第455章 规则能力产品路演

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轮到小满时，她只是拿出一个普通水瓶： “这是裴老师教我的…” “把规则之力融入日常生活。” 她轻轻摇晃水瓶… 里面的白水变成了各种口味的果汁。 “…哇！” 家长们惊叹。 更神奇的是… 每个品尝的人喝到的都是自己最喜欢的口味。 裴星若适时介绍： …星…” …海…” …规…” …则…” …科…” …技…” …，…” …即…” …将…” …推…” …出…” …首…” …款…” …产…” …品。” …。” 《…” …心…” …想…” …事…” …成…” …水…” …瓶…” …》。” …。” 瞬间，订单如雪片般飞来。 赵一多目瞪口呆： …这…” …也…” …行” …。” 裴星若淡定记账： …预…” …计…” …首…” …年…” …营…” …收…” …：…” …五…” …十…” …亿。” …。” 午餐时间更是精彩。 食堂提供的是规则美食—— 能自动调节咸淡的菜肴。 根据用餐者健康状况调整营养的汤品。 连餐具都能提醒你细嚼慢咽。 一个小男孩骄傲地介绍： “这个餐盘是我设计的！” “它会在你吃太快时发出提醒。” 他的父母感动得热泪盈眶： “以前因为能力特殊，孩子从来不敢在外面吃饭…” “现在他都能设计餐具了！” 赵一多看着这一幕，心里暖暖的。 下午的亲子互动环节，出了点小意外。 一个控制电力的孩子太兴奋… 让整个校园的灯光开始蹦迪。 “…控…” …制…” …住！” …。” 赵一多赶紧维持秩序。 小满走过去，轻轻拉住那个孩子的手： “慢慢来，像这样…” 瞬间，灯光恢复平静。 还配合地变换出彩虹色。 其他孩子崇拜地围住小满： “学姐好厉害！” 赵一多突然意识到… 小满正在成为… 这些孩子的… 精神领袖。 活动接近尾声时，裴星若宣布： …星…” …海…” …特…” …校…” …规…” …则…” …科…” …研…” …基…” …金…” …正…” …式…” …成…” …立。” …。” …首…” …期…” …注…” …资…” …一…” …百…” …亿。” …。” 全场沸腾。 这意味着… 这些孩子的能力… 将得到最好的研究和开发。 家长们激动不已： “终于有人重视我们的孩子了！” “星海真是救了我们全家！” 活动结束后，赵一多和裴星若在空荡荡的校园里散步。 …今…” …天…” …很…” …成…” …功。” …。” 赵一多说。 裴星若点头： …但…” …危…” …机…” …才…” …刚…” …开…” …始。” …。” …今…” …天…” …来…” …的…” …家…” …长…” …中…” …。” …至…” …少…” …有…” …三…” …个…” …是…” …其…” …他…” …组…” …织…” …的…” …卧…” …底。” …。” 赵一多眼神转冷： …我…” …知…” …道。” …。” …已…” …经…” …让…” …武…” …松…” …盯…” …着…” …了。” …。” 夕阳把他们的影子拉得很长。 …不…” …过…” …。” 赵一多突然笑了，“…既…” …然…” …他…” …们…” …想…” …偷…” …师…” …。” …不…” …如…” …收…” …点…” …学…” …费” …。” 裴星若会意： …已…” …经…” …在…” …收…” …了。” …。” …每…” …个…” …卧…” …底…” …身…” …上…” …都…” …有…” …定…” …位…” …器。” …。” …按…” …分…” …钟…” …收…” …费。” …。” 赵一多：“…” 果然还是那个裴扒皮。 夜幕降临。 赵一多来到小满房间。 女儿已经睡着，怀里还抱着那个兔子玩偶。 月光下，玩偶的眼睛微微发光。 …宝…” …贝。” …。” 他轻声说，“…不…” …管…” …未…” …来…” …有…” …多…” …少…” …危…” …险。” …。” …爸…” …比…” …都…” …会…” …保…” …护…” …你。” …。” 小满在睡梦中呓语： “爸比…我们要永远…在一起…” 赵一多温柔地笑了。 这时，手机震动。 `【薛宝钗：检测到多个组织正在集结。目标疑似学校。】` 赵一多眼神转冷。 来吧。 让这些人看看… 什么叫… 冥王… 护犊。 赵一多觉得今天来面试的国际交流生，比联合国大会还难搞。 `【场景：星海特校国际部面试厅】` `【面试官：赵一多（体育老师）、裴星若（校长）】` `【特别顾问：小满（学生代表）】` “下一位，来自英国的莉莉丝。” 门被推开，一个金发小女孩优雅行礼，她经过的地方自动绽放玫瑰。 “…特…” …长” 赵一多努力保持专业。 莉莉丝微笑：“我能让植物按照我的意愿生长。” 她指尖轻点，桌上的盆栽瞬间变成玫瑰拱门。 小满眼睛发亮：“好漂亮！” 裴星若记录： …生…” …态…” …修…” …复…” …方…” …向。” …。” …潜…” …在…” …价…” …值…” …：…” …高。” …。” “下一位，日本的健太郎。” 一个表情严肃的小男孩走进来，所有电子设备瞬间黑屏。 “…我…” …能…” …控…” …制…” …电…” …磁…” …场。” 健太郎鞠躬，“…请…” …多…” …指…” …教。” …。” 赵一多看着黑掉的平板： …很…” …好。” …。” …就…” …是…” …有…” …点…” …费…” …设…” …备。” …。” 裴星若已经换上备用平板： …网…” …络…” …安…” …全…” …方…” …向。” …。” …录…” …取。” …。” 最让人头疼的是美国来的迈克。 他进门就大喊：“我是最强的！” 然后开始展示他的“超级力量”—— 把面试桌举了起来。 小满歪着头：“这个叔叔好吵。” 迈克突然发现自己发不出声音了。 赵一多憋着笑： …下…” …一…” …位。” …。” 一整天面试下来，赵一多感觉像经历了世界大战。 有能控制天气的俄罗斯女孩。 能让时间局部加速的法国男孩。 甚至还有个能读懂动物思想的澳大利亚孩子。 裴星若倒是很满意： …这…” …批…” …学…” …生…” …质…” …量…” …很…” …高。” …。” …至…” …少…” …能…” …申…” …请…” …二…” …十…” …个…” …专…” …利。” …。” 晚上，赵一多在操场巡逻时，发现不对劲。 那些国际交流生… 正在秘密集会！ “…各…” …位。” 莉莉丝用流利的中文说，“…我…” …们…” …都…” …是…” …各…” …国…” …精…” …心…” …挑…” …选…” …的。” …。” …任…” …务…” …只…” …有…” …一…” …个…” …。” …带…” …走…” …赵…” …小…” …满。” …。” 赵一多眼神转冷。 果然… 醉翁之意… 不在酒。 他正要现身，却听见小满的声音： “你们在玩游戏吗” “带我一个！” 孩子们吓了一跳。 小满抱着兔子玩偶，天真地问： “为什么要带走我呀” “我们不是应该做好朋友吗” 迈克结结巴巴：“因、因为你是最特别的…” “每个人都很特别呀。” 小满认真地说，“莉莉丝姐姐能让花开，健太郎哥哥能修电脑…” “我也只会和小动物说话而已。” 她拍拍手，几只夜莺飞来，落在孩子们肩上。 “…它…” …们…” …说…” …你…” …们…” …都…” …是…” …好…” …孩…” …子。” 小满翻译，“…只…” …是…” …有…” …点…” …想…” …家。” …。” 国际孩子们愣住了。 他们想起远在异国的家人… 想起被选为“特殊任务执行者”的压力… 突然有人开始抽泣。 “…我…” …不…” …想…” …做…” …间…” …谍…” …。” 一个印度女孩哭着说，“…我…” …只…” …想…” …好…” …好…” …上…” …学…” …。” 小满拉住她的手： “那就好好上学呀。” “在星海特校，每个人都可以做自己。”