 我乐在其中。这种在幕后操纵一切、看戏的感觉，极大地缓解了他的无聊。 ‘嗯，漩涡鸣人，搞定。’他满意地在内心的“恶作剧名单”上打了个勾（心理上的）。‘下一个目标是谁呢宇智波佐助嗯……这小子有点酷，得换个套路。奈良鹿丸看起来懒洋洋的，估计不好忽悠……秋道丁次或许可以从食物入手……’ 他摸着不存在的下巴，眼神再次变得深邃起来，开始策划下一场“高端恶作剧”，目标是让目标吃瘪的同时，还能对自己心存感激。 四十岁老男人的无聊，化为了忍者学校暗流涌动的一系列“巧合”与“意外”。而这一切的源头，那个穿着中性、表情总是有点淡然、成绩中上的我，则完美地隐藏在幕后，深藏功与名。 嗯，至少目前是这样。
