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5.学习
高中已经是完全寄宿制了，早上七点半之前是早自习，你也可以早点来。七点半到八点钟就是吃早饭。八点到十二点上午课，一堂课四十五分钟，中间休息十分钟，十点到十点二十，学校统一组织课间操。十二点至下午一点半，中午饭和午休，一般吃完中午饭，劭群回班级。下午一点半到五点半下午课，一堂课也是四十五分钟，中间休息十分钟。下午五点半到六点钟晚饭，晚饭之后晚自习，通常到九点半，你也可以一晚上一直在学，通常没人管，偶尔有人管。一日生活制度就像圆规，制度中的人就像圆规上的笔芯，制度怎么规范人就怎么行动，圆规如何转动笔就如何画线。
吃饭睡觉学习，吃饭睡觉是为了学习，终究是一回事。上课和自习，也都是学习，终究也是一回事。除了老师讲课以外，还有很多自习课，尤其是到了高二和高三，大家都有了自主的学习时间。自习课，有的是任课老师安排的本课的自习，有的是纯粹的自习，自己安排，这种纯粹的自习，有时也会被班主任或一些任课老师占用，大多会招惹来同学们的不满。这样看来，自习课也就是大家改卷子，写作业，做预习，看看书。
劭群经常利用自习课，做一些大纲之外的题，或者看一些课本之外的书，都是学习的，那会叫超纲，现在叫拓展。高中发了一本语文参考书叫《瑰宝》，黄色的书皮，特别厚，比普通书还要大，班里边看的人不多，劭群天天翻，看不够，可以说字斟句酌，每一句话每一个字都要深究其意，每一页都标注的满满的，看的很慢，经常翻过头来看。里面有诗经神话，历史典籍，有点像华夏文明的百科全书，内容包罗万象。
还有英语的一个期刊，这个期刊是根据老师的要求劭群定的，小学初中班里边有图书角，到了高中演变成老师让同学定书。英语期刊一月来一次，劭群也是非常喜欢，里边有英语的句法解析，有完形填空测试，有阅读理解，还有小说连载。刚开始，劭群是看不懂小说连载的，词汇量太少，读不成句，随着时间的推进，慢慢有了语感，朦胧中也能读下去了，有点像山东秀才半边字，只能猜，比如掮客念肩客，造诣念造旨，歼灭念千灭，即便以后在部队里一些高级干部也管歼灭念千灭，错一半对一半。通过英语期刊，劭群读了《雾都孤儿》，印象中作者好像是英国的狄更斯，慢慢的，劭群竟然深入了情结，为小主人公的身世产生同情，为小主人公偷吃主人的食物和酒而揪心。还有《基督山伯爵》和《堂吉诃德》，带有浓厚悲剧色彩的英雄复仇，悲中有喜，喜中藏忧。
劭群没有多少朋友，他的想法就是努力学习，改变命运，他也没有资格谈朋友，也没有精力去谈朋友，书就是他最好的朋友，也是唯一陪伴他最好的伙伴。每一天，他都是从书中来，到书中去。这一点可不敢媲美伟人所说群众路线，人民群众是真正的英雄，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。但是劭群确实相信读书改变命运这一条道路，也没有其他道路可走，只能走这条道路。书是人类进步的阶梯，一切为了读书，一切依靠读书，从读书中来，到读书中去。
劭群是这么想的，也是这么做的。尽管生活清苦，学习很累，但是劭群每天都生活在充满阳光的希望之中。就像现在一首歌所唱的:我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，目光所至皆为华夏，五星闪耀皆为信仰！愿以吾辈之青春，扞卫盛世之中华。这么高大伟岸，这么豪情万丈，我们需要经过多少次千锤百炼才能做到。何况劭群仅仅是在个人求索的路上，摆脱现实，向阳而生。摆脱现实，逃避现实，都是脱离现实的一种表象，但意义不同，所以他经常是孤独的只身一人，但孤独并不寂寞，只身并不孤单。
生命的征途中，每个人的人生都是一段修行，这段修行不是直线，而是线段，有长有短，总有一些人没到过的地方，总有一些人到不了的地方，我们如果侥幸到达了，一时的孤独不代表永远的孤独，你也不会永远是一个人在战斗，你的足迹，你的标记，后来的人，总能超越，也会驻足。
