第38章 艾力酥

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在那神秘且奇幻的卡镂镐燊释学院之中，古老的建筑仿若隐匿于世间的神秘魔法城堡一般，悄然矗立。它们散发出一种深邃而又迷人的独特气息，令人心驰神往、沉醉其中。这座学院的校园四周，被郁郁葱葱、繁茂异常的各类植被所环绕。那些五彩斑斓的花朵，犹如一群舞动的精灵，在微风的轻抚之下，轻轻地摇曳生姿。每一朵花都似乎蕴含着一段不为人知的动人故事，等待着有心人去倾听、去解读。 温暖的阳光穿透了茂密枝叶交织而成的绿色天幕，倾洒而下，在地面上形成了一片片斑驳陆离的光斑。这些光斑犹如梦幻般的舞台灯光，将整个校园装点得如梦似幻，美不胜收。就在这样如诗如画的美景之中，汪鑫焱和小璇这两位朝气蓬勃、满怀好奇心的年轻学子，正并肩而立。他们怀揣着对知识无比强烈的渴望，静静地伫立在学院那座弥漫着神秘氛围的特殊实验室门前。两人的目光紧紧锁定在那扇紧闭的大门之上，眼中闪烁着期待的光芒，仿佛只要推开那扇门，就能够踏入一个全然未知却充满无尽奇迹的崭新世界。 教导他们的老师，艾莉丝，是学院中一位备受尊敬的魔法学者。她身着一袭淡蓝色长袍，长袍上绣着精致的星辰图案，仿佛夜空中闪烁的繁星被绣在了这柔软的布料之上。她的眼神中闪烁着智慧的光芒，那光芒如同璀璨的星辰，能够照亮学生们心中的疑惑。她的每一个动作都优雅而从容，仿佛是在演绎着一场神秘的魔法仪式。小璇深吸一口气，轻轻推开门，实验室里弥漫着一股神秘的气息。各种奇异的仪器和符文闪烁着微弱的光芒。 艾莉丝微笑着走到他们面前，手中拿着一本古老的书籍，“欢迎来到魔法的世界，孩子们。这里隐藏着无数的秘密和神奇，等待你们去探索。” 汪鑫焱和小璇激动地靠近那些仪器，眼中充满了好奇。 “但要记住，魔法不仅是力量，更是责任。”艾莉丝严肃地说道。 小璇郑重地点了点头，她那双明亮的眼眸中闪烁着坚定的光芒，仿佛已经清晰地看到了前方那条布满荆棘却又充满希望的道路。因为她深深地知晓，自己所承担的使命不仅仅关乎个人的成长与荣誉，更是关系到整个团队甚至更多人的未来。 而站在一旁的汪鑫焱，则早已按捺不住内心的激动与好奇。他那满是兴奋的眼神，如同燃烧的火焰一般炽热。对于即将到来的魔法实验，他简直迫不及待，恨不得立刻投身其中，亲自感受那些神奇力量带来的震撼与冲击。 就这样，他们怀揣着各自的期待与憧憬，毅然踏上了这段注定充满无数挑战与惊喜的魔法之旅。 此时，艾莉丝老师正微笑着注视着汪鑫焱和小璇，她的笑容如春日里绽放的花朵般温暖而亲切。只见她轻柔地开口说道：“亲爱的同学们，今天就让我们一起携手探索氮元素那深藏不露的奥秘，并试着亲手制作出这种奇妙的物质。首先呢，大家要知道，氮可是一种非常特别的元素哦！它的原子序数为 7，元素符号是 n，属于典型的非金属元素。在平常的状况下呀，氮总是以气态的形式稳稳当当地存在于我们周围，这就是大家熟知的氮气啦。氮气没有颜色也没有味道，既不会燃烧更没有毒性，可以说是十分安全可靠的气体哟！而且啊，氮气还是构成咱们地球大气层的重要组成部分呢，是不是很厉害现在，就让我们勇敢地迈进这个神奇的元素世界，一点点揭开它那神秘莫测的面纱吧！” 老师带着他们走进实验室。这个实验室宽敞明亮，四周的墙壁上挂满了各种化学公式和元素周期表。那些公式如同神秘的咒语，等待着勇敢的探索者去解读；而元素周期表则像是一幅巨大的魔法地图，指引着人们探索元素世界的奥秘。实验室的中央，摆放着各种先进而精密的仪器设备。这些仪器有的闪烁着神秘的蓝光，有的发出轻微的嗡嗡声，仿佛是在诉说着自己的故事。它们散发着神秘的光芒，仿佛在等待着探索者的到来，一同开启一场充满惊喜与挑战的冒险。 “同学们，氮元素在地球上广泛存在，它的来源和分布非常广泛。大气中的氮主要以氮气的形式存在，占据了大气的约 78%。我们可以通过一些特定的方法来提取和制作氮元素。”艾莉丝老师的声音清脆而有力，如同清澈的泉水在山间流淌。她的话语瞬间吸引了汪鑫焱和小璇的注意力，引领着他们进入氮元素的奇妙世界。 老师指着墙上的一幅元素周期表，那上面的每一个元素都像是一颗璀璨的星星，而氮元素则在其中散发着独特的光芒。“氮元素在元素周期表中位于第二周期第 va 族，是一种非金属元素。它的原子序数为 7，这意味着它的原子核中有 7 个质子。氮元素的化学性质非常稳定，这是因为它的最外层电子排布为 2s22p3，这种电子排布使得氮原子很难失去或获得电子，从而形成稳定的化合物。” 汪鑫焱和小璇专注地听着老师的讲解，他们的眼神紧紧地盯着元素周期表，仿佛被这个神奇的图表所吸引。他们想象着氮元素在自然界中的存在形式，思考着它的性质和用途。 首先，让我们一同深入探索一下氮气的制备之法。要知道，氮气的制备途径多种多样，但其中最为关键且常用的当属分离空气法了。这背后的原理其实与氮气自身独特的物理性质息息相关。正因为氮气有着与众不同的特性，所以我们才能够巧妙地借助分离空气中氮气与氧气之间存在的物理性质差异，从而成功地将氮气提取出来。 瞧！第一步便是运用空气压缩机，将那原本自由自在飘散于空中的气体统统汇聚起来，并施加强大的压力，使其被压缩至高压状态。此刻，老师那沉稳而又充满力量的声音，仿佛具有一种神奇的魔力，带领着大家缓缓踏入了氮气制备的神秘奇妙世界之中。 只见老师信步走向放置在实验室角落里的那个大型空气压缩机。它宛如一头体型硕大无朋的钢铁巨兽，安静地蹲伏在那里，散发着一种令人敬畏的气息。其庞大的身躯闪烁着冰冷的金属光泽，坚固无比的外壳似乎在诉说着它所蕴含的强大能量。各种管道、阀门和仪表密密麻麻地分布在机器表面，宛如一幅错综复杂却又井然有序的工业画卷。“你们看，这个空气压缩机可以将空气压缩到高压状态。在这个过程中，空气的体积会减小，密度会增大。空气压缩机的工作原理是通过机械运动将空气压缩到一个较小的空间中，从而增加空气的压力。这个过程需要消耗大量的能量，但是它可以将空气压缩到很高的压力，为后续的分离过程提供条件。” 老师指着空气压缩机上的各个部件，详细地解释着它们的作用和工作原理。“这里是压缩机的进气口，空气从这里进入压缩机。这里是压缩机的气缸，空气在气缸中被压缩。这里是压缩机的出气口，压缩后的空气从这里排出。在空气压缩机的工作过程中，我们需要注意控制压力和温度，以确保压缩机的安全运行。如果压力过高，可能会导致压缩机爆炸；如果温度过高，可能会损坏压缩机的部件。” “然后，我们将高压空气通过冷却器或冷凝器，使其冷却并逐渐液化。在这个过程中，由于氮气和氧气的沸点不同，液化过程中会富集液态氮气。”老师带着他们走到一个冷却器前，这个冷却器看起来就像是一个巨大的银色罐子，表面闪烁着冰冷的光芒。