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九班宿舍。 新兵们一拥而入，像是被放出笼的鸭子。 “嗷！我的腰！” “快快快，给我接点水，渴死了！” “谁看到我毛巾了” 一片混乱中，话题不可避免地转向了上午训练场上的那一幕。 “哎，你们听说了吗六班那个哭鼻子的，好像叫刘浩” 一个消息灵通的家伙，一边脱着湿透的作训服，一边说道。 “刘浩这名字……听着挺普通的啊，没想到这么……脆弱” 另一个正在擦汗的新兵接话，语气里带着点难以置信。 “脆弱我看是孬！当兵还哭鼻子，丢不丢人！” 一个身材较为壮硕，脸上带着几分戾气的新兵嗤之以鼻。 他是隔壁床的王猛，平时训练也算刻苦，就是性子有点冲。 “话也不能这么说，” 赵新忍不住插嘴，“谁还没个难受的时候那六班长骂得也太狠了，当着那么多人……” “狠训练场上不狠，难道还跟你过家家我看就是欠练！” 王猛瞪了赵新一眼。 “行了行了，都少说两句。” 另一个相对沉稳些的新兵出来打圆场，“背后议论人不好，赶紧收拾东西，洗漱一下，准备吃饭了。” 林恒坐在自己的马扎上，慢条斯理地解开作训服的扣子，将湿衣服脱下，整齐地搭在床沿的横杆上。他拿起毛巾，准备去水房。 宿舍里的议论声，他听得一清二楚。 刘浩。 他记住了这个名字。 上午那一幕，确实有些戏剧性。 新兵适应不良，班长方法粗暴，导致场面失控，最后引来干部介入。 那个六班长，带兵的方式确实有问题。 单纯的辱骂和施压，对于某些性格的士兵，不仅无法激发斗志，反而会彻底摧毁其自信心和服从性，训练效果事倍功半，甚至可能埋下更深的隐患。 他能感觉到，体内的系统似乎对“刘浩事件”和“六班长训练方式”进行了数据记录和初步评估，但没有发布任何任务，只是安静地潜伏着。 也许，系统也在观察，在分析，在等待更合适的时机。 他用冷水冲了把脸，冰凉的水意驱散了训练带来的疲惫，也让他的头脑更加清醒。 这个刘浩，后续会如何处理 闫光和李峰的介入，仅仅是安抚，还是会有进一步的措施 那个六班长，会受到批评，还是会被要求调整训练方法 这些，都值得观察。 林恒擦干脸，回到宿舍，开始整理内务。 他的动作依旧标准、迅速，床铺平整如刀切，物品摆放呈直线。 赵新凑了过来，看着林恒行云流水的动作，啧啧称奇： “恒哥，你这内务水平，真是绝了！跟教科书似的。你说，那个刘浩，下午训练还会来吗” 林恒拿起水杯，喝了一口水，感受着清凉滑过喉咙。 “会的。” 他语气笃定。 部队有部队的规矩。 就算情绪失控，就算被干部带走谈话，训练，还是要继续。 除非，他真的选择放弃。 但看上午那样子，刘浩更像是被巨大的压力和羞耻感压垮了，而不是真的想撂挑子不干。 ………… 午休时间短暂而宝贵。 下午的训练哨声再次响起时，新兵们重新集合，脸上的疲惫还未完全消散。 训练场上，阳光依旧炽烈，地面蒸腾起灼人的热气。 六班的队列里，一个身影显得有些突兀。 是刘浩。 他回来了。 只是，他的状态看起来并不好。低着头，眼神闪躲，脸色依旧有些苍白，眼眶似乎还有些红肿。 他站在队列的末尾，身体微微有些发抖，努力想站直，却显得有些僵硬。 周围的目光，有意无意地扫过他，带着各种复杂的情绪：同情、好奇、鄙夷，或许还有一丝幸灾乐祸。 六班长站在队列前方，脸色依旧紧绷，但眼神里的暴躁似乎收敛了许多。 林恒注意到，六班长今天的口令，声音虽然依旧严厉，但少了那种几乎要喷出火来的爆裂感。 “六班！注意听口令！原地踏步——走！” 踏步声响起。 六班的队列，明显有些滞涩。 尤其是刘浩，他的动作慢了半拍，手脚的协调性很差，挥臂和抬腿的动作都显得软绵无力，甚至有些同手同脚。 “刘浩！注意动作协调！手臂抬起来！腿跟上节奏！” 六班长的声音响起，语气是命令式的，带着不容置疑的严厉，但确实没有像上午那样直接开骂。 他只是点出了问题，下达了纠正的指令。 然而，即便是这样相对“温和”的指令，刘浩的身体还是猛地一颤。 他似乎更加紧张了，动作也愈发混乱，甚至差点踩到前面战友的脚后跟。 “停！” 六班长猛地喊停，队列瞬间静止。 他的目光死死地盯住刘浩，胸膛剧烈起伏了几下，似乎在极力压抑着什么。 那张黝黑的脸膛，因为强行压制怒火，显得有些扭曲。 他张了张嘴，最终只是从牙缝里挤出几个字： “调整呼吸！重新来过！” 整个训练场，似乎都感受到了六班那边的低气压。 其他班的训练仍在继续，但不少人的注意力，都被那边吸引了过去。 林恒所在的九班，杨磊的训练节奏丝毫未受影响。 “九班！齐步——走！” “一二一！一二一！” 整齐划一的脚步声，铿锵有力。 林恒的动作标准得如同教科书，每一步的步幅、抬臂的高度、身体的姿态，都无可挑剔。 他的眼角余光，偶尔会扫过不远处的六班。 那个六班长，确实变了策略。 不再使用羞辱性语言，而是专注于指出错误。 但这有用吗 林恒不这么认为。 刘浩的问题，不仅仅是动作不协调，更是心理上的崩溃和重建。 上午的经历，已经在他心里留下了阴影。 此刻，任何来自六班长的指令，无论语气如何，对他来说都如同惊弓之鸟。 他需要的不是简单的指令重复，而是有效的心理疏导和针对性的辅助训练。 这个六班长，显然还不具备这种能力。 他只是粗暴地压下了自己的脾气，试图用“耐心”来解决问题，但这“耐心”底下，涌动的是压抑的烦躁和不解。 他不懂，为什么这么简单的动作，这个兵就是做不好 他不懂，为什么自己明明没有骂人，这个兵还是抖得像筛糠 这种低效的、缺乏针对性的训练，在林恒看来，简直是在浪费时间，同时也在加剧刘浩的心理负担。
