第三百五十四章 积累完成,准备开工 (第1/2页)
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陆离出名了！
不知道是谁把陆离的研究生入学统考的成绩曝光了出去。
英语满分，政治满分，数学满分，基础医学综合满分。
这一份全科满分的成绩单，一经晒出，顿时惊爆了无数人的眼球。
“一张成绩单，告诉你什么才是真正的学霸！”
“研究生入学统考，全科满分，这还是人吗？”
现在正是研究生入学统考季，很多在这次研究生入学统考中折戟沉沙的大学生，看到陆离这份成绩单，一个个饱受打击。
事实上，研究生入学统考，这才是国内最顶级的考试，比高考的难度更大。
打个比方，如果高考就是古代的“考进士”，那么研究生入学统考，就相当于选拔翰林的考试。
陆离这份成绩的取得，也让覆旦医学院的新晋研究生们直呼“恐怖如斯”，已经在读的前几届研究生，就感觉到“后生可畏”。
再加上医学院的教授们，对陆离的印象都很好，经常在自己的学生面前表扬陆离。
比如：“如果陆离在这里，他一定会怎么怎么。”“这个问题，如果是陆离，他就不会这么答。”
于是……陆离就变成了“别人家孩子”了。
有人心头恼怒，有人心生不服，有人满脸郁闷……陆离在研究生群体中，竟然有种“全民公敌”的感觉了。
陆离却根本没有理睬外界的纷纷扰扰，仍然在按照计划不断加深知识积累。
成为何教授的研究生之后，陆离仍然在不断向其他教授请教。
覆旦医学院的教授们，在陆离眼中，就是一个个行走的“经验包”，自然一个都不能放过。
“黎教授，我是何教授的学生陆离。”
这一天，陆离找到了“胚胎学”专家黎教授，“我有个问题想跟您请教一下。”
“陆离？你果然来了！”
黎教授笑了起来，“我前几天还在说，那个特别好学，特别喜欢到处请教的陆离，怎么没来我这里呢？是看不起我老黎的学问么？没想到你今天还真来了。”
“本来早就要向您请教的。”
陆离连忙回答：“只不过，我前几天跟孙教授学习了细胞学的一些知识，还要消化吸收一下。”
“不用紧张，我只是开个玩笑而已。”
黎教授伸手示意，“坐，坐。有什么问题，我们坐下来慢慢说。”
“好的，谢谢黎教授。”
陆离连忙在黎教授对面坐了下来。
这时候，黎教授带的几个研究生也凑了上来。他们很想看看这个被很多教授赞不绝口的陆离，到底有几斤几两。
“黎教授，如果要对胚胎干细胞进行基因编辑，CRISPR-Cas9，如何准确定位目标基因？”
陆离也没在意有人旁观，马上向黎教授请教。
虽然陆离是来复制知识的，但是，这个问题却并不是随便乱说的，陆离确实对这个问题存疑。
“你是在问基因编辑技术的精确定位？”
黎教授眼中闪过一丝惊讶，朝陆离点了点头，“你都研究到这里来了？不错不错。”
称赞了陆离一句，黎教授又叹了一口气，说道：“基因编辑技术中，如何精确定位基因，如何确保要剪切修改的基因，就是你想要修正的基因，这在全世界都是未能解决的问题。”
“我们对基因了解得还是太少。人类的DNA链，有三十亿个碱基对。这些碱基对，分别有什么作用，对应着人体哪方面的信息，我们仍然没能搞清楚。”
随后，黎教授和陆离针对胚胎学和基因编辑技术，进行了深入的探讨。
一开始还说得比较浅，旁听的几个研究生，还觉得陆离的水平也不过如此，我上我也行。
然而……随着探讨的不断深入，讨论的问题越来越具体，越来越高端，越来越深奥，旁听的几个研究生就懵圈了！
你们在说啥？什么叫质粒效应？什么叫转录酶应激反向？
我也是研究生啊！难道我的文凭是假的？
旁听的几个研究生，彼此对视了一眼，似乎在交流。
你听得懂吗？
听不懂。
那还待在这里干嘛？不嫌丢人么？溜啊！
这特么全都是听天书，完全不知道他们在说什么，还听个毛？
于是，几个旁听的研究生悄悄的撤退了。
然而……这样的探讨一直持续了一个星期。
陆离每天前来请教的时候，黎教授带的几个研究生，看到陆离来了转身就溜，完全不敢多待。
因为，每一次跟陆离探讨之后，黎教授就对他的几个学生怎么看怎么不顺眼。
“唉！陆离怎么就不是我的学生呢！老何这家伙，真是走了狗屎运，捡到宝了。”
当陆离请教了一个星期，榨干了黎教授的学问，不再来请教之后，黎教授看着自己的几个学生，又是一阵唉声叹气。
原本还觉得，自己这几个学生都很有天分，都是优秀人才。但是……跟陆离比起来，就是金珠与瓦砾的区别，差距也太大了。
几个学生默默低头，完全不敢接腔。
……
时间一天天过去。
陆离花了整整半年时间，把覆旦医学院和覆旦生物学院（生命科学院）的所有教授，通通请教了一遍。
至此，陆离的第一步计划完成了，知识积累已经十分深厚，足以开展相关研究了。
这一天，当陆离回到何教授办公室的时候，何教授竟然十分惊讶。
“咦？你怎么回来了？”
何教授抬眼看向陆离，脸上露出了一抹笑意。
这段时间以来，陆离四处请教，把医学院和生物学院的所有教授，通通请教了一遍。
在教授们看来，陆离的知识根底扎实，学问精深，而且又这么勤奋好学。
这让每一位被陆离请教过的教授，都对陆离赞不绝口，也对何教授的“狗屎运”羡慕嫉妒恨。
陆离被人这么称赞，何教授与有荣焉，走路都脚下带风了，只差没飘起来。
“老师，我打算开展研究了。”
