第648章 教化启蒙识字卡
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“传教士们在美洲等地展开杀戮，却在我国开展文化推广”
“这种逻辑，你们不觉得可笑吗”
“最可笑的是，所有曾来过中原的传教士们，一回国就是发表各种各样的科学着作，而去其他地方传教的传教士却毫无建树。”
“这说明什么”
“这说明他们在我们国家大量翻译书籍，将我国的科技文化，当成自己的研究成果，发表出去。”
“既能提高自己的地位，又能借此哺育和培养出一批科技精英，丰富壮大自己国家的实力。”
“所以大清能够入关，也是有原因的。”
“毕竟在当时，是洋人、大清、东林党三方势力联合要灭亡明朝。”
“而大清国，就是洋人为自己寻找的，支持自己四处传教，并且能够颠覆大明的，最好势力！”
“我没说错吧各位大清陛下！”
“顺治帝尊称汤若望为玛法，玛法在满文中，是祖父的意思，一国皇帝，尊一个外国人为祖父，这种尊荣，史无前例！”
“汤若望也在顺治帝的支持下，于北京创办教堂，发展教众，人数曾一度达到十万之数。”
“当然，我说这些，也不是说就叫你们以后不与西方传教士进行文化交流沟通了。”
“我的意思是，该有的文化交流还是要有的。”
“但是，得有分寸。”
“你得分清什么是文化交流什么是核心机密交流”
“基础的文化，比如香道、茶道、儒家思想这些，可以交流交流。”
“但是国家核心机密，怎么能轻易示人呢”
“更别说还把一个外国人，放在宫中能接触到重要机密情报的位置之上，这不是引狼入室吗”
“外在的文化知识可以交流，但很多东西是需要划分等级的，你不能拿我们国家几千年的文化传承，全都让人给偷了去吧”
“还有大清，尤其是乾隆陛下！”
“你们既然已经学习了中原文化，也该对我们传统文化起到一个保护作用，不要随便乱删乱减，还搞什么禁止流通，焚毁之类的。”
“你可知道，你所禁止的那些书籍，都是那些西方传教士梦寐以求都想要带回西方的知识吗”
“反正大清后面到底遭遇了什么，你们现在也已经知道了，具体要不要改，怎么改，单看你们自己。”
大清弘历：…….
大清所有皇帝：……..
万朝中的所有人：……
“关于洪秀全太平天国这个事，你们也该自我检讨，哪里有压迫哪里就有反抗，老百姓过不下去，当然会起义。”
“也不是说因为你们是满人，他们才起义。”
“事实上是，历朝历代，都有农民起义！”
“比如大秦的大泽乡起义，东汉的黄巾起义，唐末的黄巢起义，以及明末的李自成起义。”
“所以农民起义这个事，你得正常看待。”
“但洪秀全领导的太平天国为什么失败，也是因为他自己，第一太过迷信，第二执政纲领不足，第三反孔反儒，寒了天下士子之心。”
“但它的存在也不是全都没有益处的。”
“比如他不承认外国侵略者强加给种国的不平等条约，坚决维护国家主权和民族利益。”
“比如他推广科学文化，建立科学院，学习和引进一些西方先进知识。”
“比如他废除了封建等级制度，推行教育普及等等。”
“虽然他失败了，但对于后世革命有着引领意义，也体现了我国劳动人民在面对外来侵略的反抗精神。”
“行了，我们今天就先说到这里！”
“已经说得有些太多了，再不下播，大家都要烦了！”
“接下来，就是我们买买买的时间！”
“请问王圣人，今天有想要指定的商品吗”
王守仁听到乔安询问，思索片刻回道：“此地未经开化，需要书籍启蒙，但读书人大多不愿来此，在下，虽有心教化，但深知于此处，无法再留太长时间，不知乔姑娘可有何办法”
“你的意思是，想要教化这里，开启蒙学，但因为当地读书人太少，你又留不了太长时间。”
“那你要是想要教化这里，首先要做的，是调起他们学习认字的兴趣！”
“要不然，一个普通百姓，如果已经形成自己的主观意识，他对于学习这个事，是排斥且不愿意花时间去做的。”
“他宁可培养下一代，或是把这个时间用在劳动干活上。”
“但是要想做好这个事，最好是由官府来推动。”
“先招一批老师，给发工资的那种，再设立几个夜校扫盲班，将扫盲当作任务，每家必须出一人去上课。”
“定期考试，考试及格的可以送点小礼物，比如半斤米之类的，增加大家学习的积极性。”
“最要紧的是，上课的内容可以轻松有趣一些，不要一上来就是知乎者也，一个文盲听不懂这些。”
“最好是配合一些拆字故事，或是组词造句之类的，加深大家的印象。”
“这个事要落实到位，并收到成果，可能至少需要两到三年，但只要你愿意开始，就已经迈出了一大步。”
“人数由少及多，慢慢的大家自然而然便能认识几个字，只要开始认字，见识格局也会慢慢上涨，最起码他们会知道，读书确实能改变命运！”
“你们不是已经学会很多现代简化字了吗以后可以继续推广，毕竟字体如果太复杂，对于初学者来说，也是一个不小的挑战！”
“我给你推荐一套识字卡，一张卡上有一个字，而且配合着图画、字意、组词等。”
“这套卡片是我们这边小朋友们上幼儿园的时侯，识字专用的，非常简单实用，给不识字的进行扫盲也可以用。”
“比如这一张，这一张上面写的是个兽字，兽字旁边画着一只老虎，下面解释，兽为野兽，或是猛兽，老虎是百兽之王。”
“然后就可以联想到，还有哪些猛兽，让大家发挥想像，互动课堂。”
“还有这一张，这一张上面写的是秋，旁边画的是秋天落叶，下面解释为秋天，初秋，深秋。”
